ウォーク1
降雪を見て
目標：雪の性質について学びます。 観察、美的知覚を発達させる好奇心を育む
観察の進捗状況：
雪が降るのに子供たちの注意を引くには、次のようにします。 彼は他にどこに落ちますか？ 手を差し伸べて、雪がどのように降るかを確認してください。 雪片は互いに似ていないという事実に注意してください。 大小を問わず、最も美しいスノーフレークを見つけることを提案します。 雪の結晶が手に入るとどうなりますか？
1月、1月
庭にはたくさんの雪があります。
丸で囲まれたアスタリスク
少し空中で
私の手のひらに座って溶けました。
労働活動-雪からの建物の建設。
目的：特定の場所でシャベルを使って雪をかき集めることを学ぶこと身体活動を発達させること勤勉さを養うこと
目的：自分の行動とゲームの参加者の行動との相関関係を学ぶこと聴覚的注意、運動活動を発達させること屋外ゲームをしたいという欲求を育むこと
ゲームの進行状況：
教育者：「雪、雪が回転している、通り全体が白い！」-子供たちは回転しています。
「私たちはみんな輪になって、雪だるまのように回転しました」-子供たちは先生に近づいています。
「雪片、白い綿毛が寝た」-子供たちはしゃがむ
「冷たい風が吹いて、雪が散らばっていました。」-子供たちは遊び場の周りに散らばっています。
目的：物をまたいでまっすぐな道を歩いて運動すること。 バランス感覚を養います。 歩きながら運動したいという気持ちを育む
材料：ヘラ、キューブ5個
ウォーク2
クロウウォッチング
目標：冬の鳥のアイデアを拡大するために、
鳥がどのように動くかに気づくことを学びます。 なぞなぞを解くことを学ぶ
観察を発展させ、越冬する鳥への愛と尊敬を育むこと。
観察の進捗状況：
カラスの色に子供たちの注意を引きます。 体は羽毛で覆われているので、寒くはありません。 鳥は飛んで、羽ばたきます。 カラスはスズメよりも大きいです。 あなたがそれらを穀物で満たすならば、鳥はフィーダーに飛ぶ。
Kar-kar-kar！ 詐欺師は悲鳴を上げます。
さて、賢い泥棒！
すべての光沢のあるもの
この鳥はそれが大好きです！
そして、彼女は皆さんによく知られています、
彼女の名前は何ですか？...
労働活動雪やがれきから道を切り開く。
目的：肩甲骨の使い方を教えること、運動活動を発達させること、勤勉さを養うこと、仕事を終わらせたいという願望。
モバイルゲーム「カラスと犬」
屋外ゲームをプレイしたいという願望を教育する
ゲームの進行状況。
教育者：
「緑のクリスマスツリーの近く
レイヴンズジャンプ、鳴き声：
カー！ Kar、Kar」-子供たちはジャンプし、オノマトペを作ります。
「犬が走ってきた
そして、カラスは皆を分散させました：
ああ！ ああ！ Aw！-子供たちはさまざまな方向に散らばっています。
個人作品：投げる.
目的：右手と左手で距離を置いて投げて運動する。目を発達させ、運動をしたいという欲求を養う
材料：シャベル、ゴミ袋、犬用マスク、土嚢
ウォーク3
アイスウォッチング
目標：水の性質を子供たちに知らせ続けます , 氷が滑りやすいという考えを形成し、あなたは落ちることができます。 観察、記憶、スピーチを発達させる , 好奇心を育む
観察の進捗状況：
水は寒さで凍ります。 水は型の中で凍らせることができます。 氷を部屋に持ち込むと、氷は溶けて再び水になります。 氷は透明です。
冬、冬は路上で白です！
そして水たまりが向きを変えた
透明ガラスに！
労働活動木の根元まで雪をかき集める
熊手とシャベルの使い方を学ぶ
身体活動を開発する
植物の世話に参加したいという願望を育み、自然への敬意を植え付けること。
一度に1列ずつ自由に歩くことを教える
平衡感覚、空間の向き、腕と脚の動きの調整を発達させる
ポジティブな関係を育む
平らな道で
石、石...
個人の仕事：昇進のジャンプ
目的：前にジャンプして運動し、身体活動を発達させること。 運動したいという願望を植え付ける
材料：カビ、水、熊手、ヘラ
ウォーク4
ピジョンウォッチング
目標：鳥とその習性を観察し続け、スズメとハトを比較し、観察、スピーチを開発します , 好奇心を育む
観察の進捗状況
散歩の前に、先生は子供たちにハトに餌をやるにはパンをとる必要があると言います。 その場所に到着したら、まずそれらを調べて、鳩がたくさんいるかどうか尋ねます。 ハトがどのようにつつくかを見てください。 ハトには目があり、注がれると食べ物が見え、くちばしがあり、パン粉をつつき、足があり、歩き、尻尾と翼があり、飛ぶという子供たちの注意を引きます。 ハトにはさまざまな色とサイズがあります。 ハトは「シーザー」と呼ばれることもあります。
労働活動
大人の助けを借りて鳥に餌をやるように子供たちに教えてください。
細かい運動技能を開発する-鳥の世話に参加したいという願望を育む。
モバイルゲーム「鳥、時間！ 鳥、二匹！
目的：ジャンプで子供たちを運動させること、鳥の習慣を紹介すること
注意力、運動活動を発達させる
鳥、時間！ （片足を前に押す）
二羽の鳥！ （もう一方の足を抜く）
ホップホップホップ！（ジャンプ）
鳥、時間！ （翼を上げる）
二羽の鳥！ （2番目にピックアップ）
拍手！ 拍手！ 拍手！
鳥、時間！ （片目を閉じる）
二羽の鳥！ （2番目のものを閉じます）
鳥が飛んだ（走る、羽ばたく、鳴く）
目的：ボールをキャッチする運動、目を発達させること、動きの表現力を養うこと、子供たちと遊びたいという願望
材料：パン、フードボックス、ボール
ウォーク5
ドッグウォッチング
目標：犬への考えを強化する：外見、動き、鳴る音、習慣、オノマトペの発音の練習、なじみのない犬との関係で注意を養う
観察の進捗状況
犬が建物の近くで日光浴をする様子を観察し、構造を明確にし、犬が何を食べたかを覚えておいてください。
今日は家を出ました
ふわふわの雪がいたるところにあります。
私は-私の友人に向かって見ています
雪の中で裸足で走っています。
もう少し私と一緒にいてください！
しかし、私は彼を引き止めませんでした。
"横糸！ ウーフ！」知人は厳しく言った、
彼は尻尾を振って逃げた。
労働活動
目的：バケツを特定のマークまで雪で適切に満たす方法を学ぶ。 仕事を終わらせる。 一緒に働くこと、互いに干渉しないこと、運動活動を発達させること、勤勉さを養うことを教えること
モバイルゲーム「シャギードッグ」。
目的：テキストに従って動くことを教えること、動きの方向を素早く変えること、聴覚的注意を発達させること、スピードを上げること、仲間に対して注意深い態度を養うこと
移動：1人の子供が犬に選ばれ、サイトの反対側に座ります。 子供たちが彼のところにやって来て、先生は次の言葉を言います。
ここに毛むくじゃらの犬がいます、
鼻を前足に埋めて、
静かに、静かに彼は嘘をつきます、
居眠りも寝もしない。
彼のところへ行きましょう、彼を起こしてください
そして、見てみましょう：「何が起こるのか？」
最後の言葉の後、子供たちは散らばり、犬は彼らを捕まえます。
個人の仕事：
教訓的なゲーム「ペット」
ペットについてのアイデアを形成し、ペットが人々にどのような利益をもたらすか、オノマトペの発音で運動する、記憶、スピーチを発達させる、動物と対話する正しい方法についてのアイデアを形成する
材料：バケツ、シャベル、犬用マスク
ウォーク6
猫ウォッチング
目標：猫の特徴についての子供たちの考えを統合し、観察を発展させ、動物に対する思いやりのある態度を育む
観察の進捗状況：
柔らかい足、
そして、足の中で-tsap-scratches。
猫の注意深い耳に子供たちの注意を引き付けてください-それはどんなざわめきも捕まえることができます。 猫の目は大きく、暗闇でもよく見えます。 彼女は冷たい食べ物や熱い食べ物を感じます。 猫の足には柔らかいパッドが付いています。 彼女は静かに、聞こえないように忍び寄ることはできません。 猫がどのように柵を登り、木の爪を放すかを子供たちに見せます。
ドアは静かに開いた
そして口ひげを生やした獣が入った。
ストーブのそばに座って、甘く目を細めて、
そして灰色の足で洗った。
マウスの種類に注意してください
猫は狩りに行きました。
労働活動：道を切り開く
目的：肩甲骨の使い方を教え、運動活動を発達させ、大人を助けたいという願望を育む
モバイルゲーム：「猫とネズミ」
目的：ぶつからずに走ることを学ぶ。 忍耐力、宇宙での方向性を発達させ、仲間に対して注意深い態度を育む
移動：子供たちは遊び場の片側に座ります-これらはミンクのネズミです。 反対側では、先生は猫です。 猫は眠りに落ち、ネズミは部屋中に散らばります。 しかし、その後、猫は目を覚まし、鳴き声を上げてネズミを捕まえ始めます。 子供たちは彼らの場所に走ります。
個別作業：ポーチを投げる
目的：右手と左手で距離を置いて投げる運動をすること、安定した体位を維持する能力を養うこと、散歩のための体操をしたいという欲求を育むこと
材料：パドル、猫のマスク、土嚢
ウォーク7
スカイウォッチング
目標：さまざまな自然現象に精通し続けます。 天気を区別し、それを空の状態と関連付け、辞書を名詞（晴れ、曇り、曇り、雲、雲）で充実させることを学びます
観察の進捗状況
子供たちに空を見てもらい、それが何であるかを書き留めます。 （きれい、青。）だから天気は晴れて晴れです。 冬の空は青、青、灰色です。 朝は外が暗く、夕方になると暗くなります。
労働活動雪からの建物の建設。
目的：特定の場所へのシャベルの助けを借りて雪かきを教えること、一緒に働くことを学ぶこと、共同の努力によって目標を達成すること、身体活動を開発すること、勤勉さを養うこと
モバイルゲーム「Catchme」
目的：宇宙をすばやくナビゲートする方法を学ぶ。
器用さを開発する
先生と遊びたいという気持ちを育む
個々の仕事：動きの発達
ボールをキャッチする練習
目を開発する
動きの表現力を養うために、子どもたちと遊びたいという気持ちC
材料：パドル、ボール
ウォーク8
風を見る
目標：冬は風が冷たいという考えを形成し、風の存在を判断することを学び、語彙を豊かにする（柔らかく、とげのある、寒い、暖かい）
観察の進捗状況
木のてっぺんを見てください。 木が揺れると風が吹く。 子供たちが風を感じたら、顔が冷たいかどうか尋ねます。 風が強いときはとげだらけに見え、頬はとても寒いです。 その時は通常外は寒いです。 風が雪を持ち上げる様子をご覧ください。
そよ風はどこで眠りますか？
3本の道の分岐点で
松の木の高いところまで
しばしば私の眠りに落ちます。
そして動き回らないでください
草の葉ではなく、葉ではありません-
彼らは目を覚ますのを恐れています。
休眠中の風。
労働活動：現場でのごみの収集。
モバイルゲーム：「雪が回転している」
目的：自分の行動をゲームの参加者の行動と関連付けることを学ぶ。 聴覚的注意、運動活動を発達させる屋外ゲームをしたいという欲求を育む
個人作品：教訓的なゲーム
「暖かい」
雪が冷たいという考えを形作るために、蛇口の水は暖かいP
辞書Kをアクティブにする
コミュニケーションスキル、記憶力、思考力を養う
好奇心を育む
材料：ごみ袋
ウォーク9
サンウォッチング
目標：自然現象に精通し続けること。 太陽が四季を通じて輝くことを示し、太陽を見ることができないという考えを形成し、認知的関心を高めます。 先生とコミュニケーションを取りたいという気持ちを育む
観察の進捗状況
太陽が輝いています、それは日が晴れていることを意味します。 太陽の下で雪が美しく輝きます。 太陽は輝いていません-曇りです。 太陽は輝いていますが、外は寒いです。 冬は太陽が輝いていますが、暖かくはありません。 霜が鼻と耳を刺します。
あなた、太陽は本当にどこにいますか？
完全に凍っています。
水はあなたなしで凍っています
地球はあなたなしで凍っています。
すぐに出て、太陽の光。
寄り添ってウォーミングアップ！
労働活動
モバイルゲーム
目標：投げる運動をし、手の強さを伸ばす。 運動したいという願望を植え付ける
個人の仕事：
目的：前進する2本の足でジャンプすること、身体活動を発達させること、身体運動に対して前向きな姿勢を養うことを教えること
材料：バケツ、シャベル、土嚢
ウォーク10
バーチウォッチング
目標：白樺の特徴についての知識を形成し、それによって他の木と区別することができます。 美的知覚を発達させる , 自然を守り、守りたいという願望を植え付けます。 B
私の窓の下の白樺
銀のように雪に覆われている
観察の進捗状況
子供たちを白樺に連れて行きなさい。
子供たちと一緒に白樺を賞賛してください。 彼女のトランクを調べます。 （白、黒の縞模様-サンドレスのように見えます）白樺の枝に雪がどれほど美しくあるかに注意してください
労働活動：白樺の幹に雪かき
モバイルゲーム「サンタクロース」
目的：特徴的な動きを実行することを教えること、ランニング、スピードを開発すること、
仲間への敬意を育む
私はフロスト、赤い鼻です
あごひげが生い茂っています。
森の中の動物を探しています。
早く出て！
うさぎが出てきます！
子供たちはジャンプしています。
氷結！ （逃げる）
それから先生は別の動物を呼び、子供たちは動きを模倣します
個人の仕事
目的：クライミングスキルを統合し、運動活動を発達させ、
運動したいという願望を植え付ける
ウォーク11
ウソとおっぱいの観察。
目標：ウソとオッパイについてのアイデアを与えて、鳥の外見によって鳥を認識する能力を形成し、鳥がどのように動くかを知ることを学び、観察を発展させ、鳥の世話をしたいという願望を育む
黄色い胸で飛ぶ
この鳥は何ですか
彼女の外見はどれほど美しいか
彼女のシジュウカラを呼ぶ
観察の進捗状況：
鳥がどのように木にベリーをつつくか、どのように飛ぶか、飛行中に羽ばたく様子をご覧ください。 ウソと乳首を比較してください。ウソの胸は赤で、乳首の胸は黄色です。
労働活動：介護者と一緒に鳥の餌を準備します。
目的：大人の助けを借りて子供たちに鳥に餌をやる方法を教えること。 細かい運動能力を開発し、鳥の世話に参加したいという願望を育む
モバイルゲーム「巣の中の鳥」
目的：ぶつからずに走ることを教えること、記憶、注意、動きの速度、空間での向きを発達させること、仲間に対して注意深い態度を養うこと
地面にいくつかの円を描きます-これらは巣です。
大人は言う：
鳥が飛んでいた、小鳥。
誰もが飛んだ、誰もが飛んだ-彼らは翼を振った。
彼らは小道に腰を下ろし、穀物を食べました。
Klu-klu-klu-klu、私が穀物を愛する方法。
羽毛がきれいになるように掃除します。
このように、このように、よりきれいに！
私たちは子供たちのために強くなるために枝に飛び乗ります。
ジャンプジャンプ、ジャンプジャンプ、枝に沿ってジャンプします。 -合図で：「巣に帰りなさい！」 子供たちは巣に戻ります
個々の仕事：物の中を歩く。
目的：物をまたいでまっすぐな道を歩く運動バランス感覚を養う
ウォーク12
スズメウォッチング
目標：スズメのアイデアを与え、冬の鳥の行動に気付くように教え、観察を発展させます。 鳥の世話をしたいという願望を育てます。
観察の進捗状況：
枝に座っているスズメが寒いので波立たせている様子をご覧ください。 冬は鳥がお腹を空かせています。 あなたは鳥が彼らにパン粉を与えるのを手伝う必要があります。 スズメはくちばしで何をつつきますか。 スズメの動き-ジャンプまたはフライ。 スズメはウソやシジュウカラのように見えますが、完全に灰色です。
スズメは速くギャロップします
小さな灰色の鳥。
庭を漂う
クラムを収集します。
労働活動：
介護者と一緒に鳥の餌を準備します。
目的：大人の助けを借りて鳥に餌をやる、細かい運動技能を身につける、鳥の世話に参加したいという願望を育むことを子供たちに教えること
個人の仕事：雪の土手を乗り越える
目的：クライミングスキルを統合する。 運動活動を発達させて、運動をしたいという欲求を育む
モバイルゲーム「スズメと車」
目標。 子供たちに、お互いにぶつかることなくさまざまな方向に走り、動き始め、先生の合図でそれを変え、彼らの場所を見つけるように教えます。 スピードを伸ばすために、仲間に対して注意深い態度を育むための注意
子供たちは遊び場や部屋の片側にある椅子やベンチに座ります。 これらは巣の中のスズメです。 反対側は先生です。 彼は車を代表しています。 「飛んで、スズメ、小道に」という先生の言葉の後、子供たちは椅子から立ち上がって、翼のある腕を振って遊び場を走り回ります。
教育者の合図で、「車はあなたの巣に向かって、飛んで、スズメを運転しています！」 車がガレージを離れると、スズメが巣に飛び込みます（椅子に座ります）。 車はガレージに戻されます。
ウォーク13
パインウォッチング
目標：他の木と区別できる松の特徴のアイデアを形成し、観察を発展させ、自然への敬意を育む
観察の進捗状況
現場では、先生が詩を聞いて子供たちに木を探すように勧めます。
あなたはいつも森の中で彼女を見つけることができます
散歩に行って会いましょう。
ハリネズミのようにとげだらけです
冬はサマードレスを着て。
子供たちを松に連れて行きなさい。 特徴的な機能に注意を向けてください。 （葉の代わりに、針は常に緑色で、枝は長く、上部が短くなっています。）冬には、松だけが緑色になります。 幼稚園を歩き回って松の木を見つけることを申し出てください。
労働活動：松の幹まで雪をかき集める
目的：熊手とシャベルの使い方を教えること、運動活動を発達させること、植物の世話に参加したいという願望を育むこと、自然への敬意を植え付けること。
個人の仕事：教訓的なゲーム「近距離」
目的：語彙を充実させ、自由なコミュニケーションスキルを形成し、宇宙でのオリエンテーションを発展させ、教師と遊びたいという欲求を育む
モバイルゲーム「クリスマスツリーに」
目的：動物の特徴的な動きを模倣し、運動能力を向上させ、注意力、運動活動を発達させることを教えること。 ゲームへの感情的な反応、もう一度プレイしたいという願望を育む
さあ、クリスマスツリー、明るく、光で輝いて！
ゲストを招待しました。 私たちと一緒に楽しんでください。
道の上、雪の上、森の芝生の上
耳の長いうさぎが私たちの休日に乗りました。 （ジャンプ）
そして彼の後ろで、みんな、レッドフォックスを見てください。
キツネも欲しかった
私たちと一緒に楽しんでください（静かに走ってください）
よろめきが起こっています
不器用なクマ、
彼は贈り物として蜂蜜を運びますそして大きな隆起（彼らはよろめきます）
Walk14
冬の木々を見ています。
目標：冬の季節に\ u200b \ u200btreesのアイデアを拡大し、自然の美しさを賞賛することを学び、観察、美的知覚を発達させ、自然物の世話をしたいという願望を育み、それらを尊重します。
観察の進捗状況
カエデが眠っている、白樺が眠っている、
彼らは風にざわめきません。
彼らは寒い冬に夢を見る
緑の葉の夏の騒音。
遠くの稲妻を夢見て、
そして、陽気な雨が夢を見ています
雪に覆われた木々を鑑賞し、風景の美しさに子供たちの注意を引き付けます。 冬の木の典型的な色を明確にします。 太陽が輝くと、木の上の雪が輝きます。
凍るような日には、茂みや木の枝は非常に壊れやすく、壊れやすいので、保護し、壊れたり、へらで幹を叩いたり、そりにひかれたりしないようにする必要があることを子供たちに説明します。
労働活動：木の幹に雪かき
目的：熊手とシャベルの使い方を教えること、運動活動を発達させること、植物の世話に参加したいという願望を育むこと、自然への敬意を植え付けること。
個人の仕事：前進しながら2本足でジャンプ
モバイルゲーム「あなたの木を見つけて」。
目的：子供たちがお互いにぶつかることなく簡単に走ることを教えること。 教育者の合図にすばやく行動し、木の名前を修正し、空間、注意、速度の方向性を発達させます
身体活動の必要性を教育する
ウォーク15
クラウドウォッチング
目標：さまざまな自然現象に精通する。 想像力を育み、好奇心を育む
観察の進捗状況
雲は何色ですか？ 彼らがどのように泳ぐかを見てください。 彼らはどんな見た目ですか？
芸術的な言葉：
白白、ライトライト
深い空に雲が浮かんでいます。
彼らの国のはるか前に待っている、
道は彼らにとって簡単ではないでしょう。
労働活動
目的：バケツを特定のマークまで雪で適切に満たす方法を学ぶ。 仕事を終わらせること、一緒に働くことを教えること、互いに干渉しないこと、身体活動を発達させること、勤勉さを養うこと
目的：投げる練習をする。 手の強さを発達させ、身体運動をしたいという欲求を育む
個人の仕事：前進しながら2本足でジャンプ
目的：前進する2本の足でジャンプすること、身体活動を発達させること、身体運動に対して前向きな姿勢を養うことを教えること
ウォーク16
歩道の知人-歩道
目標：路上での行動のルールについての知識を形成し、宇宙での方向付けの注意とスキルを開発し、注意を養う
観察の進捗状況
幼稚園の周りを散歩するように子供たちを招待します。 これからは歩行者になり、道路のルールを厳守しなければならないことを説明します。歩道（歩道）に沿ってのみ移動し、急がず、注意深く、お互いの手をしっかりと握り、叫び、注意深く耳を傾けます。先生。
気をつけてね、子供たち！
これらのルールを覚えておいてください！
これらのルールを常に覚えておいてください
そのトラブルがあなたに起こらないように。
労働活動雪からの建物の建設。
目的：特定の場所でシャベルを使って雪をかき集めること、身体活動を発達させること、勤勉さを養うことを教えること
モバイルゲーム：「サークルに入る」
目的：さまざまな物体で行動する能力を向上させること、両手で物体を特定の方向に投げることを教えること、目を発達させること、動きの調整、器用さ、身体活動の必要性を養うこと
個人の仕事：ジャンピング
目標：2本の足でジャンプする運動、運動能力の開発、身体運動に対する前向きな姿勢の育成
ウォーク17
車の監視
目標：見た目で交通機関を区別することを教えること、運転手の仕事に精通すること、教師の話を聞く能力を開発すること、コミュニケーションの必要性を育むこと
観察の進捗状況
子供たちと一緒に車の動きを観察します。 運転手が車を運転していて、前に座っていて、他の全員が乗客であることを説明します。 車が他の車と衝突しないように、運転中にドライバーと話すことは不可能です。
車
車
道路に沿って急いで。
そして彼の後ろに厚いほこり
雲が渦巻く
モバイルゲーム「スズメと車」。
目的：道路のルールについての知識を形成すること、ぶつかることなく走ることを教えること、信号に基づいて行動することを学ぶこと、空間、速度の方向性を発達させること、ゲーム中に仲間に対して注意深い態度を養うこと
ストローク：子供たちは遊び場の片側のベンチに座っています-彼らはスズメであり、先生は反対側にいます-彼は車です。 「スズメが飛んだ」という言葉の後、子供たちは「車が運転している！」という言葉の後に遊び場を走り回っています。 スズメは巣に飛びます」子供たちは彼らの場所に走ります。
個人の仕事：ボールローリング
目的：ピンの間でボールを転がす運動をすること、目を発達させること、遊びたいという欲求を育むこと
労働活動
目的：バケツを特定のマークまで雪で適切に満たす方法を学ぶ。 仕事を終わらせること、一緒に働くことを学ぶこと、互いに干渉しないこと、身体活動を発達させること、勤勉さを養うこと
18を歩く
貨物輸送監視
目標：貨物輸送を外見で区別すること、ドライバーに仕事を知ってもらうこと、一貫したスピーチスキルを開発すること、好奇心を育むことを教えること
観察の進捗状況
製品が運ばれる機械を子供たちに知らせるため。 その主要部分に名前を付けます。 （キャビン、ボディ、ハンドル、ホイール、窓、クレーン。）食べ物が車からどのように降ろされるかを見て、食べ物が彼女の荷物であることを説明します。 このマシンが行う重要な作業について説明してください。
飛ばない、バズしない-
カブトムシは通りを駆け下ります。
そしてカブトムシの目に燃える
2つの鮮やかなライト。
労働活動：サイトでのガベージコレクション。
目的：幼稚園エリアの清潔さと秩序を保つことを教えること。 運動活動を発達させ、大人を助けたいという願望を育む。
モバイルゲーム「飛行機」。
目的：一方向に走ることを学ぶこと、信号に基づいて行動することを学ぶこと
注意力、運動活動を発達させ、屋外ゲームをプレイしたいという願望を教育する
脳卒中：先生は次のように述べています。 モーターを始動させてください！ 飛ぼう！ 子供たちは一方向に遊び場を横切って走ります。 「着陸する！」という合図の後 子供たちはひざまずきます。
個人作品：教訓ゲーム「トランスポート」
目的：輸送機関（トラック、車、救急車、消防車）の区別と命名、一貫したスピーチスキルの開発、コミュニケーション活動の育成を教える
ウォーク19
管理人の仕事の監督
目標：管理人の仕事についてのアイデアを形成し、教師の話を聞く能力を開発し、人々の仕事への敬意を育む。 応答性
観察の進捗状況
散歩中、管理人の仕事に子供たちの注意を引きます。「彼がどのように試み、雪を取り除き、道を片付けて、どこかで遊ぶことができるようにします。」 管理人が仕事を上手くこなし、シャベルとほうきを巧みに使っていることを明確にします。 管理人に行き、子供たちに敷地内にある建物を教えてもらいます。 管理人は、建物は壊れてはならず、保護されていなければならず、敷地は常に整頓されていなければならないと説明しています。 言葉だけでなく、行いによっても仕事に感謝できることを子供たちに伝えます。 助けることを申し出る。 管理人は、シャベルの使い方を示し、彼らの友好的な良い仕事を称賛します。
労働活動その地域を雪から取り除く。
目的：肩甲骨と泡立て器の正しい使い方を教えること、始めた仕事を最後まで導くこと、身体活動を発達させること、他人を助けたいという願望を育むこと
モバイルゲーム「Catchme」
目的：宇宙をすばやくナビゲートする方法を学ぶ。 器用さを発達させ、先生と遊びたいという欲求を育む
個人作品：教訓的なゲーム「Near-Far」
目的：語彙を充実させ、自由なコミュニケーションスキルを形成し、宇宙でのオリエンテーションを発展させ、教師と遊びたいという欲求を育む
ウォーク20
スノーウォッチング
目標：雪の性質を子供たちに知ってもらい、形容詞で語彙を豊かにし、一貫したスピーチスキル、観察スキルを開発し、環境の美的知覚を養う
観察の進捗状況
子供たちを散歩に連れて行って、よく見てください。 何に気づきましたか？ すべてが白い雪に覆われています。 太陽の下で雪がきらめき、目も痛い。 子供たちに雪の中を歩き、雪がどのようにきしむかを聞いてもらいます。 雪は白く、寒く、軽いです。
雪が降った、雪が降った、そして私は疲れた...
一体何、雪、雪雪、あなたは地球上になりましたか？
冬の作物のために、私は暖かい羽毛のベッドになりました、
松の場合-レースの羽毛ベッド、
うさぎの場合、それは-綿毛のような枕になりました、
子供向け-彼らのお気に入りのゲーム。
労働活動雪に覆われた小道を片付ける。
目的：へらを正しく使用する方法を教えること、作業を終了させること、運動活動を発達させること、大人を助けたいという願望を植え付けること
個々の仕事：動きの発達.
目的：頭の後ろからボールを投げて運動すること、安定した体の位置、強さを維持する能力を開発すること、身体的な運動をしたいという欲求を養うこと
モバイルゲーム「ホワイトバニー」
目的：テキストを聞き、テキストに従って動きを実行することを教えること、ジャンプで運動すること、運動技能を発達させること、屋外ゲームをしたいという欲求を養うこと
小さな白いウサギが座っています
そして彼の耳を小刻みに動かす。
このように、このように
彼は耳を動かします。
うさぎが座るのは寒い
足を温める必要があります。
拍手、拍手、拍手、拍手、
足を温める必要があります。
うさぎが立つのは寒い
バニーはジャンプする必要があります
ジャンプ、ジャンプ、ジャンプ、ジャンプ、
バニーはジャンプする必要があります。
誰かがバニーを怖がらせ、バニーはジャンプしました...そして乗って去りました。
ウォーク21
人々の服装
目標：天気と人々の服の関係を確立すること、冬の服のアイテムの名前を統合すること、辞書を充実させること、観察スキル、一貫したスピーチスキルを開発すること、好奇心を育むことを教えること
観察の進捗状況
庭には大きな霜が降ります、
人形の鼻を凍らせます。
彼女にコートをあげます
そして暖かいスカーフ
暖かい帽子をかぶって
袖に手を隠し、
人形をいただきます
これですべてが終了しました。
外は冬、寒いです。 冬服を着ている人はいますか？ 何？ 毛皮のコート、暖かいジャケット、帽子、フェルトブーツ、ミトン、スカーフ。
労働活動
目的：バケツを特定のマークまで雪で適切に満たす方法を学ぶ。 仕事を終わらせること、一緒に働くことを教えること、互いに干渉しないこと、身体活動を発達させること、勤勉さを養うこと
モバイルゲーム「フラットパス上」。
目的：一度に1列ずつ自由に歩くことを教える。 腕と脚の動きの調整、平衡感覚、空間の向きを発達させ、友好的な関係を育む
平らな道で、子供たちはお互いを追いかけます
平らな道で
私たちの足は1、2、1、2を歩きます
小石の上、前にジャンプする小石の上
石、石...
ピットでブーム！ 彼らはしゃがむ。
個人作品：ポーチ投げ
目的：水平ターゲットでバッグを投げて運動すること、目、強さを発達させること、運動したいという欲求を養うこと
9月
ウォーク1
観察 蝶の後ろで-子供たちに昆虫に対する思いやりのある態度を形成し、彼らの周りの世界の美しさを見る能力を養うために。
ゲームの練習「Cometome」-子供たちが止まることなくまっすぐに走る運動をします。
教訓的なタスク「大小の小石」-子供たちにオブジェクトをサイズで区別するように教えます。
労働命令「散歩の終わりにおもちゃを集めます」-最も簡単なタスクを実行する方法を学びます。
個人の仕事。
ウォーク2
観察 鳥のために-彼らの周りの世界についての子供たちの考えを豊かにするために。
モバイルゲーム 「泡」-子供たちに輪になる能力を統合し、徐々に拡大したり狭めたりします。
教訓的なゲーム
労働命令「サンドボックスに砂を集めましょう」-最も簡単な割り当てを実行する方法を学びます。
個人の仕事。ゲームの練習「道に沿って歩く」-限られたエリアを歩いて子供たちを練習します。
ウォーク3
観察 犬のために-ペットを観察することに子供を巻き込み、ペットについてのアイデアを形成する。
モバイルゲーム 「太陽と雨」-信号に基づいて行動することを学びます。
教訓的なゲーム「色で広げる」-原色を区別し、オブジェクト（サンドボックス型）を色でグループ化する方法を学びます。
仕事。 最も単純な割り当ての実装に関与するために、サイトでブランチを収集します。
個人の仕事。二本足でジャンプします。
ウォーク4
観察 花壇の花のために-周りの美しいものを見る能力を養い、花の美しさを賞賛し、植物の世話をすることを学びます。
モバイルゲーム 「猫とネズミ」-円を描くように歩き、手をつないで、詩的なテキストの終わりでさまざまな方向に散らばることを学びます。
教訓的なゲーム「人形用のリボンを手に取ってください」-リボンを長さ（長いものと短いもの）で区別する方法を学びます。
仕事。 私たちは砂から道路を作ります-隣同士で働くことを教えるために。
個人の仕事。ターゲットに投げる。
ウォーク5
観察 幼稚園に食べ物を運ぶ車の後ろ-輸送の観察に関与し、車の部品に名前を付けることを学びます：タクシー、車輪、ハンドルなど。
モバイルゲーム 「トレーニング」-次々と歩くことで運動し、教育者の合図で動きを開始および終了する方法を教えます。
教訓的なゲーム「大きい-小さい」-クマとネズミのための家を選ぶ方法を学びます。 （地面に棒を付けるか、舗装にクレヨンを付けて、事前に家を描きます。）
仕事。 「」 サンドボックスの側面から砂を一掃します」-教育者と一緒に働きたいという願望を育みます。
個人の仕事。まっすぐ歩く練習をします。
ウォーク6
観察 管理人の仕事で-大人に仕事を知ってもらい、助けたいという願望をサポートする。
モバイルゲーム 「私に追いつく」-特定の方向に走ることを学ぶ。
教訓的なゲーム「説明で友達を認識する」-教育者の説明で仲間を認識するように教えます。
仕事。 私たちは葉を集めます-用務員を助けてください。
個人の仕事。前にジャンプします。
ウォーク7
観察 風の後ろで-アクセス可能な自然現象を子供たちに知ってもらい、ターンテーブルを使ったアクションの助けを借りてゲーム活動を多様化します。
モバイルゲーム 「ターゲットを打つ」-目を発達させ、動きを調整します。
教訓的なゲーム「同じアイテムを持ってくる」-おもちゃの中で似たようなものを見つけるように教えます。
仕事。 サンドボックスに砂を集めて、労働力の割り当ての実行に関与させましょう。
個人の仕事。ロシアの民謡「箱を持った狐が森を駆け抜けた」を繰り返します。
ウォーク8
観察 鳥のために-私たちの周りの世界への関心を育み、野生生物を観察することへの関心を維持し、鳥の世話をしたいという願望を育むこと。
モバイルゲーム 「キャッチアップ」-ランニングでのエクササイズ。
教訓的なゲーム「音で学ぶ」-聴覚的注意の発達。
仕事。 私たちは散歩の後におもちゃを集めます-ゲームの後におもちゃを片付けたいという願望を育てるために。
個人の仕事。童謡を繰り返す「大きな足が道を歩いていた…」
ウォーク9
観察 服の場合：自分自身と通行人-「服」というトピックに関する語彙を活性化し、秋に服を着る方法についての知識を形成します。
モバイルゲーム 「Runtome」-互いにぶつかることなく一方向に走る運動。
教訓的なゲーム「カブを見つける」-写真の中のペットのカブを見つけることを学びます。
仕事。 葉っぱを集めて、注文をやりたいという気持ちを育てましょう。
個人の仕事。砂の中に棒で描く-描くことに興味を持ってください。
ウォーク10
エクスカーション 幼稚園の庭に-野菜についての知識を形成し、それらに名前を付けることを学ぶために。
モバイルゲーム 「ボールをキャッチ」-特定の方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「割り当て」-口頭での指示を理解することを学ぶ。
仕事。 ジャガイモの収穫を手伝ってください-助けたいという願望を育むために。
個人の仕事。指体操「キャベツを刻む-刻む」
ウォーク11
観察 雲の後ろ：白、風が雲を動かし、形を変えて、自然現象の観察に引き付けます。
モバイルゲーム 「毛むくじゃらの犬」-信号に基づいて行動することを学び、互いにぶつかることなくさまざまな方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「素晴らしいバッグ」-タッチでオブジェクトを識別する方法を学びます。
仕事。 エリアでスティックを収集します-割り当てを完了するために子供たちを巻き込みます。
個人の仕事。体操の壁に登る。
ウォーク12
観察 自然の季節や天候の変化のために-自然の秋の変化についての基本的なアイデアを形成します。
モバイルゲーム 「車」-さまざまな方向に走り、信号で動き始めたり止まったりする能力で子供たちを運動させる。
教訓的なゲーム"何色？" -通過する車の色を区別することを学びます。
仕事。 「小枝を集める」-仕事に慣れる。
個人の仕事。ゲームの練習「足を高く上げる」-5〜10cmの高さの物体をまたぐことを学びます。
ウォーク13
観察 輸送のために-輸送について、道路の基本的なルールについてのアイデアを形成するため。
モバイルゲーム 「車」-お互いにぶつかることなくサイト内を移動する方法を学びます。
教訓的なゲーム「私たちのサイトで」-宇宙をナビゲートする方法を学び、身近なオブジェクトに名前を付けます。
仕事。 「おもちゃをグループに持っていく」-散歩の後におもちゃを片付ける方法を学びましょう。
個人の仕事。「キャッチ-スロー」-ボールをキャッチして投げる練習をします。
ウォーク14
観察 木の後ろ：何の木？ どんな葉っぱがありますか？ 木はどのように枝を振るのですか？ -敷地内の木々の観察に参加し、スピーチを発達させます。
モバイルゲーム 「スズメと車」-信号に基づいて行動することを学びます。
教訓的なゲーム「誰がどこで？」 -宇宙をナビゲートし、大人のスピーチの理解を深めることを学びます。
仕事。 砂をサンドボックスに注ぎます-割り当てを完了する方法を学びます。
個人の仕事。スピーチゲーム「ラウド-静か」
ウォーク15
観察 草の後ろ：草の色、触ったときの感触などに注意してください。 -野生生物のオブジェクトの観察に関与する。
モバイルゲーム 「狭い道で」-バランス感覚を発達させます。
教訓的なゲーム「フォックス、ダンス！」 -楽器の音を耳で区別することを学ぶ。
仕事。 サンドボックスの側面を一掃し、大人と一緒に仕事をしたいという願望を育みます。
個人の仕事。まっすぐな道を走っています。
10月
ウォーク1
観察 エリアの草の後ろ。 質問についての会話：「草は何色ですか？ 彼女はどんな感じですか？ 誰が雑草を食べますか？ 子供は雑草を食べることができますか？ -思考、スピーチを発達させ、色を区別することを学び、食べられないものを口に入れることはできないことを説明します。
モバイルゲーム 「森のくまさんで」-子供たちに四方八方に走るように教える。
教訓的なゲーム「何をすべきかを推測する」-彼らの行動の性質をタンバリンの音と相関させるように子供たちに教えること。 子供の教育は、聴覚的注意を切り替える能力。
仕事。 「管理人が現場を掃除するのを手伝いましょう」-大人を助けたいという願望で子供たちを教育するために。
個人の仕事。距離を置いてボールを投げます。
ウォーク2
観察 猫のために-ペットのアイデアを拡大するために-猫。 動物の世話をしたいという願望を高めてください。
会話 トピックについて：「家で男性と一緒に暮らす動物はどれですか？」 -スピーチを開発し、ペットに関する知識を統合します。
モバイルゲーム 「ランニング-キャッチアップ」-あなたの行動をあなたの仲間の行動と調整することを学びます。
教訓的なゲーム
仕事。 ゲーム演習「葉を集める」-労働の割り当てを実行することを学びます。
個人の仕事。 対照的なサイズのオブジェクト（大きな家と小さな家、大きなボールと小さなボールなど）を区別するために子供たちを運動させます
ウォーク3
観察 輸送のために-車が車道に沿って運転していることを子供たちに説明するために、運転手は車を運転していますが、車で運転している間、会話で運転者の気を散らす必要はありません。
モバイルゲーム 「車」-お互いにぶつかることなく、さまざまな方向に走るように子供たちに教えます。
教訓的なゲーム
仕事。 幼稚園の清掃-大人を助けたいという願望を育むため。
個人の仕事。ゲームの練習「スティックをまたぐ」-オブジェクトをまたぐ能力を開発し、バランスを崩さないようにします。
ウォーク4
観察 落ち葉の後ろ-子供たちに黄金の秋のさまざまな色を見せるために; 「葉の落下」の新しい概念を明らかにする。
モバイルゲーム 「誰が静かですか？」 -指示された方向につま先歩きで子供たちを運動させます。
教訓的なゲーム「赤と黄色の葉を集める」-黄色と赤を区別することを学びます。
仕事。 散歩の終わりにおもちゃを集めてください-仕事に慣れています。
個人の仕事。ゲームの練習「ボールを持ってくる」-歩きながら特定の方向を維持する能力を開発します。
ウォーク5
観察 鳥のため。 鳥に対する良い態度を育てます。
モバイルゲーム
教訓的なゲーム「どこに電話したの？」 -音の方向を決めるように子供たちに教えます。
仕事。 葉っぱを山積みにして、大人を助けたいという気持ちを育んでいきます。
個人の仕事。ゲームの練習「ボールをキャッチ」。
ウォーク6
観察 白樺の後ろ 白樺を考えてみましょう。葉が黄色に変わり、そよ風が吹いていて、白樺が揺れて葉を落としています。
呼吸法"風"。
モバイルゲーム 「ボールをキャッチ」-ウォーキングやランニング中に必要な方向を維持する能力を開発します。
教訓的なゲーム「大声で静か」-声の強さを変えるように子供たちに教えるために：静かに、次に大声で話します。
仕事。 「サンドボックスに砂を集めましょう」-課題を完了するために子供たちを巻き込みます。
個人の仕事。2つの線の間を走る-動きの調整を開発するため。
ウォーク7
観察 空の後ろで、質問についての会話：「空がどこにあるか見せてください。 空には何がありますか？ 誰が空を飛ぶのですか？ -スピーチを発達させ、環境への関心を育みます。
モバイルゲーム 「太陽と雨」-宇宙をナビゲートし、信号に基づいて行動することを学びます。
教訓的なゲーム「声による推測」-動物や鳥を声で区別し、擬音語（カラス、ニャー、チャープなど）から動詞を形成するように子供たちに教えます
仕事 。 サイトでブランチを収集します-古いグループの子供たちと一緒に労働割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。ゲームの練習「スティックをまたぐ」-バランスを崩さずにスティックをまたぐ能力を養います。
ウォーク8
観察 花壇の花のために。 しおれた花に子供たちの注意を引きます。 自然の秋の変化についてのアイデアを形成する。
モバイルゲーム 「毛むくじゃらの犬」-子供たちにテキストを聞いて信号にすばやく反応するように教えます。
教訓的なゲーム「1つ-多く」-オブジェクトの数を区別する方法を学びます。
仕事。 管理人がサイトで葉を集めるのを手伝うことを申し出てください。 大人を助けたいという願望を高めましょう。
個人の仕事。体操のはしごを登る運動。
ウォーク9
観察 風の後ろ-風が吹いて、木から葉を摘み取ります。 子供たちにアクセス可能な自然現象を紹介し、子供たちの周りの世界への関心を育みます。
呼吸法"風"。
モバイルゲーム 「猫と鳥」-スピードと敏捷性を開発します。
教訓的なゲーム「ペットの赤ちゃんに名前を付ける」-スピーチを開発し、ペットに関する知識を統合します。
仕事。 特定の場所で葉を収集します-簡単なタスクの実行に関与します。
個人の仕事。ゲームの練習「ボールをキャッチ」-特定の方向に走ることを学びます。 オノマトペで子供たちを運動させる-「誰が何を言うか」という運動。
ウォーク10
観察 空の後ろ（灰色、小雨、太陽がなく、鳥が隠れている）-私たちの周りの世界への関心を育むために。
モバイルゲーム「流れを通して」-障害物を乗り越えることを学ぶ。
教訓的なゲーム「音声による推測」-動物や鳥を音声で区別し、擬音語（カラス、ニャー、チャープ、カッコウなど）から動詞を形成するように子供たちに教えます。
仕事。 「現場で石を集める」-簡単な作業を完了するために子供たちを巻き込みます。
個人の仕事。A.バルトの詩「馬」を繰り返します。
ウォーク11
観察 ミミズにとって、彼がどのように動くかを考え、彼がどこに住んでいるかを知るために-環境への関心を育むために。
モバイルゲーム 「巨大な小人」-信号に基づいて行動することを学び、お互いにぶつかることなく歩くことを学びます。
教訓的なゲーム「大きくて小さい葉」-サイズによってオブジェクトを区別するように子供たちに教えるため。
仕事。 管理人がその地域をきれいにするのを手伝う-大人を助けたいという願望を奨励する。
個人の仕事。A.バルトの詩「TheBall」を思い出してください。
ウォーク12
観察 木の後ろ：木とその主要部分を考えて、幹を撫でることを提案します-野生生物のオブジェクトを紹介します。
モバイルゲーム 「巣の中の鳥」-あらゆる方向に歩き、走ることを学びます。
教訓的なゲーム「音で学ぶ」-聴覚的注意を発達させる。
仕事 「私たちはバケツに葉を集めます」-簡単なタスクを実行することを学びます。
個人の仕事。
ウォーク13
観察 管理人の仕事のために、可能な限りの援助の提供-大人の仕事への興味を育むために、助けたいという願望。
モバイルゲーム 「シャギードッグ」-お互いにぶつかることなく、さまざまな方向に走る能力を開発します。
教訓的なゲーム「犬のための場所を見つける」-宇宙をナビゲートすることを学びます。
仕事。 管理人がサイトを掃除するのを手伝ってください-助けたいという願望を維持するために。
個人の仕事。フィンガーゲーム「Magpie-magpie」、ゲームエクササイズ「Catchtheball」。
ウォーク14
観察 通りの生活のために：移動する車両の観察-車両を区別することを学ぶために：車、バス、トラクター、トラックなど。
モバイルゲーム 「スズメと車」-子供たちに道路の基本的なルールを知ってもらい、さまざまな方向に走って運動し、お互いにぶつからずに走ることを学びます。
教訓的なゲーム「大きい-小さい」-注意を喚起し、考え、オブジェクトをサイズで分類する方法を学びます。
仕事。 望楼を一掃する-仕事に慣れている。
個人の仕事。童謡「バユバイ-あなた、犬、吠えないで」を繰り返します。 ある場所から前にジャンプして子供たちを運動させます。
ウォーク15
観察 子供用の服や靴-語彙の強化（オーバーオール、ジャケット、ブーツ、ブーツなど）。
モバイルゲーム 「足」-良い気分を作り、大人の話を聞くように教え続けます。
教訓的なゲーム「ワンダフルバッグ」-オブジェクトを調べる能力の形成に貢献します。
仕事。 「枝を山に集めよう」-働きたいという気持ちを育む。
個人の仕事。ゲームの練習「スティックをまたぐ」-障害物をまたぐ練習。
11月
ウォーク1
観察 木の後ろ。 秋の兆しを子供たちに知ってもらう（木が葉を落とす）、自然に対して注意深い態度をとる（木の枝を折ることはできません）。
モバイルゲーム 「キャッチミー」-お互いにぶつかることなく、特定の方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「背の高い木と低い木」-高さで木を区別する方法を学びます。
仕事。 サイトで小石を集めましょう-彼らは最も簡単な割り当てを教えます。
個人の仕事。童謡「朝のアヒル」を思い出してください。 体操の壁に登る運動。
ウォーク2
観察 その日の天気のために-自然の秋の変化についてのアイデアを形成するために。
モバイルゲーム 「バブル」-先生と一緒に屋外ゲームをしたいという願望を育むこと。
教訓的なゲーム」1つ-多くの」-オブジェクトの数を区別することを学びます。
仕事。 葉っぱをバケツに集めて、大人と一緒に働きたいという気持ちを育んでいきます。
個人の仕事。指体操「指少年、どこに行ったの？」
ウォーク3
観察 風の後ろ-木の枝、葉、風がそれらを穏やかに揺さぶる方法に注意してください。 子供たちにそよ風を描くように勧めます-呼吸法「そよ風」。
モバイルゲーム 「猫とネズミ」-運動活動を発達させるために、信号に基づいて行動することを学び、お互いにぶつかることなく走ります。
教訓的なゲーム「説明による推測」-教師がどの子供を推測したかを説明から推測することを学びます。
仕事。 望楼を一掃する-簡単なタスクを実行する方法を学びます。
個人の仕事。ボールをキャッチする際に子供たちを運動させます。
ウォーク4
観察 大人の仕事の背後にある-大人の仕事への関心を育むために。
モバイルゲーム 「誰が静かか」-つま先を歩いて子供たちを運動させます。
教訓的なゲーム
仕事 。 葉からサイトをきれいにするために可能な限りの支援を提供する-助けたいという願望を育むために。
個人の仕事。右手と左手で距離を置いてボールを投げます。
ウォーク5
観察 車道の後ろ-道路のルールのアイデアを与えるために。
モバイルゲーム 「どこで鳴るの？」 -宇宙をナビゲートすることを学びます。
教訓的なゲーム「好奇心旺盛な人形」-「誰？」、「何？」、「彼は何をしているの？」という質問に答えるように子供たちに教えます。
仕事。 最も単純な割り当ての実装に慣れるために、ブランチを1か所に集めます。
個人の仕事。所定の位置にジャンプして子供たちを運動させます。
ウォーク6
観察 鳥のために-寒さの接近とともに、鳥はより少ない食物を持っているという事実について話すために、人々はそれらの世話をするべきです。 鳥に対する思いやりのある態度を養います。
モバイルゲーム 「脚」-交互の動き（ランニング、ウォーキング、ジャンプ、スクワット）で運動します。
教訓的なゲーム「音による推測」-個々の楽器の音を分離して認識し続けます。
仕事。 望楼を一掃する-労働割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。前進する2本の足でジャンプします。
ウォーク7
観察 雨の後ろ-自然の秋の変化についての考えを統合するために：それはしばしば雨が降り、外は湿気があり曇りです。
モバイルゲーム 「猫とネズミ」-信号で走る運動。
教訓的なゲーム「色に名前を付ける」-原色を区別する方法を学びます。
仕事。 散歩の終わりにおもちゃを集めてください-労働の割り当てを遂行したいという欲求を育てるために。
個人の仕事。 体操の壁に登る。
ウォーク8
観察 木の後ろで-葉のない枝に子供たちの注意を引き、木が冬に葉を落とすと彼らに伝えます-野生生物を彼らに知らせ、木に対する思いやりのある態度を育みます。
モバイルゲーム 「私に追いつく」-特定の方向に走ったり歩いたりする子供たちを運動させます。
教訓的なゲーム"それは何ですか？" -私たちの周りの物の名前を表す名詞で子供たちの語彙を豊かにすること。
仕事。 管理人が現場を掃除するのを助けることは、大人を助けたいという願望を育むことです。
個人の仕事。会話「あなたの親戚の名前は何ですか？」
ウォーク8
観察 その日の天気のために-自然の秋の変化についての基本的なアイデアを形成するために。
モバイルゲーム 「より正確に狙う」-目標を達成する能力を開発します。
教訓的なゲーム「赤い服を着ているのは誰？」 -仲間の服の赤を区別するように教えます。
仕事。 「何本の枝を持ってきましたか？」というゲームで枝を集めます。 -仕事への興味を教育し、オブジェクトの数を区別することを教えます。
個人の仕事。童謡の繰り返し「私たちのマーシャは小さい…」
ウォーク9
観察 水たまりの氷の後ろ。 自然界で起こった変化に子供たちの注意を引きます。
モバイルゲーム 「流れを越えて」-特定の方向に移動する能力を開発するには、前方に移動する2本の足でジャンプします。
教訓的なゲーム「1対多」-オブジェクトの数を区別する方法を学びます。
仕事。 簡単なタスクを実行する方法を教えるために、小石をバケツに集めます。
個人の仕事。ゲーム演習「おもちゃを探す」-宇宙で独立してナビゲートする方法を学びます。
ウォーク10
観察 木の後ろ-私たちの周りの野生生物についてのアイデアを形成するために。
モバイルゲーム 「灰色のうさぎが座っている」-テキストを聞き、内容に応じて動きを実行することを教えるために：手をたたく、所定の位置で跳ねる。
教訓的なゲーム「太陽か雨か？」 -タンバリンの異なる音に応じて行動を起こすように子供たちに教え、聴覚的注意を切り替える能力について子供たちを教育する。
仕事。 「」 望楼を一掃しましょう"-最も単純な割り当ての実装に関与します。
個人の仕事。ペアで歩くことを学びます。
ウォーク11
観察 雪の後ろ-自然の変化についての基本的なアイデアを形成する。
モバイルゲーム 「おもちゃを探す」-特定のオブジェクトを見つける方法を学び、指定された方向に歩きます。
教訓的な運動「ミシュカに散歩での行動の仕方を教える」-散歩での行動のルールを修正します。
仕事。 ガゼボを一掃して、割り当ての実行に関与しましょう。
個人の仕事。A.バルトの詩「ブル」を思い出してください。
ウォーク12
観察 その日の天気のために-雪が降っているという事実に子供たちの注意を引くために、彼は地面、草を覆いました。 彼は何色ですか？ 彼はどんな感じですか？ -スピーチ、思考を発達させ、子供の視野を広げます。
モバイルゲーム 「より正確に狙う」-目、正確さを開発します。
教訓的なゲーム「何が転がっているの？」 -オブジェクトのプロパティを子供に紹介します。
仕事。 雪からの道を一掃して、一緒に働きたいという願望を育てましょう。
個人の仕事。2本の線の間を走る-直線で走ることを学びます。
ウォーク13
観察 天気-自然の変化についての基本的なアイデアを形成します。
モバイルゲーム 「小さな白いうさぎが座っている」-テキストを聞いて、内容に応じて動きを実行することを教える。
教訓的なゲーム「何が起こったのか」-注意力、記憶力を養うため。
労働命令「サンドボックスの側面をスイープする」-最も単純なタスクの実行方法を学びます。
個人の仕事。体操の壁に登る運動。
ウォーク14
観察 鳥のために-鳥に対する思いやりのある態度を育むこと。
モバイルゲーム 「スズメと車」-お互いにぶつかることなく、教師の合図で動きを開始し、それを変える能力で、子供たちをさまざまな方向に走らせること。
教訓的なゲーム"どなた？ それは何ですか？" -簡単な質問に答えるように子供たちに教えます。
仕事。 最も単純な割り当てを実行したいという願望を育むために、ブランチをヒープに収集します。
個人の仕事。ゲームの練習「狭い道で」-直線で歩く練習。
ウォーク15
観察 子供服のために-服、彼らの目的についてのアイデアを形成するために。
教訓的なゲーム「誰が何を着ているの？」 -子供の語彙を充実させ、質問に答えることを学びます。
モバイルゲーム 「クマに追いつく」-信号で走ることを学ぶ。
仕事。 子供たちに道を一掃するように勧めます-割り当てを実行したいという願望を育むために。
個人の仕事。指体操「3匹のクマが座っていた」
最初のジュニアグループを歩く
秋
樹木観察（トウヒ、カエデ、バーチ、マウンテンアッシュ）
目的：子供たちに\ u200b \ u200btreesの一般的な考えを与えること。（木は高いです。彼らの頂上を見るには、頭を上げる必要があります。木は高く、草は低いです。）
サブゲーム紅葉です。
樹木観察（カエデ、カバノキ、ナナカマド、トウヒ）
目的：木の構造的特徴（幹、枝、葉、針）を示すこと
サブゲーム：「私たちは紅葉です。」
ゲームをしました：「同じシートを見つけてください。」
ツリーウォッチング
目的：秋の木の特徴を紹介します。 秋になると木の葉の色が変わることを示します。
サブゲーム：「赤い（黄色、緑）の葉を見つけて持ってきてください。
ゲームをしました：「大きなシートを見つけてください」
バードウォッチング（カラス、スズメ、ハト）
目的：鳥についての一般的な考えを与えること。
フード。 言葉：「鳥が窓に座って、
しばらく座ってください
待って、飛び去らないで！
飛び去った…あぁ！
サブゲーム：「鳥と車」
目的：\ u200b\u200binsectsの一般的な考え方を説明します。
ゲームをしました：「大きい-小さい」。
昆虫観察（蝶、カブトムシ、てんとう虫）
目的：すべての昆虫が生きていることを理解させるために：彼らは呼吸し、食べます。
サブゲーム：「膨らませて、私の風船！」
労働：「おもちゃを集めるのに体を助ける」
目的：いくつかの花の名前を紹介する-マリーゴールド（キンセンカ）、アスター。
サブゲーム：「波、花輪」
やりました。 ゲーム：「白、赤...花を表示します。」
労働：花束を描く際に体を助けます。
花壇で見ている
目的：植物の構造（茎、葉、花）を紹介します。秋の花を鑑賞する方法を学びます。
サブゲーム：「波、花輪」
ゲームでした：「高い花を見せて、低い」
労働：葉のカラフルなカーペットをレイアウトします。
サンウォッチング
芸術的な言葉：「太陽、太陽、
赤いバケツ、
高く上がる
遠くに輝いて...
サブゲーム：「太陽と雨」
童謡を学ぶことは太陽についてです。
スカイウォッチング
ゲームをしました：「素晴らしいバッグ」
水の観察。
フード。 言葉：「水、水、顔を洗う...」
下。 ゲーム：「草の上を走った-草から逃げた」
Did.game：「大きな紙を見つけて持ってきてください。」
Ind。work：「小川」をまたぐ。
サンドウォッチング。
フード。 言葉：「あなた、水、注ぐ、注ぐ！
あなた、砂、飲み物、飲み物！
ゲームの下で：「膨らませる、私のボール」
D id。game：「バーチに1、2、3ラン...」
労働：じょうろから砂に水をまく。
サンドウォッチング。
目的：砂の性質についての基本的な考えを与えること。
サンドゲーム：「カティアの人形の大小のパイ」
サブゲーム：「リーフフォール」
目的：用務員、道具の仕事を紹介します。
下。 ゲーム：「スズメと車」
やりました。 ゲーム：「葉をサイズで広げます。」
労働：リーフレットの収集を手伝ってください。
樹木鑑賞（落葉）
目的：自然の秋の現象、つまり葉の落下を知ること。 「落葉」の概念を広げます。
芸術的な言葉：「葉の落下、葉の落下
黄色の葉が飛んでいます...
サブゲーム：「リーフフォール」。
ゲームをしました：「葉を色で広げてください。」
労働：葉の花束を集めます。
落ち葉を見ています。
目的：落ち葉が地面に横たわっていることを示すこと。
芸術的な言葉：「そよ風が吹いた
そして、葉はすぐに吹き飛ばされました。
それらをひねった
そして地面に落ちた。」
サブゲーム：「リーフフォール」
労働：紅葉から花輪を作る。
落ち葉を見る
目的：地面に落ちた葉が乾いたことを示すこと。
芸術的な言葉：黄金の葉を覆う
森の中の濡れた地面
足で大胆に踏みにじる
春の森の美しさ。
サブゲーム：「私が呼んでいるところまで走りなさい。」
労働：「ハリネズミの家を作ろう」
目的：乾燥した葉を山に集めます。
バードウォッチング（カラス、スズメ、鳩）
目的：鳥の外見によって鳥を認識することを教えること。
鳩はカラスほどの大きさの鳥です。 人の近くを飛ぶことができます。 カラスと鳩はジャンプして地面を歩きます。
スズメは元気な小鳥です。 スズメのチャープ：チャープ-チャープ。 スズメがジャンプしています。
悪い言葉：「突然、大きなKAR-KARが聞こえ、枝にカラスが見えました。「私は霜を恐れていません-KAR-KAR。
村では私はCARのままです-CAR"
「灰色の羽の鳩はふわふわして座っています。
そして、グール-グール、グール-グール-グールは彼らの友人と話します。
「スズメは地面から穀物をつつきます。
チク-チャープ、チク-チャープ、彼らは陽気です。
サブゲーム：「スズメと車」
ゲームをしました：「鳥を見つけてください」
バードウォッチング（カラス、スズメ、ハト）
目的：生きている鳥がおもちゃのものとどのように異なるかという考えを統合すること。 感情的な反応を構築します。
フード。 単語：「そわそわ-スズメがジャンプして回転します。
彼はとても幸せです-水たまりは凍っていません。
自慢して、勇気を出して！
彼が恐れているのは「ニャー」だけです！
昆虫観察（蝶、カブトムシ、てんとう虫）
目的：昆虫の特徴を示すこと。
下。 ゲーム：「森のくまさんで」
労働：昆虫のための砂型を作る。
草本植物の観察。
目的：草本植物のアイデアを与えること。
サブゲーム：「芝生の上を走った-芝生から逃げた」
ゲーム：「高い草、低い草を表示する」
サンウォッチング
目的：地球上の生命には太陽が必要であるという概念を形成すること。
芸術的な言葉：「太陽が隠れている-
雲が動いています。
太陽を探しましょう
太陽と遊ぼう！
サブゲーム：「太陽と雨」
ゲームをしました：「検索して名前を付ける」
風観測。
あなた、雲の群れを追いかけて…」
サブゲーム：リボンラン
風を見る
目的：風の強い天気を識別することを学ぶこと。
フード。 単語：「風、そよ風、風
あなたは何のために世界を精練していますか？
通りをきれいに掃除する
または風車を回してください！
サブゲーム：「森のくまさんで」
ゲームでした：「大きく、小さく見せて..」
描画：濡れた砂に貼り付けます。
雨を見ている
目的：秋の雨が異なる可能性があることを示すこと。
フード。 単語：「外で雨が降っています
歩けない…」
下。 ゲーム：「太陽と雨」
労働：砲弾から家をレイアウトする、..。
雨を見ている
目的：自然界の現象間の最も単純な関係を示すこと。
サブゲーム：「鳥と雨」
Ind。work：ボールをゴールに転がします。
スカイウォッチング
目的：秋の空の特徴を示すこと。
サブゲーム：「太陽と雨」
濡れた砂の上に雲が描かれています。
水の観察。
目的：水の性質についての基本的な考えを与えること。
水で実験する：アクアペイントをきれいな水に浸します。
下。 ゲーム：シャギードッグ。
Ind。 仕事：丸太に登る。
管理人の仕事の監督
目的：用務員の仕事、さまざまな労働操作、および目標を達成するために使用されるそれらの適切な順序を理解すること。
サブゲーム：「狭い道で」
ゲームをしました：「私が言うところを走りなさい。」
ツリーウォッチング
目的：木が葉から解放されていることを示すこと。 木の尊敬を育む。
サブゲーム：「狭い道で」
やりました。 ゲーム：「同じシートを見つけてください。」
ナナカマドウォッチング。
目的：山の灰の果実を紹介します。
芸術的な言葉：「山の灰は私に赤いベリーをくれました、
私は彼女が甘いと思ったが、彼女はシンチのようだ
Tolleyこのベリーはちょうど熟していませんでした
ずるい山の灰だけが冗談を言いたかった。
サブゲーム「森のくまさんで」
スプルースウォッチング
目的：ツリーの機能を紹介します。
私たちの庭は静かになりました
そして白樺とアスペン
退屈なスタンド。
クリスマスツリーは1本だけ
陽気で緑。
彼女は霜を恐れていないことがわかります、
彼女は勇敢なようだ。」
サブゲーム：シャギードッグ
昆虫観察（蝶、カブトムシ、てんとう虫）
目標：昆虫を観察したいという願望を形成する。
サブゲーム：シャギードッグ
サンウォッチング
目的：地球上の生命には太陽が必要であるという概念を形成すること。
芸術的な言葉：「太陽、太陽、
窓の外を見てください！
あなたの子供たちは泣いています
彼らは小石を飛び越えます。」
サブゲーム：「子供たちは幼稚園に行きました」
ゲームをしました：「私が言うことを持ってきてください。」
雨を見ている
目的：秋の雨の特徴を紹介します。
芸術的な言葉：「雨。-雨、
小さな子供たちを注いで濡らしているのです。」
サブゲーム：「鳥と雨」
個々の作業：ストリームをステップオーバーします。
スカイウォッチング
目的：秋の空の特徴を示すこと。
芸術的な言葉：「雲が空を覆い、太陽は輝かない
風が畑を吠え、雨が小雨を降らせています。
下。 ゲーム：「鳥と雨」
ゲームをしました：「私が呼ぶものまで走ってください。」
Ind。 仕事：コーンを遠くに投げる。
水の観察。
目的：水の性質についての基本的な考えを与えること。
サブゲーム：「子供たちは幼稚園に行きました」
風観測。
目的：自然現象、つまり風を示すこと。
フード。 言葉：「風、風、あなたは強大です。
あなた、雲の群れを追いかけて…」
サブゲーム：リボンラン
Ind。work：ボールを転がします。
水の観察。
目的：水の性質についての基本的な考えを与えること。
サブゲーム：「子供たちは幼稚園に行きました」
やりました。 ゲーム：「葉を色で広げる」
車両監視。
目的：車、その主要部品についての子供たちの考えを明確にすること。
ゲームをしました：「誰の車？」
下。 ゲーム：「スズメと車」
冬
バードウォッチング（カラス、スズメ、ハト、おっぱい）
目的：ハト、スズメ、カラス、オッパイなどの鳥の理解を深めること。
下。 鳥と車のゲーム。
労働：用務員が道をかき集めるのを手伝ってください。
Card2D
雪だるまの観察。
目的：ブルフィンチについてのアイデアを与えること。
芸術的な言葉：「リンゴの枝を見てください。
それらをすばやく収集します。
しかし、その後、リンゴは羽ばたきました-
結局のところ、これらはウソです。
サブゲーム：「鳥と車」。
Card3D
ナナカマドウォッチング。
目的：山の灰についての考えを拡大すること。
フードワード：
「そして古い納屋では、山の灰が霜で凍っています。
吹雪の時が来ると、レンジャクが飛んで来ました、
彼らは口笛を吹いた、口笛を吹いた-誰もがベリーを食べた。
サブゲーム：「サンタクロース」
Card4D
サンウォッチング。
目的：すべての季節に太陽が輝いていることを示すこと。
芸術的な言葉：「太陽は窓の外を見ています。
私たちの部屋に輝きます。
手をたたいた
私たちは太陽にとても満足しています。」
労働：すくい道。
Card5D
空の観測。 3n。
サブゲーム：「私たちは猫を恐れていません」
丘を転がり落ちる。
Card6D
スノーウォッチング.
フード。 語：
「庭や家では、雪はシートの中にあります。
そして太陽の下でそれはマルチカラーのカーペットで輝いています。
サブゲーム：「冬の楽しみ」（B / F p.77）
雪の中で棒で描く。
Card7D
スノーウォッチング.
目的：雪の性質についてのアイデアを与えること。
芸術的な言葉：「雪は敷居に落ちました、
猫は自分でケーキを作った。
その間に、彫刻と焼き
パイは小川のように流れました...」
サブゲーム：「テープでトラップ」
議論のゲーム：「誰が先にいるのか？」
Card8D
雪片を見ています。.
目標：雪片の美しさを賞賛します。 外観を考慮してください。
芸術的な言葉：「星が少し空中を一周しました
彼女は座って私の手のひらに溶けました。
下。 ゲーム：「雪片と風」（Zan。fi-ra st.25）
実験：暖かい手のひらに降った雪片が溶けて水に変わります。
Card9D
水の観察。
氷は透明です。
サブゲーム：「おもちゃを探す」
Card1I
水の観察。
目的：水の性質を紹介し続けること。
下。 ゲーム：「クマ」（S \ f st。56）
Card2I
水の観察。
目的：水の性質を紹介し続けること。
労働：色付きの氷でクリスマスツリーを飾る。
Card3I
スプルースウォッチング。
目的トウヒのアイデアを拡大すること。
芸術的な言葉：「葉ではなく、草の葉ではありません！
私たちの庭は静かになりました
そして白樺とアスペン
退屈なスタンド
クリスマスツリーは1本だけ
陽気で緑
寒いのが怖いのがわかりますが、
彼女は明らかに勇敢です。」
下。 ゲーム：「毛むくじゃらの犬」。
丘を転がり落ちる。
Card4I
バードウォッチング（カラス、スズメ、ハト、おっぱい、ウソ）
目的：外見上鳥を認識する能力を形成すること。
芸術的な言葉：
「黒い鳥は私を恐れていません。
驚いて点滅
そしてカラスは鳴きます。」
「孤児の子供たちのように、遊び心のあるスズメが窓に寄り添っています。
そして庭では、吹雪は絹のじゅうたんのように広がりますが、それは痛々しいほど寒いです。
下。 ゲーム：「犬とスズメ」
やりました。 ゲーム：「指定されたオブジェクトまで実行する」
Card5I
目的：鳥がどのように餌をつつくかに気づくことを学ぶ。
芸術的な言葉：
「クラストのある穀物、ベーコン、パン
鳥は冬にフィーダーによって餌を与えられます。
下。 ゲーム：「カラスと犬」
雪の中で棒で描く。
Card6I
草本植物の観察。
目的：冬の草本植物の特徴を示すこと。
サブゲーム：「犬とスズメ」
そり。
Card7I
サンウォッチング。
目的：冬は太陽が輝いているが、暑くないことを示すこと。
サブゲーム：「雪片と風」
仕事：クリスマスツリーの装飾。
芸術的な言葉：「私たちはすべての空腹の鳥のためにクリスマスツリーを飾ります。
ウソ、カササギ、スズメ、おっぱいに。
むしろクロスビルとキツツキ、ここに飛んでください！
私たちのクリスマスツリーにはあなたのための食べ物があります。」
Card8ya
空の観測。
目的：冬の空の特徴を示すこと。
サブゲーム：「テープでトラップ」
Card9I
スノーウォッチング.
目的：雪の性質についてのアイデアを与えること。
フード。 言葉：「朝、私たちは庭の窓の外を見ました-
枕のように、庭の雪の吹きだまり。
下。 ゲーム：「面白いバニー」（F \ F Art。68）
そり。
Card10I
スノーウォッチング.
目的：雪の性質についてのアイデアを与えること。
フードワード：「太陽が枝から飛び散った、
そして雪に覆われたカーペットの上
コインがいたるところに散らばっています
シルバーオンシルバー」
サブゲーム：「私たちは猫を恐れていません」
Card1F
フィーダーでのバードウォッチング。
目的：生き物とのコミュニケーション、冬の鳥を助けたいという願望に対する感情的な反応を形成すること。
芸術的な言葉：
「冬の日に枝の間で
テーブルはゲストのために設定されました。
サブゲーム：「犬とスズメ」
労働：大人が雪かきを山に積み込むのを手伝います。
Card2F
雪の中で鳥の足跡を見ています。
目的：雪の中で鳥の足跡を見つけることを学ぶ。
サブゲーム：「鳩とスズメ」
ゲームをしました：「鳥に名前を付けてください」
Card3F
ツリーウォッチング（スプルース、メープル、バーチ、ローワン）
目的：樹木の理解を深めること。
下。 ゲーム：「1、2、3-から.....実行」
労働：すくい道。
Card4F
白樺の観察。
目的：白樺の概念を拡張すること。
サブゲーム：「雪が渦巻いている」
スノーボールゲーム：誰が目標を達成するか
Card5f
サンウォッチング。
目的：太陽が常に輝くとは限らないことを示すこと。
サブゲーム：「クマ」（B \ f st。56）
アイストラックでスケート。
Card6F
風観測。
下。 ゲーム：「私に追いつく」（F \ f st。50）
仕事：大人が雪かきを山に積むのを手伝ってください。
Card7F
風観測。
目的：冬の風の強い天気の特徴を示すこと。
下。 ゲーム：「私たちは猫を恐れていません」
そり。
Card8F
風観測。
目的：冬の風の強い天気の特徴を示すこと。
サブゲーム：「テープでトラップ」
雪のゲーム：ターゲットをヒットします。
Card9F
スノーウォッチング.
目的：雪の性質についてのアイデアを与えること。
芸術的な言葉：「雪、雪が回転している
ホワイトオールストリート！
輪になって集まった
雪だるまのように転がる」
下。 ゲーム：「飛行機」
実験：手のひらに雪をしっかりと絞ると溶けます。
ウォークNo.1「天気の様子の観察」
目標：特徴的な機能によって時期を決定することを学びます。
観察の進捗状況
子供たちを招待して、空に太陽や雲があるかどうかを確認します。 雲が何をしたか（太陽を覆った）を尋ね、どのような空（暗い）、どんな天気（暗い）に注意してください。
風が吹いていて、風が激しくて、
雲は動いていて、暗い雲です。
木のてっぺんに子供たちの注意を引く（揺れる）、風が吹く、木が揺れる。 木々には色とりどりの葉があります。
木の葉が黄色くなったら、
鳥が遠くの土地に飛んだら、
空が暗い場合、雨が降っている場合、
この時期を秋といいます。
労働活動
遊びのために砂を注ぐ。
目標：
-サイトの清潔さと秩序を維持することを教え、大人に支援を提供するように奨励する。
-乾いた砂が崩れるという知識を固め、水をやると濡れて人形のパイを彫ることができます。
屋外ゲーム
「スズメと車」。
目標：子供たちに合図で速く走るように教えますが、お互いにぶつからないで、動き始めて、先生の合図でそれを変えて、彼らの場所を見つけてください。
「アイテムの世話をしてください。」
目標：器用さを発達させるために、宇宙で、信号に基づいて行動し、ナビゲートすることを学ぶこと。
個人の仕事
ムーブメント開発。
リモートマテリアル
砂、人形、車で遊ぶための各子供のためのじょうろ、立方体、カビ。
ウォーク2号「バスの観察」
目標：
-外観で車両を区別することを学びます。
-車の主要部品に名前を付けます。
-バスでの行動のスキルを統合する。
観察の進捗状況
私たちの街で
車、車。
小さな車、
車は大きいです。
トラックが急いでいます
車は鼻を鳴らします、
急いで、急いで
生きているかのように。
各マシン
事務と心配
車が出てきます
朝働くこと。
バスは旅客輸送であり、人々はその上を輸送されます。 運転手は前に座り、乗客はキャビンに座ります。 乗客はバス停でバスを待っています。 バスが上がると、彼らは乗り込んで席に着きます。 運転中は、起き上がったり、キャビンを走り回ったり、手でドアに触れたりすることはできません。 運転手がドアを開けるのを待たなければなりません。
労働活動
サイトにつながるパスをスイープします。
目標：泡立て器を正しく使用する方法を学びます。
屋外ゲーム
「車」、「スズメと車」。
目標：
-道路の規則に従うことを教えること。
-バスに関する知識を統合する。
リモートマテリアル
ハンドル、スクープ、カビ、おもちゃ、チョーク、車。
ウォークNo.3「秋の森の観察」
目標：
-森のアイデアを拡大します;
-自然の美しさを賞賛することを学ぶ。
観察の進捗状況
こんにちは、森、鬱蒼とした森、おとぎ話と奇跡がいっぱい！
暗い嵐の夜の紅葉で何を話しているのですか？
夜明けに、銀のように露に覆われて、私たちに何をささやきますか？
誰があなたの荒野に隠れていますか？ どんな動物？ 何の鳥？
すべてを開いて、隠さないでください。ご覧のとおり、私たちは私たち自身です。
森に行く途中で、遠くから森が見えてはっきり見える場所に子供たちを止めてください。 カラフルな森を眺め、風景の美しさに子供たちの注目を集めましょう。 秋の木に典型的な色を明確にします。
労働活動
子供たちが遊ぶ森のエリアを掃除します。
目標：森の中で清潔さと秩序を保つように教えてください。
屋外ゲーム
「巣の中の鳥」。
目標：
「あなたの家を見つけてください。」
目標：信号にすばやく反応することを学び、宇宙をナビゲートすることを教えます。
リモートマテリアル
コーン用バスケット、ゴミ収集用バケツ。
ウォーク4号「餌やりしながら鳥を見る」
目標：
-鳥の世話をしたいという願望を植え付けること。
-鳥の習性についての知識を形成する。
観察の進捗状況
散歩の前に、敷地内に鳥の餌を残してください。 子供たちを鳥の餌箱に連れて行きます。 どの鳥が最初にフィーダーに飛んだかを観察します（速く、機敏で、太字）。
灰色のアルメニアのコートを着た小さな男の子、
彼はパン粉を拾いながら庭を歩き回る。
先生は子供たちに質問をし、なぞなぞを推測することを申し出ます。
鳥はどのように穀物を集めるのですか？ （くちばし、鋭いものがあります。鳥はつつき、新しい場所に飛んでいきます。）
鳥はどのように泣きますか？ 彼らはどのようにジャンプしますか？
穀物へのひよこチャープ-ジャンプ。
ペック-恥ずかしがらないでください！ これは誰ですか？ （スズメ）
労働活動
鳥の餌やり。
目標：
屋外ゲーム
「スズメと猫」。
目標：
-互いにぶつからずに走り、ドライバーをかわします。
-すぐに逃げて、あなたの場所を見つけてください。
-席に着くときは注意してください。友達を押さないでください。
「サークルに入って」
目標：
-目を発達させるために、動きの調整、器用さ。
リモートマテリアル
ウォークナンバー5「花壇の考察」
目標：
-色、サイズによって2つの顕花植物を区別し、名前を付けることを教え続け、それらの色に注意を払います。
-自然への愛を育む。
観察の進捗状況
散歩では、デイジーとマリーゴールドが育つ花壇に子供たちを連れて行きます。 子供たちに植物を紹介し、彼らについて話します。
マリーゴールド（タゲテス）は短くて背が高く、黄金色とオレンジ色が異なります。 花は小さくて大きく、葉は切り裂かれ、斑入りで、刺激的な匂いがします。 急速に成長し、霜が降りるまで咲きます。 カモミールは、小さな白い花を持つ背の高い優雅な植物です。 晩秋まで非常に長い間咲きます。 日当たりの良い場所でよく育ちます。
労働活動
マリーゴールドを掘り起こし、箱に移植して、自然の片隅でさらに観察します。
目標：植物の世話に参加したいという願望を育むこと。
屋外ゲーム
「巣の中の鳥」。
目標：
-お互いにぶつかることなく、あらゆる方向に歩き、走ることを学びます。
-教育者の合図に基づいて迅速に行動し、互いに助け合うことを教えること。
「あなたの家を見つけてください。」
目標：信号にすばやく対応し、宇宙をナビゲートする方法を学びます。
リモートマテリアル
スクープ、小さなおもちゃ、スポーツフープ、カビ、シャベル、フラワーボックス。
ウォークNo.6「雲を見る」
目標：
-さまざまな自然現象に精通する。
-環境内の水の状態の多様性を示します。
-働くための創造的な態度を形成する。
観察の進捗状況
今日私は自分自身を見ました：
象が空を歩いていた！
紫インク、
熱帯雨林ではありません
そしてここ、私たちの土地の上
象は空をうろついていました。
青で彼は重要に泳いだ
太陽さえも遮った。
子供たちに雲を見てもらい、雲は水滴でできていることを伝えます。 それぞれの子供に、最も好きな雲を選んでもらい、それが浮かんでいる場所、速く移動する場所、ゆっくりと移動する場所を追跡します。 それぞれの子供に自分の雲に名前を付けてもらいます。
労働活動
敷地内の落ち葉やその他の残骸の収集。
目標：幼稚園エリアで秩序を保つように彼らに教えてください。
屋外ゲーム
「太陽と雨」
目標：
-お互いにぶつかることなく、あらゆる方向に歩き、走ることを学びます。
-互いに助け合うために、教育者の合図に基づいて迅速に行動するように彼らに教えます。
「バンプからバンプへ。」
目標：
-2本の足で跳ねることを学び続けます。
-高い物体から飛び降り、柔らかく着地し、膝を曲げます。
リモートマテリアル
スクープ、サンドボックス型、車、ゲームキューブ、チョーク、手袋。
レーン7「バードウォッチング」
目標：
—サイトでバードウォッチングを続けます。
-体の主要部分を区別することを学びます。
-鳥に対する思いやりのある態度を育み、育てます。
観察の進捗状況
秋になると、スズメが電信線や茂みに座って鳴く様子をよく見ることができます。 鳥が寒くなることに注意してください。 パン粉を鳥に与えて、鳥が食べ物をつつくのを見るように子供たちを招待します。
「スズメ、何を待ってるの？」
あなたはパン粉をつつきません。
-ずっと前にパン粉に気づきましたが、
はい、怒っている猫が怖いです。
子供たちと一緒に、鳥の外観を検討してください。 （体は羽毛で覆われ、羽があり、翼があります;彼らは飛ぶ、ジャンプする、つつく。）
労働活動
鳥の餌やり。
目標：
-基本的なタスク（鳥の餌付け、サイトの清掃）を独立して実行するように促します。
-動物の世話をしたいという願望を高めます。
屋外ゲーム
「スズメと猫」。
目標：
-膝を曲げて、優しくジャンプすることを学びます。
-互いにぶつからずに走り、ドライバーをかわし、すぐに逃げ出し、あなたの場所を見つけます。
-同志を押すのではなく、場所をとるときに注意するように教えること。
「サークルに入って」
目標：
-さまざまなオブジェクトを操作する能力を向上させます。
-両手で特定の方向にオブジェクトを投げる能力を開発します。
-目を発達させるために、動きの調整、器用さ。
リモートマテリアル
鳥の餌、天気に合わせた人形、エンブレムマスク、鉛筆、スクープ、車。
ウォークNo.8「車道の観察」
目標：
-道路の車道に精通する-高速道路;
-道路のルールのアイデアを与えるために。
観察の進捗状況
車道に行き、交通を観察します。 幼稚園は道路の隣にあることを説明します。 これは高速道路です。
川のように、通りは広いです、
ここには車の流れがあります。
高速道路でどの車が動いているのか聞いてみてください。 子供たちに身近な車に名前を付けてもらいます。 多くの車やトラックが高速道路に沿って移動しており、誰も干渉しないことに注意してください。 これは、ドライバーが道路の規則に従っているためです。
労働活動
ある場所で乾燥した葉をかき集める。
目標：熊手を正しく使用する方法を学び、バケットを特定の量まで満たします。
屋外ゲーム
「スズメと車」。
目標：道路のルールに関する知識を統合する。
「実行中-追いつき。」
目標：あなたの行動をあなたの仲間の行動と調整することを学びましょう。
リモートマテリアル
ハンドル、エンブレムマスク、スクープ、カビ、おもちゃ、チョーク、車。
ウォークナンバー9「雨を見る」
目標：自然現象を知るために-雨。
観察の進捗状況
雨天時には、雨滴が地面に落ちるのを窓から見るように子供たちを招待します。 以前、先生は雨水を集めるための容器を取り出しました。 滴がガラスに当たる。 子供たちと一緒に雨の音を聞いて（陽気な雨がありますが、悲しい雨があります）、どのような雨かを判断します。
どれくらいの雨がわかりますか？ —
すばやく数えます。
風で雨が降る
きのこ雨、
レインボーアークで雨が降る。
太陽と雨
ひょうで雨が降る
赤い葉が落ちる雨。
労働活動
グループで雨水植物に水をまきます。
目標：観葉植物の世話に参加したいという願望を育みます。
屋外ゲーム
「太陽と雨」
目標：
-お互いにぶつかることなく、あらゆる方向に歩き、走ることを学びます。
-教育者の合図に基づいて迅速に行動し、互いに助け合うことを教えること。
「鶏小屋のキツネ」
目標：
-ランニングでの運動、教師の合図に基づいて行動する能力、ベンチから飛び降りる。
-2〜3メートル前進して2本の足でジャンプすることを教えます。
-ジャンプスキルを向上させます。
リモートマテリアル
ホールでのゲームの場合：キューブ、ベンチ、水タンク。
ウォークNo.10「犬を見る」
目標：
-ペットについてのアイデアを与える-犬、その外観、行動;
-動物への愛を育てます。
観察の進捗状況
飼い主が犬を散歩させているのを見てください。 動物の外見とその行動を説明してください。 （犬は人にとても愛着があり、彼女は彼の家を守り、彼と一緒に狩りに行きます。）
オーナーに優しい
家は守られています。
ベランダの下に住んでいます
リングテール。
散歩中は、犬を飼っている子供たちに犬の世話をしてもらいましょう。
労働活動
自然の動物コーナーのための草の収穫。
目標：動物の世話をしたいという願望を教育し、適切に飼育します。
屋外ゲーム
「毛むくじゃらの犬」。
目標：
-テキストに従って移動することを学び、移動の方向をすばやく変更します。
-運転手に引っ掛からないように走り回る。
「旗は誰に？」
目標：
-前方にジャンプし、フープに登る練習をします。
-器用さ、目的意識を育むこと。 リモートマテリアル
天気に合わせた人形、エンブレムマスク、鉛筆、アザラシ、スクープ、車。
ウォークNo.11「歩道入門-歩道」
目標：
-路上での行動のルールに関する知識を統合する。
-宇宙でのオリエンテーションの注意とスキルを教育します。
観察の進捗状況
幼稚園の周りを散歩するように子供たちを招待します。 これからは歩行者になり、道路のルールを厳守しなければならないことを説明します。歩道（歩道）に沿ってのみ移動し、急がず、注意深く、お互いの手をしっかりと握り、叫び、注意深く耳を傾けます。先生。
気をつけてね、子供たち！
これらのルールを覚えておいてください！
これらのルールを常に覚えておいてください
そのトラブルがあなたに起こらないように。
労働活動
乾燥した葉を特定の場所にかき集め、バケツに入れて容器に入れるように子供たちを招待します。
目標：熊手を正しく使用する方法を学び、バケットを特定の量まで満たします。
屋外ゲーム
「スズメと車」。
目標：道路のルール、空間の方向性に関する知識を統合します。
「実行中-追いつき。」
目標：彼らの行動を彼らの仲間の行動と調整することを学ぶ。
リモートマテリアル
天気に合わせた人形、エンブレムマスク、熊手、バケツ。
ウォーク№12落葉の観察
目標：
-秋の兆候を特定することを学びます。
-観察スキルを開発します。
-美しいものを楽しむ能力を養い、自然を大切にします。
観察の進捗状況
落ち葉に子供たちの注意を引きます。 すべての木が同じ葉を持っているかどうか尋ねます。 子供たちに見てもらい、色や形で比較し、さまざまな木の葉がさまざまな色になっていることを確認します。
落ち葉、落ち葉
私たちの庭で-葉が落ちる。
黄色、赤の葉
彼らは風に巻き、飛ぶ。
子供たちが集めた葉を考えて、最も美しいものを選んで、なぜ子供がそれらを好きなのか尋ねてください。 散歩中に、帽子、人形のスカート、葉から花輪を作り、挿し木で折ります。 ゲームをする：子供たちは手にリーフレットを持っており、先生はテキストを読み、子供たちはそれに応じて動きをします。
私たちは葉です、私たちは葉です 子どもたちは、紙を手に持って輪になって立っています。
紅葉です。
私たちは枝に座っていました
風が吹いた-彼らは飛んだ。 彼らは道に沿って走ります。
私たちは飛んだ、私たちは飛んだ 彼らは葉を振って走り回っています。
すべての葉はとても疲れています。
風が吹かなくなった
みんなが輪になって座っていた。 彼らはしゃがみ込み、葉を頭にかざします。
突然風が吹いた 彼らは道に沿って走ります。
そして、枝から葉を吹き飛ばしました。
すべての葉が飛んだ 葉を投げます。
そして彼らは静かに地面に座った。
労働活動
色とりどりの葉のコレクション。
目標：彼らが独立して基本的なタスクを実行することを奨励する。
屋外ゲーム
「巣の中の鳥」。
目標：
-お互いにぶつかることなく、あらゆる方向に歩き、走ることを学びます。
-教育者の合図に基づいて迅速に行動し、互いに助け合うことを教えること。
「あなたの家を見つけてください。」
目標：信号にすばやく作用し、宇宙をナビゲートすることを学びます。
リモートマテリアル
スクープ、小さなおもちゃ、スポーツフープ、鉛筆、カビ。
行進
ウォーク1
観察 雪の後ろ-自然現象を子供たちに知らせ続けます-雪。 雪はどんな感じでしたか？ なぜトラックが滑りやすいのですか？ どのように道を歩くべきですか？ 天候の変化についての基本的なアイデアを形成する。
モバイルゲーム 「うさぎとオオカミ」-所定の位置にジャンプして前進する練習をします。
教訓的なゲーム「1つ-多く」-オブジェクトの数を区別する方法を学びます。
仕事。 雪から建物を掃除する-割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。ゲーム演習「人形カティアを探す」-宇宙でのオリエンテーションでの演習。
ウォーク2
観察 空の後ろ-空の状態を区別することを学ぶために：曇り、澄んだ。
モバイルゲーム 「白いうさぎの洗い物」-子供たちにテキストを聞いて内容に応じた動きをするように教えます。
教訓的なゲーム「サイズで氷を比較する」-オブジェクトのサイズ（大-小）を決定する方法を学びます。
仕事。 私たちはバケツに氷を集めます-簡単なタスクを実行する方法を教えるために。
ウォーク3
観察 雪の後ろ。 実験：「雪は手のひらの上で溶ける」-雪の性質についてのアイデアを統合し続けます。
モバイルゲーム 「私に追いつく」-特定の方向に走って運動する。
教訓的なゲーム「服の色を決める」-原色を区別する方法を学びます。
仕事。 雪のベンチを片付けます-指示の実行。
個人の仕事。
ウォーク4
観察 風の後ろで-自然現象を観察することに子供たちを巻き込み、スルタンとのゲームの助けを借りて子供たちの遊びの活動を多様化する。
モバイルゲーム 「最も正確」-ターゲットに雪玉を投げる練習。
教訓的なゲーム色付きのつららで：「つららを色で広げる」-原色の知識を統合します。
仕事。 「パスを一掃しましょう」-割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。二本足でジャンプします。
ウォーク5
観察 輸送用-車の部品（ボディ、キャブ、ホイール、ステアリングホイール）の名前を修正します。
モバイルゲーム「私たちはドライバーです」-地形をナビゲートすることを学ぶ。
教訓的なゲーム「説明を推測する」-ペットの説明を推測することを学びます。
仕事。 雪からの道路の建設-一緒に働くことを学び、互いに助け合うこと。
個人の仕事。遠くに雪玉を投げる。
ウォーク6
観察 鳥のために-鳥に対する思いやりのある態度を育むこと。
モバイルゲーム 「カラスと犬」-信号に基づいて行動し、鳥の動きを模倣することを学びます。
教訓的なゲーム「説明による推測」-森の住民の説明から推測することを学びます。
仕事。 鳥に餌をやる-鳥の世話をする方法を学びましょう。
個人の仕事。体操の壁に登る。
ウォーク7
観察 「雪の中の足跡」-子供の認知活動を発達させ、痕跡の帰属を決定することを教えるために：子供、大人、鳥、動物。
モバイルゲーム 「私が名前を付けるものまで走る」-宇宙をナビゲートすることを教え、子供たちに物の名前を思い出させる。
教訓的なゲーム"私は何をやっている？" -スピーチでの動詞の使用をアクティブにします。
仕事。 雪かきで雪かき-一緒に働くことを学ぶ。
個人の仕事。さまざまな方向に走っています。
ウォーク8
観察 その日の天気のために。 何が変わったの？ 太陽はどのように輝いていましたか？ つららの外観に子供たちの注意を引き、太陽が雪を暖め、溶けて屋根から流れ落ち、つららを形成することを説明します。 自然の春の変化についてのアイデアを形成する。
モバイルゲーム 「飛行機」-信号に対してアクションを実行する練習をします。
教訓的なゲーム「小さいつららと大きいつらら」-サイズによってオブジェクトを区別することを学びます。
仕事 建物の周りの雪を取り除く-共同作業に取り付けるため。
個人の仕事。「母の日」という詩を思い出してください。
ウォーク9
観察 管理人の仕事のために-大人に仕事を知ってもらい続けるために、助けたいという欲求を喚起するために。
仕事。 管理人が雪の領域をきれいにするのを助けることは、働きたいという願望を育むことです。
モバイルゲーム 「鳥、時間！ 鳥、二匹！ -動きを実行する際に子供たちを運動させ、数え方を教える。
教訓的な運動「誰が何をしているの？」 -大人の仕事についての子供の考えを明確にします。
個人の仕事。ストーリーの構成「管理人をどのように支援したか」
ウォーク10
観察 輸送用-子供たちに身近な環境の乗り物を知ってもらうため。
モバイルゲーム 「スズメと車」-お互いにぶつかることなくさまざまな方向に走る能力、動き始めて信号でそれを変える能力、あなたの場所を見つける能力で運動します。
教訓的なゲーム「バケツにスクープを選ぶ」-オブジェクトの色を決定し、同じ色のオブジェクトを見つける方法を学びます。
仕事。 雪からのスイープパス-実行中の用事。
個人の仕事。ゲーム練習「雪の中で描きます…」
ウォーク11
観察 通りすがりの人のために、彼らの服-トピック「服」の辞書をアクティブにします。
モバイルゲーム 「Ladushki-パンケーキ」-子供たちにさまざまな方法で手をたたくように教えます。 「1対2」を数えます。
教訓的なゲーム「旗を色で広げる」-色を区別することを学びます。
仕事。 「雪を山に集めて、カティアの人形のスライドを作りましょう」-子供たちが労働課題の遂行に興味を持ってもらうために。
個人の仕事。
ウォーク12
観察 その日の天気のために-道路の水たまり、屋根からの落下に子供たちの注意を引くために-自然の春の変化についてのアイデアを形成します。
モバイルゲーム 「飛行機」-互いにぶつからずに走る能力を発揮し、信号で動きを実行します。
教訓的なゲーム"何色？" -原色の知識を統合する。
仕事。 一緒に働きたいという気持ちを育むために、雪をバケツに入れて特定の場所に運びます。
個人の仕事。まっすぐな道を歩きます。
ウォーク13
観察 輸送のために-輸送の多様性についてのアイデアを形成するため。
モバイルゲーム 「車」-宇宙をナビゲートすることを学び、お互いにぶつかることなく走ることを学びます。
教訓的な運動「車は何色？」 -色の知識を統合する。
仕事。 道路建設-一緒に建設することを学びます。
個人の仕事。オノマトペの練習「車はどのように鳴りますか？」
ウォーク14
観察 風の後ろで、ターンテーブルを使ったゲーム-アクセス可能な自然現象を使ったゲームの過程を知るために-風。
モバイルゲーム 「足」-テキストに従って行動することを学ぶ。
教訓的なゲーム「電話をかけた推測」-聴覚的注意を発達させます。
仕事。 鳥に餌をやる-鳥の世話をしたいという願望を育み続けます。
個人の仕事。指体操「城」
ウォーク15
観察 「太陽は暖まる」-子供たちに春の最初のアイデアを与えるために。
モバイルゲーム 「マウスがラウンドダンスをリードする」-動きを実行する運動。
教訓的なゲーム「軽い-重い」-バケツにどれだけの雪があるかを目を閉じて判断する方法を学びます。
仕事。 雪から道を切り開く-先生と一緒に働きたいという欲求を呼び起こします。
個人の仕事。
4月
ウォーク1
観察 「周りの水」-雪が溶けた状態で子供たちにさまざまな行動を見せます。
モバイルゲーム 「流れを通して」-器用さ、バランス感覚、目を発達させるために。
教訓的なゲーム「小ストリームと大ストリーム」-サイズによってストリームを区別する方法を学びます。
仕事。 私たちは小枝を集めます-注文を履行したいという願望を育むために。 枝を水に浮かせ、沈むか泳ぐかを観察します。
個人の仕事。指体操「ハウス」。
ウォーク2
観察 木の芽のために-野生生物を観察することに子供たちを巻き込み、木に対する思いやりのある態度を養うために。
モバイルゲーム 「エンジン」-異なるペースで動き、方向を変え、動物や鳥の特徴的な動きを伝えることを学ぶ。 音の発音を練習します。
教訓的なゲーム「何をすべきかを推測する」-聴覚的注意を切り替える能力、あなたの行動をタンバリンの音と相関させる能力を開発する。
仕事。 望楼を一掃しましょう-最も単純な割り当ての実装。
個人の仕事。童謡「エゴールのうさぎ」を繰り返す
ウォーク3
観察 管理人の仕事で-大人の仕事への興味を育てるために、スピーチで動詞の使用を強化するために。
モバイルゲーム 「小川を渡って」-2本の足でジャンプします。
教訓的なゲーム「野菜屋」-野菜に正しく名前を付ける方法を学びましょう。
仕事。 大人を助けたいという願望をサポートするために、サイトのブランチを削除しましょう。
個人の仕事。童謡「猫は市場に出た」を思い出してください。
ウォーク4
観察 風の後ろで-利用可能な自然現象を観察することに子供たちを巻き込み、スルタンとのゲームを通して遊び活動、身体活動の発展を促進する。
モバイルゲーム 「灰色のウサギが座っている」-テキストに従って動きを実行することを学びます。
教訓的なゲーム「1つ-多数」-オブジェクトの数を区別する機能を統合します。
仕事。 ガゼボを一掃して、労働割り当ての実行に関与しましょう。
個人の仕事。「ボールをキャッチする」-ボールをキャッチする練習をします。
ウォーク5
観察 空の飛行機の後ろ-私たちの周りの世界に興味を持って、パイロットの職業について子供たちに話すために。
モバイルゲーム 「飛行機」-信号の動きを実行する練習。
教訓的なゲーム「誰がどこで？」 -宇宙をナビゲートし、大人のスピーチの理解を深めることを学びます。
仕事。 私たちは管理人を助けます-大人を助けたいという願望を育むために。
個人の仕事。ラインを飛び越えます。
ウォーク6
観察 雨の後ろで-自然の春の変化についての基本的なアイデアを形成し、アクセス可能な自然現象に精通します。
モバイルゲーム 「バブル」-テキストに従って動きを実行することを学び、円を描く能力を強化します。
教訓的なゲーム「大小」-オブジェクトをサイズで区別する機能を形成します。
仕事。 望楼を一掃する-望楼の清潔さを維持したいという願望を育む。
個人の仕事。童謡「箱を持った狐が森を駆け抜けた」を繰り返す。
ウォーク7
観察 天気のために-自然の春の変化についてのアイデアを形成し、環境への関心を育むために。
モバイルゲーム 「毛むくじゃらの犬」-信号に基づいて行動することを学び、互いにぶつかることなくさまざまな方向に走ります。
教訓的なゲーム「長い棒と短い棒」-棒を長さで区別する方法を学びます。
仕事。 スティックを集めましょう-命令の実行。
個人の仕事。指体操「指-少年」。
ウォーク8
観察 風の後ろで-自然現象を観察することに興味を持ってください。
モバイルゲーム 「脚-脚」-テキストに従って行動することを学びます。
教訓的なゲーム「大小のバケツ」-オブジェクトのサイズを区別する方法を学びます。
仕事。 鳥に餌をやる-鳥の世話をしたいという願望を維持するため。
個人の仕事。A.ブロドスキーの詩「サニーバニー」を繰り返す
ウォーク9
観察 溶ける雪の背後にある-アクセス可能な自然現象を観察することに子供たちを巻き込み、思考、スピーチを発達させる。
モバイルゲーム 「森のくまさんで」-ロシアの民俗ゲームへの関心を高め、合図に基づいて行動することを学ぶ。
教訓的なゲーム「私たちのサイトで」-幼稚園のサイトをナビゲートする方法を学び、正しく馴染みのあるオブジェクトに名前を付けます。
仕事。 中央パスをスイープします-割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。童謡「大きな足が道を歩いた」を繰り返します。
ウォーク10
観察 鳥のために-鳥の行動の変化に子供たちの注意を引くために：彼らは幸せに鳴き、群れで飛んで、日光浴をします-バードウォッチングに興味を形成し、関連する自然の中で起こっている変化に注意しますバネ。
モバイルゲーム 「巣の中の鳥」-さまざまな方向に走り、信号で巣に逃げることを教えます。
教訓的なゲーム「タッチで学ぶ」-タッチで物体を識別し、触覚、発話を発達させることを学びます。
仕事。 小枝のコレクション-子供たちを共同作業に参加させるため。
個人の仕事。 「」キャッチ-スロー"-ボールを投げてキャッチする能力を開発します。
ウォーク11
観察 川を越えて-自然現象の観察に関与し、ボートでのゲームを通して子供たちのゲーム活動を発展させるために。
モバイルゲーム 「私に追いつく」-特定の方向に走ることを学ぶ。
教訓的なゲーム「沈むことは沈まない」-オブジェクトの特性を紹介し、スピーチを発達させます。
仕事。 指示の実行に関与するために、サイトで小石を収集します。
個人の仕事。A.バルトの詩「船」を繰り返します。
ウォーク12
観察 水たまりの後ろ。 より多くの水たまりがある場所を比較します-アスファルトまたは地面に。 自然現象の観察、スピーチ、思考の発達に子供たちを参加させます。
モバイルゲーム 「カラスと犬」-鳥の動きや声を模倣することを学び、合図で走りながら運動します。
教訓的なゲーム「音で学ぶ」-聴覚的注意を発達させる。
仕事。 鳥に餌をやる-子供たちが鳥の世話をすることをいとわないようにするため。
個人の仕事。ターゲットに投げる。
ウォーク13
観察 最初の雑草のために-春についてのアイデアを形成し、私たちの周りの世界への関心を高めるために。
モバイルゲーム 「猫とネズミ」-ラウンドダンスゲームに子供たちを巻き込み続け、先生の話を聞く能力を養います。
教訓的なゲーム「同じアイテムを持参する」-提案されたアイテムの中から、先生が見せたものと同じものを見つけるように教えること。
仕事。 幼稚園の領土で秩序を維持したいという願望を育てるために、中央の道を一掃しましょう。
個人の仕事。ゲーム演習「狭い道で」。
ウォーク14
観察 空の後ろ-空の美しさを賞賛したいという願望を育むこと。
モバイルゲーム 「毛むくじゃらの犬」-お互いにぶつかることなく、さまざまな方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「色で選ぶ」-原色を区別する方法を学び、色でオブジェクトを選択します。
仕事。 小枝を集めて、共同作業に参加します。
個人の仕事。前にジャンプします。
ウォーク15
観察 腎臓の後ろ-自然の春の変化についての基本的なアイデアを形成し、植物の世界の世話をすることを教えるために。
モバイルゲーム 「1、2、3-キャッチ！」 -先生の合図で走ることを学ぶ。
教訓的なゲーム「フォックス、ダンス！」 -楽器の音を耳で区別することを学ぶ。
仕事。 私たちは人形のための家を建てています-共同建設に関与します。
個人の仕事。ボールをキャッチして投げる練習をします。
5月
ウォーク1
観察 太陽の後ろ：それは明るく輝き、暖かく、これから草が生え、鳥は喜び、つぼみは咲きます-楽しい春の気分を呼び起こし、春の兆候についてのアイデアを形成します。
モバイルゲーム 「太陽と雨」-信号に基づいて行動することを学びます。
教訓的なゲーム「熱-寒さ」-触覚を発達させ、物体が日陰で冷たく、太陽の下で暖かくなることを示します。
仕事。 望楼を一掃します-働きたいという願望をサポートします。
個人の仕事。距離を置いてボールを投げます。
ウォーク2
観察 木の後ろ-花の咲く芽に子供たちの注意を引き、木に対して思いやりのある態度を育てます。
モバイルゲーム 「脚」-詩のテキストに従って行動することを学ぶ。
教訓的なゲーム「牛、私にミルクをください」-スピーチのイントネーション表現力を向上させるため。
仕事。 サンドボックスの側面にマークを付けましょう-命令の実行。
個人の仕事。質問に答えることを学びましょう。 何？ 彼は何をしているの？"
ウォーク3
観察 スズメの場合：体を温めたり、陽気に鳴いたり、水たまりで泳いだり、バードウォッチングに惹かれます。
モバイルゲーム 「ボールを手に入れよう」-ジャンプで運動します。
教訓的なゲーム「野菜屋」-野菜の区別を学び、正しく名前を付けます。
仕事。 花壇の土を緩める-労働に関与する。
個人の仕事。体操の壁に登る。
ウォーク4
観察 白樺の後ろ-幹は白く、暖かく、滑らかで、長い尾状花序が成長し、小さな葉-木に対する思いやりのある態度を育み、自然の美しさを賞賛する能力を開発します。
モバイルゲーム 「泡」-輪になって立つ能力で子供たちを運動させるために、テキストに従って行動します。
教訓的なゲーム「誰がどこで？」 -大人のスピーチの理解を向上させ、宇宙をナビゲートすることを学びます。
仕事。 ガゼボを一掃して、働きたいという欲求を育てましょう。
個人の仕事。 ボールをゴールに転がします。
ウォーク4
観察 雲の後ろ：どの雲：大きいか小さいか？ 何色？ 彼らはどんな見た目ですか？ -スピーチ、思考、想像力を発達させます。
モバイルゲーム 「うさぎとオオカミ」-前にジャンプして運動します。
教訓的なゲーム「人形用のリボンを手に取ってください」-リボンの長さを決定する方法を学びます：長い、短い。
仕事。 散歩の後におもちゃを集めることは共同作業に関与することです。
個人の仕事。ゲームの練習「ボールにジャンプ」。
ウォーク5
観察 タンポポのために-私たちの周りの世界への関心を育むために、花を尊重します。
モバイルゲーム 「森のくまさんで」-子供たちをフォークゲームに参加させ、お互いにぶつかることなく、さまざまな方向に走って運動します。
教訓的なゲーム「色で広げる」-オブジェクトを色でグループ化する機能を形成します。
仕事。 サイトで小石を集める-注文を履行したいという欲求を育むため。
個人の仕事。ゲームの練習「ボールをキャッチ」-特定の方向に走って練習します。
ウォーク6
観察 草のために-それが何色であるか、何に触れるかを決定するために-野生生物の観察に関与し、それらに対する思いやりのある態度を養うために。
モバイルゲーム 「Runtome」-直線で走る運動。
教訓的なゲーム「バケツにスクープを選ぶ」-オブジェクトを色でグループ化する方法を学びます。
仕事。 私たちは砂からガレージを作ります-一緒に働くことを学ぶために。
個人の仕事。指体操「3匹のクマが座っていた」
ウォーク7
観察 葉の後ろ-自然の変化に気づくことを教え、植物に対して注意深い態度を養うこと。
モバイルゲーム 「鳥、時間！ 鳥、二匹！ -テキストに従って動きを実行することを学びます。
教訓的なゲーム「ボールを色で広げる」-オブジェクトを色で分類する方法を学びます。
仕事。 望楼を一掃しましょう-命令の実行。
個人の仕事。サークルからサークルへジャンプします。
ウォーク8
観察 輸送のために-輸送、その目的（人、商品などを輸送する）についてのアイデアを形成するため。
モバイルゲーム 「車」-互いにぶつかることなく、さまざまな方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「車は何色？」 -車の色を決定することを学びます。
仕事 砂からの道路の建設-労働に関与する。
個人の仕事。指体操「マグパイ-ハジロサンジャク」。
ウォーク9
エクスカーション 幼稚園の敷地内で-自然界で起こった変化、敷地内で成長した厚い草、タンポポの数、花壇の花が咲き始めたことに注意してください-春の兆候についてのアイデアを形成し、質問する能力を奨励します。
モバイルゲーム 「Runtome」-特定の方向に走る練習をします。
教訓的なゲーム「丁寧な人形」-スピーチで丁寧な言葉を使うことを学びます。
仕事。 庭の土地を緩める-ジャガイモを植えるための庭の準備。
個人の仕事。童謡「きゅうり、きゅうり」を覚えておいてください。
ウォーク10
観察 大人の仕事のために-教育者とアシスタント教育者は庭にジャガイモを植えます-大人の仕事への関心を形成し、助けたいという願望を維持します。
モバイルゲーム 「カラスと犬」-鳥の動きを模倣することを学びます。
教訓的なゲーム「大きい-小さい」-オブジェクトをサイズで区別する方法を学びます。
仕事。 ジャガイモの植え付けを手伝ってください-大人を助けたいという願望を育むために。
個人の仕事。棒で描きます。
ウォーク11
観察 花壇の花のために-野生生物を観察することへの興味を育むために、周りの美しいものを見る能力。
モバイルゲーム 「きゅうり、きゅうり」-指示された方向に歩き、信号で走る運動。
教訓的なゲーム「Touchyflower」-愛情、気配りを言葉や表情で表現する方法を学びます。
仕事。 花壇で花に水をやる-割り当ての実行に関与します。
個人の仕事。前にジャンプします。
ウォーク12
観察 木と低木の後ろ-低木と木を比較することを学び、共通点と相違点を見つけること。 思考、スピーチ、観察を発達させます。
モバイルゲーム 「狭い道に沿って」-動きをテキストと調整することを学ぶ。
教訓的なゲーム」1つ-多くの"-オブジェクトの数を区別する機能を統合します。
仕事。 私たちはサイトで小石を収集します-注文の実行。 小石を使用して、サンドボックスにさまざまな形を配置します。
個人の仕事「ボールをキャッチします。」
ウォーク13
観察 猫のために-動物の体の一部に名前を付けることを学び、家畜の観察に関与し、会話を発達させ、思考し、猫に対する思いやりのある態度を養うこと。
モバイルゲーム 「猫とネズミ」-信号でさまざまな方向に走ることを学びます。
教訓的なゲーム「黄色いバケツを集める」-割り当てを実行することを教え、黄色を区別します。
仕事。 管理人がサイトを掃除するのを手伝ってください-助けたいという願望を育ててください
個人の仕事。ボールをゴールに転がします。
ウォーク14
観察 アリのために-昆虫についての考えを形成し、それらを観察したいという願望を育み、それらに対して注意深い態度をとります。
モバイルゲーム 「ボールをキャッチ」-信号で実行されます。
教訓的なゲーム「赤いスクープを集める」-指示の実行に関与し、色の知覚を発達させます。
仕事。 大人が砂箱を砂で満たすのを助けることは、助けたいという願望を育むことです。
個人の仕事。距離を置いてボールを投げます。
ウォーク15
観察 蝶のために-昆虫の観察に関与し、蝶に対する思いやりのある態度を養うために。
モバイルゲーム 「オーケー、オーケー」-テキストに従って動きを実行することを学びます。
教訓的なゲーム「大小」-サイズによってオブジェクトを区別する方法を学びます。
仕事。 庭に水をやるのを手伝ってください-助けたいという願望を育てるために。
個人の仕事。「ボールをゲートに転がす」-動きの調整を開発します。
