今週のテーマは「職業」レッスン24。酉と絵の具（筆塗り。ガッシュ）プログラムの内容。 絵の具の視覚的な可能性についての子供たちの考えを広げてください。 原色に名前を付ける機能を統合し、特定の色を作成するときに目的の色を選択する方法を学ぶ

今週のテーマは「ママの休日」レッスン26。ミモザの小枝（筆と指で描く。ガッシュ）プログラムの内容。 ブラシで人生からミモザの小枝を描くように子供たちに教えること。 指で花を描くことを学び続けます。 愛する人への愛を育む素材。 ライブブランチ

今週のテーマは「マイホーム」レッスン22。ウサギとオンドリの家（粘土からのモデリング）プログラムの内容。 粘土の助けを借りて、製品を希望のイメージに持っていく子供たちの能力を強化すること。 イラストに基づいておとぎ話を語り直す方法を学びます。デモンストレーション資料。 ヒーローズ

今週のテーマは「職業」レッスン25です。料理（粘土または生地からのモデリング）プログラムの内容。 直接手の動きで薄いソーセージを広げること、その端をオーバーラップで接続すること、それらを互いに重ねて押すことを子供たちに教えること。 応答性を養うデモ

今週のテーマは「職業」レッスン23。カラースペクトル（ガッシュペインティング）プログラムの内容。 \ u200b \ u200bのアイデアを形成するには、オレンジ、緑、紫、茶色を取得する方法を説明します。 基本的な絵の具を混ぜて、新しい色を手に入れることを学びましょう。 積極的に

今週のテーマは「私の家」レッスン41。氷の小屋（パステルクレヨンで描く）プログラムの内容。 冷たいトーンで子供たちを知り続けます。 冷たい色を使ってオブジェクトの特徴を伝える方法を学びます。 可能性を知る

今週のテーマは「マイハウス」レッスン22。うさぎとおんどりの家（色紙。題材の用意部分からの応募）プログラム内容。 思いやりと優しさを育みます。 いくつかの部分から全体を作るように子供たちに教えます。 パーツに接着剤を塗り、貼り付けます

今週のテーマは「私の家」レッスン22。家の近くの柵（筆絵。ガッシュ）目的。 線の組み合わせからなるさまざまなオブジェクトを描くように子供たちに教え続けます。 本のイラストに基づいておとぎ話を再び語ることを学びます。 スピーチ、思考を発達させる。デモンストレーション

今週のトピック「職業」レッスン25.アイボリット先生のための鉄道（筆塗り。ガッシュ）目的。 ブラシで長い交差する線と短い交差する線を描くように子供たちに教えます。 助けが必要な人を助けたいという願望を形成するため。デモンストレーション資料。

今週のテーマは「植物」レッスン31。緑の茂み（ブラシと指で描く。ガッシュ）目的。 さまざまなテクニック（筆と指で描く）を組み合わせて子供たちのスキルを向上させるため。デモンストレーション資料。 茂みが描かれたアルバムシート、

ジュリア ***
準備グループ「なりたい人」でのドローイングレッスンのアブストラクト

主題: 「職業。 楽器」

描画レッスンの要約

の トピックに関する準備グループ: "私は誰 なりたい»

目標：大人の仕事についてのアイデアを描くことで子供たちに伝えること、必要な属性を備えた、特徴的なプロの服を着た人々の姿を職場環境で描くこと。 ピンスキル 描くシンプルな鉛筆で主要部分を慎重に描きます。 職業の種類に関する子供たちの知識を統合し続けます。 作文スキルを伸ばす 描く紙全体に、オブジェクト間の比例的および空間的な関係を伝えます）。

材料:

さまざまな職業の人々を描いた紙、鉛筆、イラストのシート。

レッスンの進捗状況：

組織 一瞬。

ゲームの練習 「誰が何ができるの？」

先生は子供たちに特定の職業に固有の行動に名前を付けるように勧めます。

医者（治療し、用務員..。 （削除する）.

運転手...（車を運転し、料理人..。 （電車）.

売り手...（売り、配管工..。 （修理）等

多分十分な知識ではありません

しかし、あなたは夢を見ることができます！

私はおそらく医者になります

人を癒します！

私はどこへでも旅行します

そして病気の子供たちを救え！

すぐに私は兵士になります

またはただのパイロット-エース！

普通のヒーローのように

私があなたを守ります！

バレリーナと歌手

私はいつもなることを夢見てきました！

きれいにドレスアップするには

あなたのために歌って踊りましょう！

私は有名な芸術家です

私は間違いなくやります。

絵を描くことに興味があります,

とても楽しみ！

私は学校の先生です

子供たちに知識をあげます！

子供たちは私に満足します

確かに言います！

さて、ここに戻ってきます！

愛情深く、気配り

そして常に敏感

教育者になります！

みんな、君と遊ぼう！

詩に登場した職業を除いて、他の職業が何であるかを覚えておきましょう。

ゲーム: 「あなたの職業に名前を付けてください」.

（次に、先生がボールを投げます。ボールをキャッチした人が職業の1つに電話します。子供が答えるのが難しいと感じた場合、先生はなぞなぞをして答えるのを手伝います）。

「詩-職業についてのなぞなぞ」.

信号が点滅しているので、陰湿な火が勝ちます

彼は私がいることを知っています。 呼ばれる人...

（運転手） （消防士）

仕事の前は、ハンター、家具、パン、きゅうりです。

プレーナーとの日々。 彼らは私たちを売っています...

（大工。） （売り手）

病気の問題を解決しません、確かに知っています キッズ:

すべての患者が治療されます。 その食べ物は美味しい…

（医者。） （シェフ）

伸ばした帆布、絵の具、三脚-昨日置いた

彼は人生から絵を描きます...5回の注射。

（アーティスト） （看護婦。）

重いバッグがその地域を迂回するので、家のすべての居住者は知っています-

彼は私たちに手紙を箱に入れます...彼はこの家を建てました。

（郵便配達員） （ビルダー。）

素晴らしい！ あなたは非常に多くの職業に名前を付けました。 そして今、これらの職業の人々を描きましょう。

– 描く私たちは鉛筆になります。 しかし、最初に、私たちができることを見てみましょう 絵を描く。 先生はイラストを見せ、見た目、体の位置、さまざまな職業の人々の手の位置に子供たちの注意を引き付けます-側面に、曲げられ、持ち上げられます。

子供たちは仕事に取り掛かります。 必要に応じて、先生は助けが必要な子供たちを助けます。

体育議事録 "料理".

料理人は夕食の準備をしていました

そして、ライトが消えました。

鯛の料理はかかります

そしてそれをコンポートに下げます。

スローは大釜にログインし、

彼女はジャムをオーブンに入れます。

それは茎でスープを妨害します、

ウグリはおたまで殴ります。

砂糖がスープに注がれます。

そして彼はとても喜んでいます。

O.グリゴリエフ子供たちはしゃがみ、手のひらの端で床を叩きます。

右手でライトをオフにすることをシミュレートします。

両手の親指を曲げます。

人差し指をカールさせます。

中指を曲げます。

薬指をカールさせます。

小指が曲がる。

砂糖がどのように注がれるかを描写します。

彼らは手を下げ、肩をすくめます。

結果 レッスン.

先生は要約し、子供たちを賞賛し、子供たちに遊び場で会話を続けるように勧めます。将来の職業を打ち負かすことが可能です。

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「さまざまな種類の職業」というトピックに関する準備グループ（6〜7歳）の子供向けのGCDの概要

おそらく成功した
私は類似点を得ることができます！
体育議事録
また、アーティストはキャンバスに果物や野菜などの家庭用品を描いており、その美しさを見せてくれます。このような絵は「StillLife」と呼ばれています。
受け皿にうまくレイアウトします
ブドウ、梨、プラムの束。
ノートブックを開きます
そして果物を描きます。
最初にプラムを描く
ライラックピンクの色合い。
次に、香りのよい洋ナシの側面、
熟したジュースが歩き回る、
それから透明なブドウ、
南部の味を保ちます。
成功した静物
そして、私は自分の絵を誇りに思っています！
-明るくエレガントな絵本を見たいですか？
-何が好きですか？
子供向けの本をイラストで飾るアーティストを「イラストレーター」と呼びます。
今日はアーティストになりましょう。 テーブルに行き、あなたがあなたの仕事に必要となるであろう材料を取りなさい。
-何を描きたいか考えてみませんか？ 「静物」、「肖像画」、「風景」。
作品が完成したら、作品展を開催し、描いたものを教えていただきます。
レッスンの最後に、あなただけでなく、あなたの周りのすべての人々のために、あなたの絵が常に明るくカラフルになるように、私はあなたにすべての色鉛筆を与えたいと思います。

GCD「ArtisticCreativity」のあらすじ（ドローイング）

トピック：「すべての職業が重要であり、すべての職業が必要です。 ドライバーを助けましょう。

プログラムの内容：

教育分野「芸術的創造性」：丸いオブジェクトを描く方法、鉛筆で描く際に単純なオブジェクトを比喩的に反映する方法、3本の指で鉛筆を正しく保持する方法、境界を越えずに図面の上にペイントする方法を引き続き学びます。

教育分野「認知」：主な職業についての子供たちの考えを拡大する。

教育分野「コミュニケーション」：スピーチであなたの考えを表現することを学び、教育者の質問に完全な答えを与え、場合によっては名詞を変えることを学びます。

教育分野「社会化」：感情的な反応を形成すること、困っている人を助けたいという願望。

教育分野「健康」：描画時に正しい姿勢を形成します：自由に座り、テーブルの上に低く寄りかかってはいけません。

教育分野「体育」：シンプルなコンテンツでアウトドアゲームをプレイしたいという欲求を育てます。

教育エリア「音楽」：音楽に対して生産的な行動をとるスキルを形成する。

材料：さまざまな職業の人々を描いた写真、職業の属性、ボール、おもちゃの医者、ダンノからの手紙、車輪のないおもちゃの車、色鉛筆、車輪のないバスを描いた各子供用のA4シート、ラジオテープレコーダー、クラシック音楽、ダンノをイメージしたカード。

コースの進捗状況。

1 時間を整理します。

ボールゲーム。 輪になって立って、子供たちは職業に名前を付け、お互いにボールを渡します。
2.トピックの紹介。

見知らぬ人が訪ねてきました（アイボリット先生）。 何だと思う
この男には仕事がありますか？ （医者）。 どのように推測しましたか？
子供たちは医者の服について説明し、彼の手にある物に名前を付けます。

3.教訓的なゲーム「誰が何をするか」。アイボリット先生は子供たちと教訓的なゲームをします。

料理人は料理をしています...
先生は教えます...
売り手は売っています...
教育者は教育します...
（美容師、運転手、洋裁、警官）。
4.教訓演習「文を完成させる」。
料理人は料理します（何？）-スープ。
医者は治療します（誰？）-...。
ドライバードライブ（何？）-...。
ドレスメーカーが縫う（なに？）-...。
先生が教えます（誰？）-...。
売り手は売る（何？）-...。
5.教訓的なゲーム「誰が何を必要としているのか」。

アイボリット先生は、特定の職業の人々が必要とするアイテムを描いた写真を各子供に配布します。 子供たちはアイボリット先生が考えた職業を推測します。
料理人には鍋、おたま、帽子などが必要です。
先生が必要なのは...
医者は必要です...
売り手は必要です...
洋裁のニーズ...
美容師が必要とする...
先生が必要なのは...

6.体育。 "パイロット"
ドライバーであることは良いことです（輪になって走る、「支配する」）
そして、より良いパイロット。 （輪になって走り、横に手を振る）
私はパイロットに行きます
教えさせてください。
ガソリンをタンクに注ぎます（止めて、「注ぎます」）
私はプロペラを始動します:(右手での円運動）
「モーターを天国に持っていきます（輪になって走り、両手を横に向けます）。
鳥が歌うために。」
7.問題の状況の説明。 見知らぬ人からの手紙。
先生は、ダンノから手紙を受け取ったばかりだと子供たちに知らせます。 手紙を読んで：「こんにちはみんな、こんにちはドクターアイボリット。 私はとても病気です、私は本当にあなたの助けが必要です。 早く来て、いい医者アイボリット！」 。 子供たちはダンノに同情します。 医者とみんなはダンノの助けを借りて、彼らが何に乗るかを調べます。 車では動かない、たくさんの人がいて、全員が車に収まらないが、誰もがバスでそこに着くことができる。 運転手がバスを運転する必要があることがわかりました。 私たちは椅子を「電車」で配置し、運転手はハンドルを握りますが、バスは行きません。 その理由を調べてみましょう。 先生は車輪のないおもちゃのバスを見せます。 それが問題です。 先生はバスを修理することを提案します、これのためにあなたはバスに車輪を取り付ける必要があります。

8. ホイールの描画。

子供たちと一緒の先生は、車輪がどのような色になるか（黒）を見つけ、車輪の形を指定し（円）、空中の子供たちは人差し指で円を描きます。 先生はお絵かきのテクニックを教えてくれます。 子供の姿勢と鉛筆の正しい持ち方に注意を向けます。 作品には音楽が添えられています。

9.レッスンの結果。

子供たちはバスを修理し、運転手とAibolitは子供たちの助けに感謝します。 AibolitはDunnoを治しました。 ダンノは子供たちに感謝のしるしとして彼の肖像画を与えます。

学校準備グループでの総合授業のあらすじ。 GCDのテーマ：「すべての職業が必要です。すべての職業が重要です！」

ゴール：さまざまな職業の人々の仕事についての子供たちの理解を広げます。 タスク：

チュートリアル：ツールによって職業の名前を決定する能力で子供たちを行使すること。 人の特定の職業に関連する単語やフレーズを使用して文を完成させる能力。 トピック「職業」に関する辞書を展開してアクティブにします。 音楽にリズミカルに移動することができます。

現像：

好奇心、一般的および細かい運動技能を開発します。 子供の空間表現を開発します：左、右、前後。

教育：働く人々、彼らの活動および彼らの結果への関心と尊敬を育むこと。

装置：磁気ボード、さまざまな職業の人々を描いた写真、彼らの道具、ゲーム用のハンドル、タスクが書かれた紙、ペンキ、ブラシ、ウォーターカップ、ICT（ゲーム用のスライド）。

活動：コミュニケーション、遊び心、モーター。

予備作業：会話「私たちの母親と父親の職業」、V。マヤコフスキー「誰になるのか」、E。ペルミャク「母親の仕事」、ゲーム、なぞなぞ。

方法とテクニック：会話、芸術的な言葉、子供の独立した思考の活性化、ゲームの練習、視覚化、ICTの使用。

レッスンの進捗状況：

1.導​​入部。

皆さん、朝、ご両親があなたを幼稚園に連れて行ってくれましたが、どこに行きましたか？ 働くために。 あなたはあなたの両親がどこで働いているか知っていますか？ 彼らの職業は何と呼ばれていますか？ 私は幼稚園で働いており、私の職業は教師です。 あなたのお父さんとお母さんがどこで働いているのか、彼らにはどんな職業がありますか？ （子供の答え）。 あなたが成長するとき、あなたはあなた自身のために職業を選ぶ必要があるでしょう。 今日はいくつかの職業について話します。

1. 主要部分。

• ゲーム「一言教えて」

信号が点滅しているので、陰湿な火が勝ちます
彼は私が...名前が...
(運転手。）（消防士）

仕事の前は、ハンター、家具、パン、きゅうりです。
かんななものとの日々...彼らは私たちを売っています...
(大工。）（売り手）

病気の問題を解決しません、子供たちを正確に知っています：
彼はすべての病気を治療します...彼らは美味しく食べます...
(医者.) (料理人)

伸ばした帆布、絵の具、三脚-昨日置いた
彼は自然から絵を描きます...5回の注射...
(アーティスト) (看護婦。)

彼は重いバッグを持ってその地域を歩き回っています、家のすべての住人は知っています

彼は私たちに手紙を箱に入れます...この家は建てられました...
(郵便配達員) (ビルダー.)

• ゲーム「人の職業を推測する」

ヘルメット、ホース、水-...（消防士）;

ステアリングホイール、ホイール、道路-...（ドライバー）;

船、ベスト、海-...（船員）;

斧、のこぎり、釘-...（大工）;

空、飛行機、飛行場-...（パイロット）。

• ゲーム「考える、推測する、見つける」-ツールについてのなぞなぞ。 仕事のためにそれを必要とする職業を推測して名前を付ける必要があります。 （（ 磁気ボード上の職業の写真）

そして今、みんな、なぞなぞをあげましょう。 推測された単語は、特定の職業で使用されているオブジェクトを意味します。なぞなぞを推測した後、このオブジェクトが使用されている職業を教えてください。

職人が歩いている

シルクや更紗に。

彼女の足元はなんて小さいのでしょう。

それはステッチと呼ばれます。

決して同意しません

彼女は役に立たない。

マスターを知っている人

勤勉...（針） -仕立て屋（針子）

ここに素晴らしいウィンドウがあります-

猫はその中に猫を見るでしょう、

窓の外を見たバルボス-

尻尾を振っている犬がいます。

私は見ました-そしてその瞬間

窓際の男が現れた。

すべてインクで汚れている

鼻の腫れ、黒い目...

少し考えて

このウィンドウは何ですか？ （鏡） -美容師

よく研ぐと

それはすべてを非常に簡単にカットします：

パン、ジャガイモ、ビート、肉、

魚、リンゴ、バター（ナイフ）- 料理

子供がとても好き

コールドパック。

寒い、寒い

一度舐めさせて（アイスクリーム） -セールスマン

地球儀がバスに運ばれました！

それは...（グローブ）であることが判明しました - 先生

私は長い首で信じます、

重い荷物を拾います、

彼らが注文するところに、私は置きます

私はその男に仕えます。 （クレーン）-

ビルダー

道があなたのためになるように

安全になりました

昼も夜も火が燃える-

緑、黄、赤（信号機）- 警官

甘いものがあります

苦い

しかし、それでは非常に必要です。

頭が痛いとき（丸薬）- 医者

• ICT「余計なものとは？」
• スライド上で、警官、医師、消防士、教師、芸術家の職業のための追加のツールを特定します。

• そして今、夢を見て、大人の職業の役割を試してみましょう。

1）ベイカー

寝ると起き上がる

そして、ふるいに小麦粉をふるいにかけ、

オーブンを温めましょう、

朝にパンを焼く。

指体操「パン」-2回

小麦粉を生地に練り込みました（こぶしを絞って握りしめます）

そして、私たちが盲目にした生地から:(手をたたく、型を作る）

パイとパン、派手なチーズケーキ（小指から始めて、両手の指を交互に曲げないでください）

パンとカラチ-

私たちはすべてをオーブンで焼きます。 （両手のひらが開いている）

美味しい！ （撫でる腹）

2）運転手

巧みに車を運転する人-

結局のところ、それはあなたのハンドルを握った最初の年ではありませんね？

タイトなタイヤが少しガサガサ音を立てて、

誰が私たちを街に連れて行ってくれますか？

ドライバーは何をしますか？ 彼は何をする必要がありますか？ ドライバーは何を知っておくべきですか？

動的一時停止「トレーニング中のドライバー」

運転手が人や物を運ぶことを信頼される前に、彼は多くを学ばなければなりません。 道路のルールを学び、車の運転方法を学びます。 今、私たちは自動車教習所で遊ぶつもりです。 あなたが車を運転していると想像して、タスクに注意深く耳を傾け、それらを完了してください：

先に進みましょう。 左折します。 やめます。 戻りましょう。 右折します。 やめます。 私たちはガレージに戻ります-私たちの場所に。

3）アーティスト

私は鉛筆、マルチカラーのガッシュを持っています、

水彩、パレット、ブラシ

そして厚い紙、

また、三脚イーゼル、

なぜなら私は....（アーティスト）

「似顔絵を描く」を描く

4）画家

彼は芸術家ではありませんが、絵の具です

いつもにおいがする

写真によると、彼はマスターではありません

彼は壁の達人です！

画家は何をしますか？ 画家は何をする必要がありますか？

ダンスリズミカルな作曲「Painters」（歌「Painters」）

5) 医者

小児科医を恐れないでください

心配しないで、落ち着いて

そしてもちろん泣かないで

それはただの子供です...（医者）

そして健康であるために-マッサージは私たちを助けます。

指圧

鼻の翼をこすります-1、2、3

そしてそれをあなたの鼻の下で拭いてください-1、2、3。

眉毛をとかす必要があります-1、2、3、4、5;

今すぐ額の汗を拭き取ります-1、2。

もしあれば、あなたの耳にイヤリングを掛けてください。

ヘアピンで髪を固定します-1、2、3。

背面のボタンを見つけて固定します

ビーズは試着し、試着し、着用する必要があります。

そして、ここでブローチ、マルチカラーの入れ子人形を吊るします、

そして、ここにブレスレット、美しい袖口があります。

女の子と男の子、あなたの指を準備してください。

彼らはとても良い仕事をし、美しく着飾った！

足をこすることは残っており、病気になることはありません！

• ゲーム演習「もし..」

あなたはすべての職業が重要だと思いますか？

そして、医者がいなかったら、そして...

コックがい​​なかったら...

ドライバーがいなかったら...

ビルダーがいなかったら、...

先生がいなかったら...

1. 最後の部分。

「職業」

多くの高貴な職業があります、

そして、便利で楽しい、

クック、医者、画家、先生、

ベンダー、鉱夫、ビルダー..。

一度に全員に名前を付けるわけではありません。

続行することをお勧めします。

• 職業オークション

（子供たちが知っている職業を覚えておいてください）

しかし俳優、自動車整備士、

Bバレリーナ、銀行家、会計士、司書

で教育者、運転手、医者、軍隊

D乳搾り女、指揮者、用務員

と溶接工、錠前屋、配管工、彫刻家

Mミュージシャン、看護師、ファッションデザイナー、ハウスペインター

Tトラクタードライバー、ウィーバー

P料理人、美容師、パン屋、郵便配達員、セールスマン、消防士、仕立て屋、歌手、警官

W針子、鉱夫、左官

今日、私たちは多くの職業を覚えていますが、あなたが成長したとき、あなたは何を夢見ていますか？

• 童話。

たとえば、私はなりたい…..、私は…..

私はあなたが成長すると思います

そして、あなたはあなたの好みに合った何かを見つけるでしょう！