महत्त्वपूर्ण बदलांचा परिणाम शालेय साहित्य अभ्यासक्रमावरही होईल. रशियन फेडरेशनचे सांस्कृतिक मंत्री व्लादिमीर मेडिन्स्की यांनी प्रस्तावित केले की पब्लिक चेंबरने एक नवीन संकल्पना विकसित केली आहे, ज्याचे कार्य म्हणजे मुलांना देशभक्त बनवणे, त्यांना त्यांच्यासाठी "धोकादायक" कार्ये योग्यरित्या समजण्यास मदत करणे आणि पूर्णपणे काढून टाकणे. शालेय अभ्यासक्रमातील काही पुस्तके.
तर, मध्ये "धोकादायक" कामांची यादीअलेक्झांडर ओस्ट्रोव्स्कीचे "द थंडरस्टॉर्म", इव्हान तुर्गेनेव्हचे "फादर्स अँड सन्स", निकोलाई नेक्रासोव्हचे नागरी गीत, मिखाईल साल्टिकोव्ह-श्चेड्रिनच्या परीकथा आणि समीक्षक व्हिसारियन बेलिंस्की यांचा आधीच समावेश करण्यात आला आहे. ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक वारसा जतन करण्यासाठी ईपी आयोगाचे अध्यक्ष, नवीन संकल्पना विकसित करण्याच्या कामाचे नेतृत्व करणारे पावेल पोझिगाइलो यांच्या मते, शिक्षकांसाठी एक पुस्तिका विकसित केली जाईल, जे कसे आणि काय करावे याबद्दल स्पष्ट सूचना देईल. या कामांबद्दल विद्यार्थ्यांना सांगा.
पोझिगाइलो ही कामे विद्यार्थ्यांसमोर योग्यरित्या कशी सादर करायची याचे उदाहरण देतात:
- "द थंडरस्टॉर्म" मधील कॅथरीन ही फक्त एक दुःखी मुलगी आहे जी तिच्या उत्कटतेला बळी पडली, त्यांच्याशी सामना करू शकली नाही आणि आत्महत्या केली. दुसरे उदाहरण: "युजीन वनगिन" मधील तात्याना लॅरिना - तिचे लग्न झाले, ती आनंदी आहे. एकीकडे, उत्कटता, ज्यामुळे आत्महत्या होऊ शकते आणि दुसरीकडे, उत्कटतेवर शहाणपणाने मात करणे.
यासह काही कामे "द इन्स्पेक्टर जनरल" आणि गोगोलचे "डेड सोल्स"., आणि "गुन्हा आणि शिक्षा" आणि "द ब्रदर्स करामाझोव्ह", विद्यार्थी आधीच हायस्कूलमध्ये तपशीलवार अभ्यास करतील, त्यांना मध्यम श्रेणींसाठी साहित्य अभ्यासक्रमातून वगळण्याचा प्रस्ताव आहे. पोझिगाइलोचा असा विश्वास आहे की या लेखकांना सखोलपणे समजून घेण्यासाठी, विशिष्ट प्रमाणात ज्ञान असणे आवश्यक आहे: “गोगोल समजून घेण्यासाठी, आपल्याला कमीतकमी नवीन करार माहित असणे आवश्यक आहे आणि ते दोस्तोव्हस्कीच्या समांतर असणे आवश्यक आहे ते दोघे गॉस्पेल ग्रंथांमध्ये बोलले.
बरं, काही कामेही देऊ केली जातात जप्तशालेय अभ्यासक्रमातून. आम्ही बोलत असताना मिखाईल बुल्गाकोव्हचे "द मास्टर आणि मार्गारीटा"..
- हे स्पष्ट आहे की मुलांना वोलँड, कोरोव्हिएव्ह आणि बेहेमोथमध्ये अधिक रस आहे, त्यांना बुल्गाकोव्हचे सर्जनशील कार्य पूर्णपणे समजत नाही,” पोझिगाइलो जोर देते. - हे पुस्तक संस्थेत शिकवले जावे, असे माझे मत आहे.
रशियन अकादमी ऑफ एज्युकेशन (RAE) द्वारे विकसित हायस्कूलसाठी नवीन साहित्य कार्यक्रमात अध्यक्षांनी असंतोष व्यक्त केला तेव्हा 9 फेब्रुवारी रोजी पालकांच्या एका काँग्रेसमध्ये व्लादिमीर पुतिन यांच्या भाषणानंतर शालेय साहित्य अभ्यासक्रमासाठी नवीन संकल्पना आवश्यक होती. अलेक्झांडर कुप्रिन, निकोलाई लेस्कोव्ह आणि इतरांसारख्या मान्यताप्राप्त अभिजात कलाकृतींसाठी कोणतेही स्थान नव्हते, काही कारणास्तव ते आधुनिक लेखकांच्या निर्मितीसह बदलले गेले, उदाहरणार्थ, ल्युडमिला उलित्स्काया आणि व्हिक्टर पेलेव्हिन. नंतर, शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाने सांगितले की नवीन कार्यक्रम स्पष्टपणे लागू करणे शक्य नाही.
ग्रेड 2-11 मधील विद्यार्थ्यांसाठी शालेय विद्यार्थ्यासाठी प्रोफाइलचे उदाहरण. महिला विद्यार्थिनींना शिक्षा देण्यासाठी शालेय अभ्यासक्रमातील शालेय कार्यक्रमावरील पुस्तके 2.
याशिवाय साहित्यिक कार्यक्रम म्हणजे काय? शालेय अभ्यासक्रमातील “गुन्हा आणि शिक्षा” “द ब्रदर्स करामाझोव्ह”, “द इडियट” पेक्षा अधिक योग्य आहे.
विकिस्रोत: शालेय अभ्यासक्रम. प्रोग्राम लेखक किंवा शिक्षकाच्या निवडीचा एक महाकाव्य. कादंबरी "गुन्हा आणि शिक्षा".
एफ.एम.च्या कादंबरीची गरज आहे का? दोस्तोव्हस्कीचा "गुन्हा आणि शिक्षा" शालेय अभ्यासक्रमात? होय. 12 (75%). नाही. 2 (12.5%). माहीत नाही. 2 (12.5%). विषय 5 मध्ये.
विषयावरील सादरीकरण: “ध्येय: ज्या मुलांना अभ्यासक्रमात प्रभुत्व मिळवण्यात अडचण येत आहे त्यांना इयत्ता 2-11 मधील विद्यार्थ्यांसाठी शाळेशी जुळवून घेण्यास मदत करणे. शालेय अभ्यासक्रमासाठी पुस्तके. 2. प्रश्नावली "शाळा अनुकूलन" - नकारात्मक भावनिक स्थिती निर्माण करणाऱ्या परिस्थितीची ओळख, शालेय विद्यार्थ्याच्या वैशिष्ट्यांचे उदाहरण. चिंता महिला विद्यार्थ्यांसाठी शालेय शिक्षा कार्यक्रम 2 ती या शाळेत दुसऱ्या वर्षापासून शिकत आहे. . हे वैशिष्ट्य सर्व बाजूंना प्रतिबिंबित करते.1. मुलाबद्दल सामान्य माहिती.2. कौटुंबिक वैशिष्ट्ये.3. कार्यक्रमाच्या आवश्यकतेनुसार शालेय ज्ञान, क्षमता आणि कौशल्ये यांच्या प्रमाणात पत्रव्यवहार (गणित. 3 जून, 2014 विद्यार्थ्यांना शिक्षा देण्यासाठी शालेय कार्यक्रम / ओशिओकी: गॅकुएन. 4 “ब” वर्गाच्या विद्यार्थ्यासाठी वैशिष्ट्ये NOSH 39 Borinos Olga Olegovna . "शालेय विद्यार्थ्यासाठी वैशिष्ट्यांचे उदाहरण (2 वैशिष्ट्ये 4 थी)" वर एक टिप्पणी. नर्गिझा म्हणाली: 5 एप्रिल, 2014 - 19:51. शालेय मुलांसाठी पुस्तकांची यादी. मुद्रित आवृत्ती 4 5 (556 रेटिंग) चर्चा ( ९). 28 जुलै, 2015 शाळेतील शिक्षक विद्यार्थ्याला कशी शिक्षा देऊ शकतात. आज शाळेत विद्यार्थ्यांना कशी शिक्षा केली जाते. शिक्षा घृणास्पद आणि अनावश्यक आहे का? . — शालेय अभ्यासक्रमात प्रावीण्य न मिळाल्याने आम्ही तुम्हाला शाळेतून काढून टाकू नये, परंतु अनिवार्य युनिफाइड स्टेट परीक्षा रद्द करू! महिला विद्यार्थ्यांसाठी शालेय शिक्षा कार्यक्रम 1,2,3. मुलींच्या शाळेत एक नवीन डॉक्टर दिसतो. सर्वसमावेशक VR शाळा कार्यक्रम | "शाळा हे दुसरे घर आहे" विद्यार्थी वैयक्तिक विकास कार्यक्रम / वेबसाइट. . इव्हानोव्हा स्वेतलानाचे मूल, मॉस्को शैक्षणिक संस्थेत ग्रेड 2 बी ची विद्यार्थिनी. विद्यार्थ्यांना / हेनताई / अश्लील शिक्षेसाठी शालेय कार्यक्रम. शाळेचे संविधान प्रजासत्ताक शाळेचे जेवण. नियमावली. . 8व्या वर्गाच्या कार्यक्रमात शिकणाऱ्या 6व्या वर्गातील विद्यार्थ्याची वैशिष्ट्ये. . मुलाला योग्य प्रकारे शिक्षा कशी करावी. शिक्षेचे पर्याय. अतिक्रियाशील मुले. आज शाळेत विद्यार्थ्यांना शिक्षा कशी दिली जाते (नाही. - शालेय. शाळेत एक नवीन डॉक्टर दिसला, जोतारो जिमोहे, त्याच्या स्वतःच्या विद्यार्थ्यांना शिक्षण देण्याची प्रणाली, जी परवानगी आहे त्यापलीकडे जाते. . माझ्या शालेय जीवनाचा गुलाबी काळ म्हणजे संपूर्ण फसवणूक TV-2/ . विषयावर सादरीकरण: . शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळवणे. १.२ शालेय प्रजासत्ताकाचे नागरिक हे शाळेचे विद्यार्थी आहेत. 2.2.4 शेड्यूलच्या आधी कार्यक्रम पास करण्याचा अधिकार आहे, ज्यासाठी त्याने पूर्ण केले पाहिजे. 2.2.7 त्याच्या गुन्ह्यासाठी शिक्षा निवडण्याचा अधिकार आहे, परंतु सन्माननीय न्यायालयाने स्थापित केलेल्या चौकटीत. . हेनताई 75 (विद्यार्थ्यांना शिक्षा करण्याचा शालेय कार्यक्रम. जेव्हा ते एखाद्या विद्यार्थ्याला वर्गातून बाहेर काढतात, त्याचा फोन काढून घेतात, सार्वजनिकपणे शाळेतील पत्रव्यवहार वाचतात किंवा वर्गात गैरहजर राहिल्याबद्दल वाईट मार्क देतात तेव्हा शिक्षक कोणते कायदे विसरतात? वकील केसेनिया पेचेनिक बोलतात. विषयावरील सामग्री (दुसरी श्रेणी): हेनताई 75 (विद्यार्थ्यांना शिक्षा देण्यासाठी शालेय कार्यक्रम. 46 व्हिडिओ. 18. शालेय युद्धे सीझन 4 / इक्किटॉसेन: एक्सट्रीम एक्सेक्युटर. नियम दोन. 7) आरोग्य स्थिती (डेटानुसार) शाळेतील मुलांना शिक्षा करण्यासाठी शिक्षक काय उपाय करू शकतात (शारीरिक नाही, 3-5 उदाहरणे). : विद्यार्थ्याने एक श्लोक शिकला नाही, तो दोन शिकेल. . या नियमासाठी विद्यार्थ्याने नियम + लेखी असाइनमेंट होम शिकला नाही. शिक्षकांशी संघर्ष: विद्यार्थ्यांना शिक्षा करण्यासाठी कोणते उपाय. मिखाइलोव्स्काया शाळा - विद्यार्थ्यांची वैशिष्ट्ये. स्वेतलाना इव्हानोव्हा साठी वैयक्तिक बाल विकास कार्यक्रम, ग्रेड 2 बी ची विद्यार्थिनी, महानगरपालिका शैक्षणिक संस्था “माध्यमिक शाळा क्रमांक 49, गाव. -मुलाच्या संगोपनात काही मतभेद आहेत का? नाही. -कुटुंबात शिक्षेच्या शारीरिक पद्धती वापरल्या जातात का? महिला विद्यार्थ्यांसाठी शालेय शिक्षा कार्यक्रम. आवडले. मुलींना शिक्षा देण्यासाठी शालेय कार्यक्रम.
कौटुंबिक वैशिष्ट्ये.3. कार्यक्रमाच्या आवश्यकतेनुसार शालेय ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांचा पत्रव्यवहार (गणित. 3
इयत्ता 5-11 मधील विद्यार्थ्यांसाठी शालेय अभ्यासक्रमाच्या पुस्तकांची निवड. पुष्किन, लेर्मोनटोव्ह, ट्युटचेव्ह फ्योडोर दोस्तोव्हस्की - गुन्हा आणि शिक्षा.
technotech316.weebly.com
“द ब्रॉन्झ हॉर्समन”, “लिटल ट्रॅजेडीज”, “द क्वीन ऑफ हुकुम”, “डेड सोल्स”, “हू लिव्स वेल वेल इन रस”, “वॉर अँड पीस”, चेखोव्हच्या कथा तसेच रशियन भाषेत वेडेपणाची थीम साहित्य, गोगोलची मूर्खपणा, रशियन क्लासिक कादंबरीतील पुरुष भांडणे - आम्ही या आणि इतर विषयांबद्दल बोलू, प्रतिबिंबित करू आणि असाइनमेंट पूर्ण करू. आणि नक्कीच, आम्ही वाचू, परंतु पूर्णपणे भिन्न मार्गाने.
सेर्गेई वोल्कोव्ह: “हा फिलोलॉजिस्टसाठी अभ्यासक्रम नाही. लोकांसाठी हा कोर्स आहे. ज्याने एकेकाळी शाळेत साहित्याचा अभ्यास केला होता, आणि आता मोठा झाला आहे आणि ते काय आहे हे समजून घ्यायचे आहे. व्याख्यानाचे नाव सशर्त आहे - काहीवेळा ते संभाषण असेल किंवा मजकूरावर कार्य करेल किंवा असाइनमेंट पूर्ण करेल. त्यामुळे मीटिंगच्या आधी विषयात काय सूचीबद्ध आहे ते पाहणे चांगले आहे. ”
14.04 - सुपरमॅन चिचिकोव्ह (एनव्ही गोगोल "डेड सोल्स")
21.04
19.05 - नेक्रासोव्हचे काय करावे?
26.05
26.04 - सोफ्यावर इल्या मुरोमेट्स (आयए गोंचारोव्ह "सामान्य इतिहास", "ओब्लोमोव्ह")
17.05 - नेक्रासोव्हचे काय करावे?
24.05 - दोस्तोव्हस्की म्हणजे काय? ("अंडरग्राउंडच्या नोट्स" वाचा)
शाळा कार्ड कार्यक्रमपालकांच्या निधीची सुरक्षितता सुनिश्चित करते आणि शाळेतील मुलांची रोख रक्कम बाळगण्याची गरज दूर करते.
कार्यक्रमाचा एक भाग म्हणून, शालेय विद्यार्थ्याच्या पालकांपैकी एकाच्या नावाने क्रेडिट किंवा पेमेंट बँक कार्ड विनामूल्य जारी केले जाते आणि मुलाच्या नावाने शाळा कार्ड जारी केले जाते.
पालकांचे कार्डहे रूबलमधील आंतरराष्ट्रीय बँक कार्ड आहे, ज्याचा वापर वस्तू आणि सेवांसाठी पैसे देण्यासाठी केला जाऊ शकतो जेथे बँक कार्ड स्वीकारले जातात.
पालक कार्डचे फायदे:
लक्ष द्या! 2 एप्रिलपासून, पाठवलेल्या एसएमएस संदेशांच्या सूचीमधून शालेय जेवणासाठी पैसे भरण्याचे संदेश वगळले जातील. ही माहिती स्कूल कार्ड ऍप्लिकेशनमध्ये पुश नोटिफिकेशन फॉरमॅटमध्ये दिली आहे. इतर एसएमएस संदेश पूर्वीप्रमाणेच पाठवले जातात.
शाळेचे कार्ड- विद्यार्थ्याचे वैयक्तिक कार्ड, जे पालकांच्या कार्ड खात्याशी जोडलेले आहे आणि ते फक्त शालेय कॅन्टीन/बुफे आणि प्रादेशिक "शाळा कार्ड" कार्यक्रमाच्या अनुषंगाने सेवांच्या मर्यादित सूचीसाठी पैसे देण्यासाठी वापरले जाऊ शकते. हे कार्ड स्टोअर किंवा एटीएममध्ये वापरले जाऊ शकत नाही.
स्कूल कार्डचे फायदे:
मोबाईल ऍप्लिकेशन "शाळा कार्ड"
iOS किंवा Android साठी “स्कूल कार्ड” मोबाईल ऍप्लिकेशन वापरून, ज्या पालकांकडे स्मार्टफोन आणि टॅबलेट डिव्हाइस आहेत त्यांना खालील माहिती प्राप्त करण्याची संधी आहे:
नवीन! मोफत पुश नोटिफिकेशन्स तुम्हाला शालेय जेवणाच्या पेमेंटबद्दल ऑनलाइन माहिती मिळवू देतात. सेवेशी कनेक्ट करण्यासाठी, तुम्ही मोबाइल ॲप्लिकेशन सेटिंग्जमधील संबंधित पर्याय सक्रिय करणे आवश्यक आहे.
शालेय शिक्षा कार्यक्रम
कार [a v t a m a b’ आणि l’]
पत्ता [a d r’ and s]
एप्रिल [a pr’ e l’]
बर्च [बी' आणि आर'ओझा]
पटकन [जलद]
अचानक [हातात]
मजा [v’ e s’ i l a]
वारा [v’ e t’ and r]
स्टेशन [v ak z a l]
चिमणी [v a r a b’ e y]
कावळा [v a r o n a]
रविवार [v a s k r’ आणि s’e n’ y e]
मंगळवार [f o r n 'i k]
काल [f h’i r a]
हिरो [g’i r o y]
शहर [शहर]
कर्तव्य अधिकारी [ड्युटीवर]
डिसेंबर [d i k a b r’]
गाव [d’i r e v n y a]
रस्ता [d a r o g a]
गुडबाय [d a s v’ आणि d a n’ आणि y a]
उद्या [za f t r a]
न्याहारी [दुपारचे जेवण]
इमारत [इमारत]
नमस्कार [येथे]
स्ट्रॉबेरी [z’i m l’i n’i k a]
कोबी [कोबी]
पेन्सिल [पेन्सिल]
चित्रकला [kar t’ i n a]
अपार्टमेंट [k v a r t’ i r a]
चित्रपट [k’ i n a f’ आणि l’m]
संगणक [k a m p’u t’e r]
स्केट्स [k a n’ k’i]
टोपली [कर्जिना]
गाय [कार]
अंतराळवीर [कस्मनाफ्ट]
जागा [कोसमास]
लाल चौकोन [लाल चौरस]
sites.google.com
प्रशिक्षण कार्यक्रम "आश्वासक प्राथमिक शाळा"
नमस्कार, तरुण शाळकरी मुलांचे माझे प्रिय पालक, वर्तमान आणि भविष्य. तुम्ही शालेय शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या जगात पुन्हा डुंबण्यास तयार आहात किंवा हा विषय तुमच्यासाठी आधीच गुंतला आहे? चला, आळशी होऊ नका, कारण आपल्या मुलांचे भविष्य आपल्या हातात आहे. जीवनातील काही समस्या समजून घेणे आपल्यासाठी कधीकधी कठीण असते, तर मुलांसाठी ते अधिकच असते.
एखाद्या विशिष्ट शिक्षकाच्या बाजूने निवड केल्यामुळे आणि त्याच्या चार वर्षांच्या प्राथमिक शाळेसाठी आणि आपल्या मुलाचा अभ्यासक्रम वेळेत न बदलल्यास, आपण "आपली कोपर चावू" शकता. तुम्ही अशा फाशीला सहमत आहात का? कदाचित त्याची किंमत नाही! म्हणून, नवीन ज्ञानासाठी अग्रेषित करा! आशादायक प्राथमिक शाळेच्या अभ्यासक्रमाचा तुमच्यासाठी काही अर्थ आहे का? नसल्यास, त्याला आधीच बोलू द्या.
आपण शैक्षणिक संभावना कोणाचे ऋणी आहोत?
शालेय प्रकल्प "संभाव्य प्राथमिक शाळा", इतर शैक्षणिक कार्यक्रमांप्रमाणेच, रशियन विद्यापीठांमधील वैज्ञानिक आणि सराव शिक्षकांच्या कार्याचा परिणाम आहे.
आपण आधीच लक्षात ठेवल्याप्रमाणे, शिक्षणाच्या पहिल्या टप्प्यावर आपली मुले आपल्या राज्याने स्वीकारलेल्या विद्यमान तीन प्रणालींपैकी एकानुसार अभ्यास करू शकतात:
1) शास्त्रीय किंवा पारंपारिक.
सर्व सॉफ्टवेअर उत्पादने त्यांच्यातील भिन्नता आहेत आणि प्रॉमिसिंग एलिमेंटरी स्कूल त्याला अपवाद नाही. रशियन मानसशास्त्राचे गुरू एल. वायगोत्स्की यांच्या मतांचा आधार घेत, एल्कोनिन-डेव्हिडॉव्ह आणि झांकोव्ह या दोन विकासात्मक शिक्षण प्रणालींचे एकाच वेळी वैज्ञानिक दृष्टिकोन एकत्र केले.
इयत्ता 1-4 साठी शैक्षणिक कार्यक्रम तयार करण्याचे काम अकादमी फॉर ॲडव्हान्स्ड ट्रेनिंग ऑफ एज्युकेशन वर्कर्सच्या अध्यापनशास्त्राच्या उमेदवार, प्राध्यापक रोझा चुराकोवा यांच्या नेतृत्वाखाली होते.
इतर कोणत्याही शैक्षणिक कार्यक्रमाप्रमाणे, "संभाव्य प्राथमिक शाळा" ची सर्व विषयांसाठी स्वतःची पद्धतशीर संच आहे:
- 1 ली इयत्तेत साक्षरता शिकवणे शैक्षणिक अभ्यासक्रमानुसार चालते, ज्याचे लेखक अध्यापनशास्त्रीय आणि फिलॉलॉजिकल सायन्सचे डॉक्टर आहेत, प्राध्यापक एन. आगरकोवा आणि एम. कालेंचुक,
- ग्रेड 1 - 4 साठी रशियन भाषा फिलॉलॉजिकल सायन्सचे डॉक्टर एम. कालेनचुक आणि एन. चुराकोवा, मॉस्को आणि सेंट पीटर्सबर्ग विद्यापीठांचे पदवीधर विद्यार्थी ओ. मालाखोव्स्काया, टी. बायकोवा, ई. एरिशेवा, यांनी तयार केली होती.
- साहित्यिक वाचन किटचे लेखकत्व डॉक्टर ऑफ फिलॉलॉजी एन. चुराकोवा यांचे आहे,
- गणितातील पाठ्यपुस्तके आणि कार्यपुस्तके भौतिक आणि गणितीय विज्ञानाचे उमेदवार ए. चेकिन यांनी विकसित केली आहेत.
- ग्रेड 2, 3 आणि 4 मध्ये संगणक विज्ञान भौतिक आणि गणितीय विज्ञान ई. बेनेन्सनच्या उमेदवारांच्या पुस्तकांनुसार शिकवले जाते,
- आपल्या सभोवतालच्या जगाचे प्रतिनिधित्व अध्यापनशास्त्रशास्त्राच्या उमेदवारांच्या संघाद्वारे केले जाते ओ. फेडोटोवा, एल. त्सारेवा आणि जी. ट्रोफिमोवा,
- तंत्रज्ञानावरील पाठ्यपुस्तक अध्यापनशास्त्रीय विज्ञान I. Kolesnichenko आणि T. Ragozina च्या उमेदवारांचे आहे.
- अध्यापनशास्त्रीय समर्थनासह, विद्यार्थ्याचे वैयक्तिक गुण विकसित करणे आणि त्याच्या अभ्यासात स्वतंत्र कार्य करण्यासाठी त्याचे ज्ञान आणि कौशल्ये विकसित करणे ही लेखकांच्या टीमची कल्पना आहे. विद्यार्थ्याने प्रक्रियेत पूर्ण सहभागी असणे आवश्यक आहे. मी "स्वतंत्र" हा मुख्य शब्द पकडला, पुन्हा संपूर्ण कुटुंबाला एकत्र शिकावे लागेल. अर्थातच, जोपर्यंत हे किमान पालकांना स्पष्ट आहे तोपर्यंत काहीही भयंकर नाही!
- "संभाव्य प्राथमिक शाळा" मधील शैक्षणिक सामग्रीचा अभ्यास शिस्तांमधील घनिष्ठ संबंधांद्वारे ओळखला जातो आणि मुख्य विषयाभोवती तयार केला जातो, त्याशिवाय साक्षर आणि विकसित होणे अशक्य आहे, लेखकांच्या मते - आसपासचे जग. त्याच्या साखळ्यांसह ते रशियन भाषेत, गणितात आणि इतर सर्व गोष्टींमध्ये घट्टपणे अंकुरलेले आहे. ताबडतोब शंका उद्भवतात: वापरासाठी शिफारस केलेली पाठ्यपुस्तक जबाबदारीचे इतके ओझे कसे घेऊ शकते? माझ्या मते, हे माझ्यासाठी खूप आहे, तुम्हाला काय वाटते?
- माशा आणि मिशा नावाच्या समवयस्कांचे उदाहरण वापरून शिक्षण घेतले जाते, ज्यांचे पालक, राहण्याचे ठिकाण, शाळा, शिक्षक आणि वर्गमित्र आहेत. वर्कबुकमध्ये, ते वाढतात आणि हुशार बनतात कारण ते त्यांच्या विद्यार्थ्यांसह कार्ये पूर्ण करतात. हे सर्व वाईट नाही आणि खूप महत्वाचे आणि मनोरंजक आहे. पण जेव्हा वर्कबुक रेडीमेड सोल्यूशन्स ऑफर करते तेव्हा ते चांगले की वाईट हे मला माहित नाही आणि त्यापैकी फक्त दोनच आहेत: एक मशिनोचा, दुसरा मिशिनोचा? "नशिबाने" एखादे पात्र निवडण्यासाठी फारसे काही लागत नाही आणि कार्याला उत्तर मिळेल.
- पाठ्यपुस्तके विकसित करण्याचे मुख्य उद्दिष्ट मुलाला कोणत्याही स्वरूपात माहितीचे स्रोत वापरण्यास शिकवणे हे होते. हे इतरांचे ज्ञान किंवा इंटरनेट, संदर्भ पुस्तके, विश्वकोश किंवा शब्दकोश असू शकते. 2 र्या इयत्तेपासून, रशियन भाषेच्या धड्यात 5 शब्दकोश वापरले जातात, म्हणून या विषयावरील पाठ्यपुस्तक खालील योजनेनुसार स्वयं-सूचना पुस्तिका म्हणून तयार केले आहे: सामग्री सारणी - प्रश्नांची उत्तरे - शब्दकोष - विषयाचा अभ्यास - निष्कर्ष. शिक्षक केवळ कार्य निर्देशित करतात आणि आवश्यक साधने प्रदान करून विद्यार्थ्यांच्या क्रियांचे समन्वय साधतात. तुम्हाला स्वतः माहिती शोधावी लागेल.
- खऱ्या अर्थाने गणिती विचारसरणीची खात्री करण्यासाठी पारंपारिक पद्धतींनी गैर-पारंपारिक पद्धतीने सोडवून गणित शिकवण्याच्या काटेकोरपणे नियमन केलेल्या पद्धतींपासून एक पाऊल न हटवण्याच्या लेखकांच्या शिफारशी थोडे ताणल्या गेल्या. शिक्षकांच्या संयम आणि सहनशीलतेची इच्छा करणे बाकी आहे. वरवर पाहता केवळ विद्यार्थ्यांनाच अभ्यास करावा लागणार नाही.
- पारंपारिक जवळ
- मुलाचे स्वातंत्र्य आणि त्याच वेळी लक्ष्य आहे
- पालकांकडून थेट मदत आणि विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणात त्यांचा सक्रिय सहभाग अपेक्षित आहे.
"प्रॉमिसिंग प्राइमरी स्कूल" शैक्षणिक संचामध्ये संगीत, शारीरिक शिक्षण, इयत्ता 2 - 4 साठी इंग्रजी "आवडते" आणि ललित कला देखील समाविष्ट आहेत.
एक दुरुस्ती केली पाहिजे: आशादायक शैक्षणिक पाठ्यपुस्तकातील आपल्या सभोवतालच्या जगावरील पाठ्यपुस्तकाची शिक्षण मंत्रालयाने अध्यापनासाठी शिफारस केलेली नाही.
त्याचे लेखक भविष्य म्हणून काय पाहतात?
प्रॉस्पेक्टसोबत जायचे की प्रॉस्पेक्टशिवाय?
प्रत्यक्षात, सर्व काही पूर्णपणे व्यक्तिनिष्ठ आहे. तर या प्रकरणात, पालकांची पुनरावलोकने विरोधाभासी आहेत आणि शिक्षक मोठ्याने नकारात्मक मते न बोलण्याचा प्रयत्न करतात, हे समजण्यासारखे आहे: आपल्याला कधीच माहित नाही.
मी स्वतःसाठी असा निष्कर्ष काढला की शैक्षणिक कार्यक्रम “प्रॉमिसिंग प्रायमरी स्कूल”
कार्यक्रमाच्या चर्चेदरम्यान मला पाठ्यपुस्तके आणि कार्यपुस्तकांबाबत अनेक तक्रारी आल्या. असे शिक्षकांचे म्हणणे आहे:
"...नॅव्हिगेट करणे गैरसोयीचे आहे: कार्ये मजकुरापेक्षा रंगीत किंवा फॉन्टमध्ये भिन्न नाहीत...",
"...अशुद्ध गणित: कोणतीही प्रणाली नाही, एकत्रीकरण आणि विकासासाठी कोणतीही कार्ये नाहीत, रचना समजण्यासारखी नाही...",
"...मुलांना पाठ्यपुस्तकांचे अनेक भाग एकाच वेळी शाळेत घेऊन जाण्यास भाग पाडले जाते, कारण एकामध्ये एखादे कार्य असते, दुसऱ्याला ते सोडवण्यासाठी माहिती शोधण्यासाठी पाठवणे..."
आणि हे पालकांकडून 5 कोपेक्स आहे ज्यांना प्रोग्राम विचित्र वाटतो आणि निम्न स्तरासाठी:
"...आम्ही समस्या सोडवण्यात मदत करू शकत नाही कारण आम्हाला सार समजत नाही...",
"...शैक्षणिक साहित्यातील अनेक चुका, आपल्या सभोवतालचे विसंगत चेहरे नसलेले जग, काल्पनिक पात्र...",
"...रशियन भाषेत काही भांडवली कार्ये आहेत, गणित खूप सोपे आहे: जवळजवळ एक वर्ष ते पहिल्या दहा पेक्षा पुढे त्यांच्यासह संख्या आणि ऑपरेशन्सचा अभ्यास करतात ...",
"... विरोधाभासी: गणितात, साधे विषय जटिल विषयांद्वारे बदलले जातात, म्हणून आम्ही एकतर कठोर परिश्रम करतो, किंवा "वांका खेळतो", रशियन फक्त लेखकांच्या हेतूनुसार स्वीकारले जाणे आवश्यक आहे, जुन्या व्याख्यांच्या नवीन नावांशी समेट करणे आणि "u-mny" सारख्या अक्षरांमध्ये अकल्पनीय विभागणी, वाचन समजून घेण्यासाठी शिकणे आवश्यक आहे, परंतु ते मनोरंजक आहे ..."
स्वाभाविकच, शिक्षकांवर बरेच काही अवलंबून असते आणि शिक्षक स्वतः लिहितात की जर तुम्ही "संभाव्य प्राथमिक शाळा" मध्ये कामासाठी प्रशिक्षण घेत असाल तर सर्वकाही अगदी प्रवेशयोग्य, समजण्यायोग्य आणि सोपे होईल. म्हणूनच, या शैक्षणिक उत्पादनाला तुम्ही तुमचे "होय" म्हणण्यापूर्वी, तुम्ही भावी शिक्षकाला त्याच्या चेहऱ्यावर सुरक्षितपणे विचारू शकता: "तुम्ही तरुण फायटर कोर्स पूर्ण केला आहे का?"
आमच्या ज्ञानाच्या खजिन्यात हा आणखी एक शालेय कार्यक्रम आहे. तू तिला भेटलास का? मग त्याची किंमत काय आहे ते सांगा. नाही? मग तुम्ही अशा संभावनांसाठी तयार आहात का ते मला सांगा.
मी तुम्हाला आणि तुमच्या लहान शाळकरी मुलांच्या यशासाठी शुभेच्छा देतो!
शालेय अभ्यासक्रम हे आवश्यक किमान ज्ञान आहे ज्यामध्ये अर्थातच प्रभुत्व मिळवणे आवश्यक आहे. परंतु सध्या बरेच कार्यक्रम आहेत आणि ते सर्व खूप भिन्न आहेत, म्हणून आम्ही कोणत्याही विशिष्टतेशी बांधले जाणार नाही. आमचे प्रत्येक शिक्षक धड्यादरम्यान सर्व आवश्यक साहित्य देतात, परंतु पाठ्यपुस्तकातून नाही, तर त्यांच्या स्वतःच्या अनुभवावर आणि त्यांच्या स्वतःच्या सर्वोत्तम पद्धतींवर आधारित. आम्ही ग्रेड देत नाही, परंतु मुलांनी शिकलेल्या गोष्टींमध्ये कसे प्रभुत्व मिळवले हे शोधण्यासाठी आम्ही क्विझ आणि चाचण्या घेतो.
संलग्नक आणि प्रमाणपत्राच्या समस्या प्रत्येक पालक त्यांच्या स्वत: च्या मार्गाने सोडवतात. तुम्ही तुमच्या निवासस्थानी असलेल्या शाळेला संलग्न करू शकता आणि तेथे प्रमाणपत्रे घेऊ शकता किंवा आमच्या भागीदार शाळेत, अशा परिस्थितीत प्रमाणपत्रे शाळेच्या वर्षाच्या शेवटी दूरस्थपणे घेतली जातात, सर्व आवश्यक कागदपत्रे जारी केली जातात.
आम्ही लहान गटांमध्ये ऑनलाइन अभ्यास करतो. वर्ग संवादाच्या स्वरूपात अतिशय गतिमान आणि मजेदार आहेत.
आणि मुलांशी संभाषण. त्यांच्या ज्ञानाच्या पातळीनुसार गट तयार केले जातात. वरिष्ठ वर्गांमध्ये सर्वात प्रगत गट दर वर्षी दोन वर्ग घेऊ शकतात. वेळापत्रक आणि वेळ निवडली जाते आणि त्यावर सहमती दर्शविली जाते जेणेकरून ते प्रत्येकासाठी सोयीचे असेल.
आम्ही आठवड्यातून 4-5 दिवस सराव करतो, दररोज एक किंवा अधिक धडे. धड्याचा कालावधी: 45 मिनिटे. आयटम निवडले जाऊ शकतात. प्रत्येक विषयाला सहसा दर आठवड्याला 1-2 धडे असतात. अध्यापनाचे काही तास असल्याने, वर्ग चुकवू नयेत हे फार महत्वाचे आहे, आणि जर तुम्ही ते चुकले तर, चुकलेल्या साहित्यावर शिक्षकांसोबत किंवा स्वतःहून काम करा.
प्राप्त केलेली सामग्री प्रमाणपत्रे उत्तीर्ण करण्यासाठी पुरेसे आहे आणि आणखीही. आमचे अनेक विद्यार्थी
त्यांना विविध ऑलिम्पियाडमध्ये भाग घेण्यात आणि मनोरंजक प्रकल्प पूर्ण करण्यात आनंद मिळतो. क्लासेसमधून मोकळ्या वेळेत ते क्लब आणि विभागांमध्ये हजेरी लावतात.
व्हिज्युअलायझेशन आणि रचना, सामग्रीचे मनोरंजक आणि असामान्य सादरीकरण, उत्कट आणि लक्ष देणारे शिक्षक, एक मैत्रीपूर्ण वातावरण - प्रत्येक धड्यात आपल्या मुलांची हीच प्रतीक्षा आहे.
तुम्ही कुठे आहात याने आम्हाला काही फरक पडत नाही, मुख्य म्हणजे तुमच्याकडे उच्च दर्जाचे इंटरनेट, लॅपटॉप किंवा टॅबलेट आणि शिकण्याची इच्छा आहे! संपूर्ण शैक्षणिक वर्षात आमच्यात सामील होणे सोपे आणि शक्य आहे, परंतु 1 सप्टेंबर रोजी वर्ग सुरू करणे चांगले आहे. वेबसाइटवर विनंती सोडा आणि आमच्या शाळेचा स्काईप जोडा. च्या परिचित द्या!
शालेय अभ्यासक्रमाव्यतिरिक्त, आमच्या शाळेत अनेक अतिरिक्त वर्ग आणि कार्यशाळा आहेत. प्रत्येक मॉड्यूलर सुट्टीत आम्ही मुलांना एकत्र करतो आणि काही संस्मरणीय सहलीला जाण्याचा प्रयत्न करतो. आमच्या वेबसाइटवरील बातम्यांची सदस्यता घ्या, इव्हेंटची माहिती ठेवण्यासाठी, साइटच्या शेजारील पृष्ठे पाहण्याची खात्री करा.
school-inter.net
तरुण वाचकांसाठी “लिव्हिंग क्लासिक्स” स्पर्धेचा एक भाग म्हणून, सहभागींना त्यांच्या आवडीच्या गद्य कार्याचा उतारा रशियन भाषेत वाचण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, ज्याचा शालेय साहित्य अभ्यासक्रमात समावेश नाही.
चेखोव एपी - स्पर्धेत वाचन करण्यास परवानगी नाही कोणतेहीया लेखकाची कामे.
स्विफ्ट जे. "गुलिव्हर ट्रॅव्हल्स" - स्पर्धेमध्ये "गुलिव्हर ट्रॅव्हल्स" वाचण्याची परवानगी नाही, परंतु इतर कामे निवडणे शक्य आहेचपळ.
शालेय कामकाजाच्या कार्यक्रमांमधील मतभेदांमुळे गोंधळ टाळण्यासाठी असे कठोर उपाय आवश्यक आहेत. मोठ्या संख्येने निर्बंध तरुण वाचकांना त्यांचे वाचन क्षितिज विस्तृत करण्यास आणि शालेय साहित्य अभ्यासक्रमात समाविष्ट नसलेल्या लेखकांकडे लक्ष देण्यास मदत करतील.
परदेशी साहित्य:
S. Lagerlöf. "पवित्र रात्र", "नाझरेथमध्ये"
D. स्विफ्ट. "गुलिव्हर ट्रॅव्हल्स"
एम. ट्वेन. "टॉम सॉयरचे साहस"
ए. डी सेंट-एक्सपेरी. "एक छोटा राजकुमार"
जुने रशियन साहित्य:
"राडोनेझच्या सर्जियसचे जीवन"
"द लाइफ ऑफ आर्चप्रिस्ट अव्वाकुम"
"बटूच्या रियाझानच्या अवशेषाची कथा"
"इर्शा एरशोविचची कहाणी, श्चेतिनिकोव्हचा मुलगा"
"शिक्षण" व्लादिमीर मोनोमाख
"द टेल ऑफ पीटर आणि फेव्ह्रोनिया ऑफ मुरोम"
अस्ताफिव्ह व्ही. पी."स्ट्रीझोनोक स्क्रिप", "कपालुखा"
अक्साकोव्ह एस. टी."द स्कार्लेट फ्लॉवर"
बेलोव V.I.“तळणे दोषी होते”, “तळण्याबद्दल अधिक”
बाझोव्ह पी. पी."चांदीचे खूर"
बुनिन आय. ए."सॅन फ्रान्सिस्कोचे श्री", "स्वच्छ सोमवार"
बुलिचेव्ह के."ॲलिसचा प्रवास"
वेल्टिस्टोव्ह ई. एस."इलेक्ट्रॉनिक्सचे साहस"
गॉर्की एम."ओल्ड वुमन इझरगिल", "येव्हसेकाचे प्रकरण"
गार्शिन व्ही. एम."द फ्रॉग ट्रॅव्हलर", "द टेल ऑफ द टॉड अँड द रोज"
गोल्याव्हकिन व्ही.व्ही.“मी मोहरी खाल्ली नाही”
दोस्तोव्हस्की एफ. एम."गुन्हा आणि शिक्षा"
ड्रॅगनस्की व्ही. यू.“बालपणीचा मित्र”, “तो जिवंत आणि चमकणारा आहे”, “मुख्य नद्या”, “मिश्काला काय आवडते”
एर्मोलाव्ह यू."मी ते घसरू दिले," "शिक्षक"
झिटकोव्ह. बी.एस."द ब्रेव्ह डकलिंग." "मी लहान पुरुष कसे पकडले", "माकडाबद्दल"
कुप्रिन ए.आय."हत्ती", "बार्बोस आणि झुल्का"
लेर्मोनटोव्ह एम. यू."आमच्या काळातील हिरो"
मामिन-सिबिर्याक डी. एन.“फॉस्टर चाइल्ड”, “अलोनुष्काच्या कथा”, “द टेल ऑफ द ब्रेव्ह हेअर – लांब कान, तिरके डोळे, लहान शेपटी”
नोसोव्ह एन. एन."मनोरंजक", "लिव्हिंग हॅट", "फेड्याची समस्या"
ओडोव्हस्की व्ही. एफ."मोरोझ इव्हानोविच", "टाउन इन अ स्नफबॉक्स"
प्रिशविन एम. एम."गाईज अँड डकलिंग्ज", "माय होमलँड", "अपस्टार्ट", "ऑटम मॉर्निंग"
पॉस्टोव्स्की के. जी.“डिशेसिव्ह स्पॅरो”, “बास्केट विथ फर कोन्स”, “क्रिकी फ्लोअरबोर्ड”
पास्टरनक बी. एल.कादंबरी "डॉक्टर झिवागो"
पुष्किन ए.एस."डबरोव्स्की" (1832 - 1833), "कॅप्टनची मुलगी", "बेल्कीन्स टेल्स"
सोल्झेनित्सिन ए. आय."इव्हान डेनिसोविचच्या आयुष्यातील एक दिवस", कथा
साल्टिकोव्ह-श्चेड्रिन एम. ई.परीकथा, कादंबरी "द स्टोरी ऑफ ए सिटी"
सोकोलोव्ह-मिकिटोव्ह आय. एस."लीफ फॉलर"
रशियन लोक कथा:“शिवका-बुर्का”, “बहीण अलोनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का”, “इव्हान त्सारेविच आणि ग्रे वुल्फ”
उस्पेन्स्की ई. एन.मगर गेना आणि त्याचे मित्र
उशिन्स्की के. डी.मुलांसाठी कथा.
चारुशिन ई. आय."एक भयानक कथा", "डुक्कर"
शोलोखोव्ह एम. ए.कादंबरी "शांत डॉन", कथा "माणूसाचे नशीब"
शेरगिन बी.व्ही."एकावेळी एक बेरी निवडा आणि तुम्हाला तो भरलेला बॉक्स मिळेल"
श्वार्ट्झ ई. डी."हरवलेल्या वेळेची कहाणी"
* हा कार्यक्रम मूलभूत सामान्य आणि प्राथमिक शिक्षणासाठी अंदाजे मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमाच्या आधारावर संकलित केला गेला आहे (सामान्य शिक्षणासाठी फेडरल शैक्षणिक आणि पद्धतशीर संघटनेच्या निर्णयाद्वारे मंजूर (प्रोटोकॉल दिनांक 8 एप्रिल 2015 क्र. 1/15), तसेच सामग्री घटकांचे कोडिफायर आणि युनिफाइड स्टेट परीक्षा आयोजित करण्यासाठी पदवीधर सामान्य शैक्षणिक संस्थांच्या प्रशिक्षणाच्या पातळीसाठी आवश्यकता.
आपण आपल्या जीवनाच्या कोणत्या क्षेत्राला स्पर्श करतो हे महत्त्वाचे नाही, काही नियमांचे पालन करणे महत्वाचे आहे जेणेकरून ऑर्डर, अराजक नाही, राज्य होईल. आपल्यापैकी प्रत्येकजण एक स्वतंत्र व्यक्ती आहे ज्याला त्याचे हक्क माहित असले पाहिजेत, परंतु आपण हे विसरू नये की प्रत्येक व्यक्तीच्या काही जबाबदाऱ्या देखील असतात.
बहुतेकदा, जेव्हा एखादा मुलगा शाळेचा उंबरठा ओलांडतो आणि प्रथम श्रेणीत प्रवेश करतो तेव्हा त्याला विद्यार्थ्याचे हक्क काय आहेत याची कल्पना असावी. पालक त्यांच्या बाळाला त्यांच्यापैकी सर्वात मूलभूत गोष्टींची ओळख करून देऊ शकतात. या लेखात आम्ही रशियन फेडरेशनमधील शाळेतील विद्यार्थ्याच्या अधिकारांचेच अधिक तपशीलवार परीक्षण करण्याचा प्रयत्न करू, परंतु आम्ही त्यांच्या तत्काळ जबाबदार्या देखील विसरणार नाही.
मूलभूत शिक्षणाचा अधिकार
आपली राज्यघटना आपल्या देशातील नागरिकांचे हक्क सांगते, त्यापैकी एक म्हणजे शिक्षणाचा अधिकार. राज्याला साक्षर आणि सुशिक्षित लोकांची गरज आहे. त्यामुळे माध्यमिक शाळेत सध्या मोफत शिक्षण दिले जाते. याचा अर्थ सरकारी मालकीच्या पालकांना त्यांच्या मुलाला खाजगी शाळेत पाठवण्याचा अधिकार आहे, परंतु तेथे त्यांना शिकवणीसाठी पैसे द्यावे लागतील.
मुले शाळेत येतात जेणेकरून, शाळा सुरू करण्यापूर्वी, 1ल्या वर्गातील विद्यार्थ्याचे हक्क वर्ग शिक्षकाने स्पष्ट केले पाहिजेत. आपण हे विसरू नये की आधीच प्राथमिक शाळेत मुलांना त्यांच्या जबाबदाऱ्या चांगल्या प्रकारे परिचित केल्या पाहिजेत.
राष्ट्रीयत्व, वय, लिंग आणि धार्मिक विचार विचारात न घेता प्रत्येकाला माध्यमिक शिक्षण घेण्याचा अधिकार आहे. रशियातील प्रत्येक रहिवासी शाळेत जाणे बंधनकारक आहे. पाठ्यपुस्तकांपासून व्हिज्युअल एड्स आणि आवश्यक उपकरणांपर्यंत संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया राज्य पूर्णपणे आर्थिकदृष्ट्या प्रदान करते.
शाळेच्या शेवटी, माध्यमिक शिक्षणाचे प्रमाणपत्र जारी केले जाते, परंतु ते मिळविण्यासाठी अंतिम परीक्षा उत्तीर्ण होणे आवश्यक आहे, जे पुष्टी करेल की मुलाने शाळेत जाण्यासाठी 11 वर्षे व्यर्थ गेली नाहीत. केवळ या दस्तऐवजासह पदवीधरांना उच्च किंवा माध्यमिक विशेष संस्थेमध्ये शिक्षण सुरू ठेवण्याचा पूर्ण अधिकार आहे.
विद्यार्थ्याला काय अधिकार आहे?
शाळेचा उंबरठा ओलांडल्यानंतर, लहान मूल आता केवळ त्याच्या पालकांचे मूल नाही तर विद्यार्थी देखील आहे. पहिल्या वर्गाच्या वेळी, पहिल्या शिक्षकाने त्याला संस्थेच्या भिंतीमध्ये असताना मुलास काय अधिकार आहे याची ओळख करून दिली पाहिजे. विद्यार्थ्याचे हक्क खालीलप्रमाणे आहेत.
रशियन फेडरेशनमधील विद्यार्थ्याच्या अधिकारांमध्ये एक कलम आहे की, इच्छित असल्यास, मूल नेहमी दुसर्या शाळेत स्थानांतरित करू शकते. घरचा अभ्यास, बाहेरचा अभ्यास किंवा परीक्षा लवकर घेण्यास मनाई नाही.
वर्गात विद्यार्थ्यांचे हक्क
शैक्षणिक सत्रादरम्यान विद्यार्थ्याला शाळेत कोणते अधिकार आहेत हे स्पष्ट करणारे वैयक्तिक परिच्छेद तुम्ही नाव देऊ शकता. अनेकांपैकी, मी खालील गोष्टींचा उल्लेख करू इच्छितो:
- विद्यार्थी वर्गात नेहमी आपले मत व्यक्त करू शकतो.
- शिक्षकांना सूचित करून मुलाला शौचालयात जाण्याचा अधिकार आहे.
- विद्यार्थ्याला या विषयातील सर्व ग्रेड माहित असणे आवश्यक आहे.
- प्रत्येक मुलाने धड्याच्या विषयासंदर्भात आपल्या भाषणात चूक केली असेल तर शिक्षक दुरुस्त करू शकतो.
- घंटा वाजल्यानंतर, मुल वर्गातून बाहेर पडू शकते.
हे, अर्थातच, विद्यार्थ्याचे सर्व अधिकार नाहीत; इतरांना नाव दिले जाऊ शकते जे यापुढे थेट शैक्षणिक प्रक्रियेशी संबंधित नाहीत.
निरोगी शिक्षणाचा अधिकार
प्रत्येक विद्यार्थ्याला केवळ प्राप्तच नाही तर ते पूर्ण, उच्च दर्जाचे आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे मुलाच्या आरोग्यासाठी सुरक्षित आहे याची खात्री करण्याचा अधिकार आहे. शाळेत निरोगी वातावरण राखणे खूप महत्वाचे आहे, आणि तसे होण्यासाठी, काही अटींचे पालन करणे आवश्यक आहे:
पालक केवळ करू शकत नाहीत, तर शाळेत विद्यार्थ्याच्या हक्कांचा आदर कसा केला जातो यावरही लक्ष ठेवले पाहिजे. यासाठी पालक समित्या तयार केल्या जाऊ शकतात, प्रत्येक पालकाला शाळेत येऊन शिकण्याची परिस्थिती पाहण्याचा अधिकार आहे.
विद्यार्थ्याने काय केले पाहिजे
विद्यार्थ्याचे शाळेचे हक्क चांगले आहेत, परंतु आपण हे विसरू नये की प्रत्येक व्यक्तीची स्वतःची जबाबदारी असते जी त्याने पूर्ण केली पाहिजे. हे शाळेतील विद्यार्थ्यांना देखील लागू होते. शाळेच्या भिंतींमधील मुलांच्या काही जबाबदाऱ्यांची यादी येथे आहे:
शाळेतील विद्यार्थ्याचे सर्व अधिकार आणि जबाबदाऱ्या केवळ प्रौढांना आणि मुलांनाच माहीत नसून त्या पूर्ण केल्या पाहिजेत.
शाळेत विद्यार्थ्यांना काय प्रतिबंधित आहे?
अशा काही गोष्टी आहेत ज्या मुलांना शाळेत करण्याची परवानगी नाही:
- कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही तुमच्यासोबत शस्त्रे किंवा दारूगोळा यासारख्या धोकादायक वस्तू वर्गात आणू नयेत.
- भांडणात समाप्त होणारे संघर्ष भडकावा, तसेच इतर विद्यार्थ्यांमधील मारामारीत भाग घ्या.
- वैध कारणाशिवाय विद्यार्थ्याला वर्ग चुकवणे प्रतिबंधित आहे.
- आपल्यासोबत अल्कोहोलयुक्त पेये आणणे, शाळेत त्यांचे सेवन करणे किंवा अल्कोहोलच्या प्रभावाखाली येणे कठोरपणे प्रतिबंधित आहे.
- शाळेच्या मैदानावरही धूम्रपान करण्यास मनाई आहे. यासाठी विद्यार्थ्याला शिक्षा आणि पालकांना दंड होऊ शकतो.
- शाळेच्या आवारात जुगार खेळणे अस्वीकार्य आहे.
- इतर लोकांच्या वस्तू आणि शालेय साहित्य चोरणे निषिद्ध आहे.
- शालेय मालमत्तेचे नुकसान केल्यास दंड आकारला जाईल.
- शैक्षणिक संस्था किंवा शिक्षक यांच्याशी उद्धटपणे आणि अनादराने बोलणे प्रतिबंधित आहे.
- विद्यार्थ्याने शिक्षकांच्या टिप्पण्यांकडे दुर्लक्ष करू नये.
- शाळेतील प्रत्येक मुलाला हे माहित असले पाहिजे की त्याला गृहपाठ पूर्ण केल्याशिवाय वर्गात येण्यास मनाई आहे, जरी प्रत्येक शाळेत असे बेईमान विद्यार्थी भरपूर आहेत.
जर सर्व शैक्षणिक संस्थांमध्ये विद्यार्थ्याच्या हक्कांचा आणि कर्तव्यांचा नेहमी आदर केला जातो, तर शालेय जीवन मनोरंजक आणि संघटित होईल आणि शैक्षणिक प्रक्रियेतील सर्व सहभागी सर्व गोष्टींसह समाधानी असतील.
शाळेतील शिक्षकाला काय अधिकार आहेत?
ज्ञानाच्या जगासाठी मार्गदर्शक असल्याशिवाय धड्याची कल्पना करणे अशक्य आहे. शाळेतील विद्यार्थ्याचे आणि शिक्षकाचे अधिकार सारखेच नसतात, नंतरचे काय अधिकार आहेत याची यादी येथे आहे:
हक्कांव्यतिरिक्त, अर्थातच, प्रत्येक शिक्षकाने पूर्ण करणे आवश्यक असलेल्या जबाबदाऱ्यांची यादी आहे.
शिक्षकांच्या जबाबदाऱ्या
शिक्षक प्रौढ आहेत आणि संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया त्यांच्यावर अवलंबून आहे हे असूनही, त्यांच्या जबाबदाऱ्यांची यादी विद्यार्थ्यांपेक्षा कमी नाही:
जबाबदाऱ्यांची यादी सभ्य आहे. पण ढोंग करू नका, कारण शिक्षक देखील लोक आहेत - विशेषतः काही मुद्दे नेहमी पाळले जात नाहीत.
वर्ग शिक्षकांचे अधिकार
मुलाने पहिल्यांदा शाळेचा उंबरठा ओलांडल्यानंतर, तो त्याच्या दुसऱ्या आईच्या - वर्गशिक्षिकेच्या हातात पडतो. हीच व्यक्ती त्यांच्या नवीन शालेय जीवनासाठी त्यांचा मुख्य मार्गदर्शक, संरक्षक आणि मार्गदर्शक बनेल. सर्व वर्ग शिक्षक, तसेच इतर शिक्षकांचे स्वतःचे हक्क आहेत, जे खालीलप्रमाणे आहेत:
- शाळेतील विद्यार्थ्याच्या हक्कांचा आणि जबाबदाऱ्यांचा आदर केला जातो याची खात्री करणे हा बहुधा सर्वात महत्त्वाचा अधिकार आहे.
- वर्ग शिक्षक स्वतंत्रपणे, स्वतःच्या विवेकबुद्धीनुसार, मुले आणि त्यांच्या पालकांसह कार्याचा कार्यक्रम विकसित करू शकतो.
- प्रशासनाच्या मदतीवर विश्वास ठेवू शकतो.
- त्याला पालकांना शाळेत बोलावण्याचा अधिकार आहे.
- तुमच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांच्या कक्षेत नसलेल्या जबाबदाऱ्या तुम्ही नेहमी नाकारू शकता.
- वर्ग शिक्षकाला आपल्या विद्यार्थ्यांच्या मानसिक आणि शारीरिक आरोग्याविषयी माहिती मिळवण्याचा अधिकार आहे.
आपल्या अधिकारांच्या अनुपालनाचे निरीक्षण करण्यासाठी, आपल्याला प्रथम त्यांना चांगले माहित असणे आवश्यक आहे.
ज्याचा वर्ग शिक्षकाला अधिकार नाही
कोणत्याही संस्थेमध्ये अशी एक रेषा असते ज्यावर कर्मचाऱ्यांनी कोणत्याही परिस्थितीत, ओलांडू नये. हे प्रामुख्याने शैक्षणिक संस्थांना लागू होते, कारण शिक्षक तरुण पिढीसोबत काम करतात, ज्यांनी स्वतंत्र, जबाबदार व्यक्ती कसे व्हायचे हे शाळेच्या भिंतीमध्ये शिकले पाहिजे.
- वर्गशिक्षकाला विद्यार्थ्याचा अपमान व अपमान करण्याचा अधिकार नाही.
- गैरवर्तनाची शिक्षा म्हणून जर्नलमध्ये गुण वापरणे अस्वीकार्य आहे.
- मुलाला दिलेला शब्द आपण मोडू शकत नाही, कारण आपण आपल्या देशाचे प्रामाणिक नागरिक घडवले पाहिजेत.
- एखाद्या शिक्षकाने मुलाच्या विश्वासाचा गैरवापर करणे देखील अयोग्य आहे.
- शिक्षेचे साधन म्हणून कुटुंबाचा वापर करू नये.
- केवळ वर्ग शिक्षकांसाठीच नाही, तर सर्व शिक्षकांसाठीही, त्यांच्या सहकाऱ्यांच्या पाठीमागे अशा गोष्टींवर चर्चा करणे फारसे चांगले आणि योग्य नाही, ज्यामुळे शिक्षकांच्या अधिकाराला कमी होते.
वर्ग शिक्षकांच्या जबाबदाऱ्या
शिक्षक म्हणून त्याच्या तात्काळ जबाबदाऱ्यांव्यतिरिक्त, वर्ग शिक्षकाने अनेक कर्तव्ये देखील पार पाडली पाहिजेत:
- त्याच्या वर्गातील विद्यार्थ्याच्या हक्कांचा आणि जबाबदाऱ्यांचा आदर केला जातो याची खात्री करा.
- तुमच्या वर्गाच्या प्रगतीचे आणि त्याच्या विकासाच्या एकूण गतिशीलतेचे सतत निरीक्षण करा.
- तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीवर नियंत्रण ठेवा, विद्यार्थ्यांनी योग्य कारणाशिवाय गैरहजेरी लावू नये याची खात्री करा.
- संपूर्ण वर्गाच्या स्तरावरच प्रगतीचे निरीक्षण करा, परंतु प्रत्येक मुलाचे यश आणि अपयश देखील लक्षात घ्या जेणेकरून आवश्यक सहाय्य वेळेवर प्रदान केले जाऊ शकेल.
- तुमच्या वर्गातील विद्यार्थ्यांना केवळ वर्गाच्या इव्हेंटमध्येच नव्हे, तर शाळा-व्यापी कार्यक्रमांमध्येही सहभागी करून घेण्याची खात्री करा.
- एकदा तुम्ही वर्गात काम करायला सुरुवात केली की, केवळ मुलांचाच नव्हे तर त्यांच्या जीवनातील वैशिष्ट्ये आणि कौटुंबिक परिस्थितीचाही अभ्यास करणे अत्यावश्यक आहे.
- मुलाच्या वर्तनात आणि विकासातील कोणत्याही विचलनाकडे लक्ष द्या जेणेकरून वेळेवर मानसिक सहाय्य प्रदान केले जाऊ शकते. जर परिस्थिती खूपच गुंतागुंतीची असेल, तर शैक्षणिक संस्थेच्या प्रशासनास सूचित करणे आवश्यक आहे.
- कोणताही विद्यार्थी वर्ग शिक्षकाकडे त्याच्या समस्येसह संपर्क साधू शकतो आणि त्याने खात्री बाळगली पाहिजे की त्यांच्यात संभाषण कायम राहील.
- तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या पालकांसोबत काम करा, त्यांना सर्व गैरवर्तन, यश आणि अपयशाची माहिती द्या आणि उद्भवलेल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी एकत्रितपणे मार्ग शोधा.
- सर्व आवश्यक कागदपत्रे काळजीपूर्वक आणि वेळेवर भरा: जर्नल्स, वैयक्तिक फाइल्स, विद्यार्थी डायरी, व्यक्तिमत्व अभ्यास कार्ड आणि इतर.
- मुलांच्या आरोग्याचे निरीक्षण करा आणि क्रीडा विभागांच्या कामात विद्यार्थ्यांना सहभागी करून ते मजबूत करा.
- वर्ग शिक्षकांच्या जबाबदाऱ्यांमध्ये त्यांच्या वर्गासाठी शाळा आणि कॅफेटेरियामध्ये कर्तव्य आयोजित करणे समाविष्ट आहे.
- जोखीम असलेल्या वंचित कुटुंबातील मुलांना ओळखण्यासाठी आणि त्यांच्या आणि त्यांच्या कुटुंबियांसोबत वैयक्तिक शैक्षणिक कार्य आयोजित करण्यासाठी वेळेवर कार्य करा.
- जर वर्गात आधीच "जोखीम गट" मधील मुले असतील तर, उपस्थिती, शैक्षणिक कामगिरी आणि वर्तन यांचे सतत निरीक्षण करणे आवश्यक आहे.
हे जोडले जाऊ शकते की सर्व शाळा आणि वर्ग कार्यक्रमांदरम्यान वर्ग शिक्षक त्याच्या विद्यार्थ्यांच्या जीवनासाठी आणि आरोग्यासाठी जबाबदार असतो. जर, त्याच्या कामाच्या दरम्यान, एखाद्या शिक्षकाने त्याच्याविरूद्ध शारीरिक किंवा मानसिक हिंसाचाराच्या पद्धती वापरून विद्यार्थ्याच्या हक्कांचे उल्लंघन केले असेल, तर त्याला त्याच्या कर्तव्यांपासून मुक्त केले जाऊ शकते आणि काही प्रकरणांमध्ये, गुन्हेगारी उत्तरदायित्वात आणले जाऊ शकते.
शैक्षणिक संस्थेच्या भिंतींमधील वातावरण मैत्रीपूर्ण आणि ज्ञान संपादनासाठी अनुकूल होण्यासाठी, पालकांनी लहानपणापासूनच त्यांच्या मुलांमध्ये चांगल्या वर्तनाचे नियम स्थापित करणे आवश्यक आहे. परंतु शैक्षणिक संस्थेच्या भिंतीमध्ये, मुलांना केवळ शाळेतील विद्यार्थ्याचे अधिकारच नव्हे तर त्यांच्या थेट जबाबदाऱ्यांची श्रेणी देखील जाणून घेणे आधीच महत्त्वाचे आहे. हे महत्वाचे आहे की पालकांना त्यांच्या मुलांच्या शालेय जीवनात रस आहे, त्यांच्या सर्व अपयश आणि यशाबद्दल, शिक्षक आणि समवयस्कांशी असलेल्या नातेसंबंधांबद्दल माहिती आहे, जेणेकरून आवश्यक असल्यास ते त्यांच्या अधिकारांचे संरक्षण करू शकतील.
म्हणून आम्ही आज शाळांमध्ये विद्यार्थ्यांना कोण, कशासाठी आणि कशी शिक्षा करते हे विचारायचे ठरवले. अर्थात, आम्ही पहिली गोष्ट केली ती मुख्याध्यापकांकडे गेली आणि एक पश्चात्तापपूर्ण प्रतिसाद ऐकून खूप आश्चर्य वाटले: “आम्ही कोणत्याही प्रकारे शिक्षा करत नाही... अधिक तंतोतंत, शाळेच्या चार्टरमध्ये विहित केलेल्या नियमांनुसार, आता फक्त काही लोकच याकडे लक्ष देतात, पालक आणि मुले दोघांनाही माहित आहे की कायदा नेहमीच विद्यार्थ्यांच्या बाजूने असतो. जरी त्याने गंभीर गुन्हा केला असला तरीही, शिक्षक शेवटचा असेल."
सर्वात कठोर शिक्षेचे उदाहरण म्हणजे शाळेतून काढून टाकणे. माझ्या स्मरणशक्तीमध्ये, शाळेच्या मुख्याध्यापकांनी सातव्या वर्गाच्या हानिकारक विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक संस्थेतून काढून टाकण्याचा निर्णय घेतला तेव्हा फक्त एकच प्रकरण होते. त्याने विद्यार्थ्यांची दहशत केली, शिक्षकांची थट्टा केली आणि त्याच वेळी त्याच्या मुक्ततेबद्दल बढाई मारली, कारण वडील कायद्याची अंमलबजावणी करणारे अधिकारी आहेत आणि हॉट स्पॉट्समधील लष्करी ऑपरेशनमध्ये सहभागी आहेत. हळूहळू परिस्थिती प्रौढांमधील तीव्र संघर्षात विकसित झाली. एकाला त्याला बाहेर काढायचे होते, आणि दुसऱ्याला त्याच्या मुलाने या विशिष्ट शाळेत शिकायचे होते, कारण ते परिसरातील सर्वोत्तम मानले जाते. वडिलांनी असा युक्तिवाद केला की आपल्या मुलाला चिथावणी दिली जात आहे आणि त्याचा मुख्य सकारात्मक युक्तिवाद म्हणजे मुलाची सामान्य शैक्षणिक कामगिरी - बरं, मुलाकडे दोन सी आहेत, परंतु बाकीचे "चार" किंवा "पाच" आहेत! दिग्दर्शक फक्त एकच उत्तर देऊ शकतो की मुलगा शाळेच्या शेजारी राहत नाही, याचा अर्थ त्याला येथे शिकवण्याची गरज नाही आणि दुसरी गोष्ट म्हणजे शिक्षकांच्या तक्रारी आणि इतर मुलांच्या पालकांच्या तक्रारींचा समूह. मूल मुलाला आणि त्याच्या पालकांना वारंवार शाळा मंडळाच्या बैठकींना बोलावले गेले, विवाद सोडवण्यासाठी आणि तक्रारींचे निराकरण करण्यासाठी एक कमिशन तयार केले गेले, मुलाला अनेक वेळा फटकारले गेले, त्यांनी त्याला सामान्यपणे वागण्याचे “अंतिम” वचन दिले - काहीही मदत झाली नाही. . परिणामी, संचालकाने एका विधायी तरतुदीचा संदर्भ दिला ज्यामुळे शाळेत जास्त गर्दी असल्यास मुलाला "त्याच्या राहण्याच्या ठिकाणाहून" शाळेत प्रवेश न देण्याची परवानगी दिली जाते. हे वडिलांवर कार्य केले: त्याने आपल्या मुलाबरोबर खूप लवकर गोष्टी सोडवल्या, दिग्दर्शकाशी शांतता केली आणि मुलाला शाळेत ठेवले गेले, जरी त्याची बदली दुसऱ्या वर्गात झाली.
अगदी हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यालाही आज मुलाला बाहेर काढणे जवळजवळ अशक्य आहे. हे करण्यासाठी, अनेक अटी पूर्ण केल्या पाहिजेत: किशोरवयीन 15 वर्षांचे असणे आवश्यक आहे, पालकांचे विधान असणे आवश्यक आहे आणि किशोर प्रकरणावरील आयोगाची परवानगी असणे आवश्यक आहे. तांत्रिक शाळा किंवा संध्याकाळच्या शाळेत विद्यार्थ्याचे ऐच्छिक हस्तांतरण देखील पालकांचे विधान आणि KDN ची परवानगी या दोन्हींसह असणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, शिक्षक म्हणतात, आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की आज आपली शाळा प्रत्येकाला संपूर्ण सामान्य, म्हणजेच अकरा वर्षांचे शिक्षण प्रदान करण्यास बांधील आहे. काय अपवाद...
शाळा परिषद, अध्यापनशास्त्रीय परिषद, प्रतिबंध परिषद आणि सेटलमेंट कमिशन व्यतिरिक्त, प्रत्येक शाळा वैद्यकीय आणि मानसशास्त्रीय सेवा चालवते (किंवा चालवायला हवी). हे खरे आहे की, अलिकडच्या वर्षांच्या ऑप्टिमायझेशनने ही सेवा कोणत्याही प्रकारे मजबूत केली नाही, परंतु त्याउलट, अनेक शाळांनी मानसशास्त्रज्ञ आणि सामाजिक शिक्षकांची पदे गमावली आहेत. परिणामी विद्यार्थ्यांचे पालक आणि शिक्षक यांच्यातील वाद वाढले आहेत. आज एक वर्गशिक्षक किंवा विषय शिक्षक एकटाच काही संतप्त पालकांचा सामना करतो, तिला खात्री आहे की तिचा अद्भुत, हुशार मुलगा किंवा मुलगी त्याच्या पाठीवर फक्त पंख गहाळ आहे आणि बाकी सर्व काही अगदी व्यवस्थित आहे. शिक्षक उलट सिद्ध करू शकत नाही, कारण कोणतीही पुष्टी नाही - वैद्यकीय आणि मनोवैज्ञानिक सेवेच्या कार्याचे परिणाम.
मानसिक आरोग्य वर्गात शिकणाऱ्या मुलाला गुन्ह्यासाठी शिक्षा कशी दिली जाऊ शकते या माझ्या प्रश्नावर, मला सांगण्यात आले की आज सामान्य शाळांमध्ये असे वर्ग अधिकृतपणे नाहीत तर आता असे निदान होणारी मुले देखील नाहीत. शिक्षकांच्या म्हणण्यानुसार, जेव्हा मुलांची पहिली इयत्तेपूर्वी वैद्यकीय तपासणी केली जाते, तेव्हा मुलाच्या वैद्यकीय नोंदीमध्ये असा कोणताही स्तंभ नसतो की तो नियमित शाळेत शिकू शकतो की नाही हे दर्शवेल.
आम्ही आता सर्वांना आंधळेपणाने घेत आहोत. आणि जरी हे मूल केवळ मानसिकदृष्ट्या असंतुलित नसले तरी ते मानसिकदृष्ट्या आजारी असू शकते, हे आम्हाला माहित नाही!
प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांमधील असंख्य संघर्ष येथूनच उद्भवू शकतात. लहान, गोंडस आणि अतिशय सुंदर मुले अनुचित, असामान्य कृती करण्यास सक्षम असतात. उदाहरणार्थ, आपल्या डेस्क शेजाऱ्याला पाण्याच्या बाटलीने मारणे, केवळ त्याच्या कपाळावर लक्ष्य ठेवणे. किंवा पेन हिसकावून घेतल्यामुळे वर्गाच्या मध्यभागी गोंधळ घालणे आणि मग त्याच पेनने वर्गमित्राच्या डोळ्यात डोकावण्याचा प्रयत्न करणे ... अशा गोष्टींसाठी शिक्षा कशी करायची? बरोबर आहे, तुमच्या पालकांशी बोला. इतकंच. कारण जर शिक्षकाने ठरवले की, उदाहरणार्थ, मुलाला एका कोपऱ्यात ठेवायचे, तर, कदाचित न्यायालयातही असे दिसून येईल की गरीब बाळाला मायग्रेन, गाउट आणि कॉक्सार्थ्रोसिस आहे आणि तो एका मिनिटापेक्षा जास्त काळ उभा राहू शकत नाही. दिवस आज, शाळा आणि शिक्षकांना प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांना शिक्षा करण्याचे मार्ग नाहीत. ते अजूनही लहान आहेत, त्यांना शिक्षा होऊ शकत नाही... ज्याप्रमाणे मुलाची मानसिक अक्षमता सिद्ध करणे अशक्य आहे.
शिक्षक दुखापतींशी लढणे हा गंभीर शिस्तीचा गुन्हा मानतात. पण हे कुठेही लिहिलेले नाही किंवा नमूद केलेले नाही. "अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यात अयशस्वी" आणि "शैक्षणिक कार्यक्रम स्थापित वेळेत पूर्ण करण्यात अयशस्वी" हे शाळेतून काढून टाकण्याचे कारण असू शकत नाही. काहीवेळा लहान मूल काही वैयक्तिक वैशिष्ट्यांमुळे प्रोग्राममध्ये प्रभुत्व मिळवू शकत नाही, तसे, त्याला सामान्य वागणूक आणि इतर बरेच फायदे असू शकतात. होय, सोव्हिएत काळात त्यांना खराब शैक्षणिक कामगिरीसाठी काढून टाकले जाऊ शकते, परंतु आता याकडे परत का? शिवाय, समस्येचे निराकरण आहे आणि शिक्षक त्याबद्दल सतत बोलतात:
शालेय अभ्यासक्रमात प्रावीण्य न मिळाल्याने शाळेतून काढून टाकणे आवश्यक नाही, तर अनिवार्य युनिफाइड स्टेट परीक्षा रद्द करणे आवश्यक आहे! काही कारणास्तव, मंत्रालयाला हे समजून घ्यायचे नाही की अशा लादलेल्या परीक्षा देण्यास भाग पाडणे हे देखील मुलांच्या हक्कांचे उल्लंघन आहे. आणि आपण अडाणींशी नाही तर अज्ञानांशी लढले पाहिजे!
उदाहरणार्थ, आधुनिक अज्ञानी लोक अपशब्द वापरल्याशिवाय बोलत नाहीत आणि असे वर्तन आज सर्वत्र आढळते. शाळांमध्ये असे विद्यार्थी आहेत जे आपल्या वर्गमित्रांसमोर, शिक्षकांसमोर किंवा शिक्षकांसमोरही शपथ घेण्यास मागेपुढे पाहत नाहीत. "जर त्याला फटकारले नाही किंवा विवेकाला आवाहन केले नाही तर त्याला शिक्षा कशी करावी?..."
एका शाळेत त्यांनी पोलिसांना कॉल करण्याचा प्रयत्न केला - ते येणार नाहीत, ते म्हणतात, ते स्वतःच सोडवा.
दुसरा मुद्दा: धूम्रपान हे शिस्तभंगाचे कारण आहे की नाही? शिक्षकांची तक्रार आहे की त्यांना या संदर्भात कोणतेही अधिकार नाहीत:
बरं, मी आई-वडिलांना सांगितलं, पुढे काय? त्यांना अनेकदा त्याची पर्वाही नसते. आणि काही हायस्कूलचे विद्यार्थी फक्त म्हणतात: "माझ्या आईला माहित आहे की मी धूम्रपान करतो." मी म्हणतो: “घरी, तुझ्या आईच्या समोर बसा आणि तिच्याबरोबर धूम्रपान करा आणि शाळा म्हणजे शाळा. इथे परवानगी नाही.” फक्त त्याला काळजी नाही: "हे का केले जाऊ शकत नाही? ..."
शाळेत धूम्रपान करण्याच्या अस्वीकार्यतेवर कायदा करणे आवश्यक आहे आणि संभाव्य शिक्षा लिहून देणे आवश्यक आहे आणि एक महत्त्वपूर्ण, उदाहरणार्थ, पालकांकडून दंड.
वकिलाची टिप्पणी
तात्याना पोगोरेलोवा:
- प्रकाशित "विद्यार्थ्यांना अनुशासनात्मक उत्तरदायित्वात आणण्याची प्रक्रिया" अजूनही रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या मसुद्याच्या आदेशाची स्थिती आहे. मात्र आता विद्यार्थ्यांना बाहेर काढण्यात येणार असल्याची अफवा शाळांमध्ये पसरली आहे. त्याच वेळी, नेहमीप्रमाणे, मानवी कल्पनाशक्ती सर्वात भयानक चित्रे रंगवते. जर ते फक्त नको असलेल्या लोकांशी अशा प्रकारे लढले तर? ज्या पालकांनी शाळेला वेळेवर "प्रायोजक" केले नाही अशा पालकांना ब्लॅकमेल करण्यासाठी हा उपाय वापरला गेला तर? चला सर्वांना शांत करण्याचा प्रयत्न करूया. 15 वर्षांपेक्षा कमी वयाच्या मुलाला वगळणे अद्याप अशक्य आहे आणि मोठ्या विद्यार्थ्यांना बाहेर काढणे ही एक अतिशय कठीण प्रक्रिया असेल!
मुलाच्या वर्तनावर प्रभावाचे उपाय म्हणून शाळेतून काढून टाकणे हे होते आणि 1 सप्टेंबर 2013 पर्यंत कला मध्ये प्रदान केले गेले. 1992 च्या "शिक्षणावर" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचे 19. तर, कलाच्या परिच्छेद 7 मध्ये. 19 स्पष्टपणे नमूद करते की, शैक्षणिक संस्थेच्या नियामक मंडळाच्या निर्णयाद्वारे, शैक्षणिक संस्थेच्या सनदेचे वारंवार उल्लंघन केल्याबद्दल, 15 वर्षे वयापर्यंत पोहोचलेल्या विद्यार्थ्याला या शैक्षणिक संस्थेतून काढून टाकले जाऊ शकते. या प्रकरणात, शैक्षणिक उपायांनी निकाल न दिल्यास आणि विद्यार्थ्याचे शैक्षणिक संस्थेत राहणे इतर विद्यार्थ्यांवर नकारात्मक परिणाम करते, त्यांच्या अधिकारांचे आणि शैक्षणिक कर्मचाऱ्यांच्या अधिकारांचे उल्लंघन करत असल्यास शैक्षणिक संस्थेतून विद्यार्थ्याला वगळणे लागू केले जाते. संस्था, तसेच शैक्षणिक संस्थेचे सामान्य कामकाज.
सामान्य शिक्षण न घेतलेल्या विद्यार्थ्याला बाहेर काढण्याचा निर्णय त्याच्या पालकांचे (कायदेशीर प्रतिनिधी) मत विचारात घेऊन आणि अल्पवयीन मुलांच्या प्रकरणांसाठी आयोगाच्या संमतीने आणि त्यांच्या हक्कांच्या संरक्षणासह घेतले जाते. अनाथ आणि पालकांच्या काळजीशिवाय सोडलेल्या मुलांना वगळण्याचा निर्णय अल्पवयीन मुलांच्या प्रकरणांवरील आयोग आणि त्यांच्या हक्कांचे संरक्षण आणि पालकत्व आणि विश्वस्त अधिकार यांच्या संमतीने घेतला जातो.
शैक्षणिक संस्था ताबडतोब त्याच्या पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधी) आणि स्थानिक सरकारी संस्थेला विद्यार्थ्याला शैक्षणिक संस्थेतून वगळण्याबद्दल सूचित करण्यास बांधील आहे.
अल्पवयीन मुलांचे व्यवहार आणि त्यांच्या हक्कांचे संरक्षण आयोग, स्थानिक सरकारी संस्था आणि शैक्षणिक संस्थेतून निष्कासित केलेल्या अल्पवयीन मुलाचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) एकत्रितपणे, या अल्पवयीन मुलाच्या रोजगाराची खात्री करण्यासाठी एका महिन्याच्या आत उपाययोजना करते आणि (किंवा ) दुसर्या शैक्षणिक संस्थेत त्याचा अभ्यास सुरू ठेवणे.
2012 च्या "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" नवीन फेडरल कायद्यामध्ये, जो 1 सप्टेंबर 2013 रोजी लागू होईल, कला मध्ये. 43 “विद्यार्थ्यांची कर्तव्ये आणि जबाबदाऱ्या”, कायद्याने प्रथमच विद्यार्थ्यांसाठी शिस्तबद्ध उपायांची संकल्पना मांडली. विशेषतः, हे स्थापित केले गेले आहे की शैक्षणिक क्रियाकलाप, अंतर्गत नियम, वसतिगृह आणि बोर्डिंग शाळांमध्ये राहण्याचे नियम आणि संस्थेवरील इतर स्थानिक नियम आणि शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी करणाऱ्या संस्थेच्या चार्टरचे पालन करण्यात अयशस्वी झाल्यास किंवा त्यांचे उल्लंघन केल्याबद्दल, शिस्तभंग. उपाय विद्यार्थ्यांना लागू केले जाऊ शकतात - टिप्पणी, फटकार, शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थेतून हकालपट्टी.
त्याच वेळी, असे नमूद केले आहे की प्रीस्कूल, प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये तसेच अपंग विद्यार्थ्यांना (मानसिक मंदता आणि मानसिक मंदतेच्या विविध प्रकारांसह) विद्यार्थ्यांना शिस्तबद्ध उपाय लागू केले जात नाहीत.
विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आजारपणात, सुट्टीतील, शैक्षणिक रजा, प्रसूती रजा किंवा पालकांच्या रजा दरम्यान शिस्तभंगाची कारवाई करण्याची परवानगी नाही.
अनुशासनात्मक मंजुरी निवडताना, शैक्षणिक क्रियाकलाप करणाऱ्या संस्थेने अनुशासनात्मक गुन्ह्याची तीव्रता, तो ज्या कारणे आणि परिस्थितींमध्ये केला गेला होता, विद्यार्थ्याचे पूर्वीचे वर्तन, त्याची मनोशारीरिक आणि भावनिक स्थिती तसेच त्यांचे मत विचारात घेतले पाहिजे. विद्यार्थी परिषद आणि पालक परिषद.
शैक्षणिक संस्थेतून विद्यार्थ्याला काढून टाकण्याचा पर्याय हा शेवटचा उपाय आहे, जो केवळ 15 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलासाठी लागू केला जाऊ शकतो.
अशाप्रकारे, शैक्षणिक उपक्रम राबविणाऱ्या संस्थेच्या निर्णयानुसार, वर निर्दिष्ट केलेल्या शिस्तभंगाच्या गुन्ह्यांच्या पुनरावृत्तीसाठी, 15 वर्षे वयापर्यंत पोहोचलेल्या अल्पवयीन विद्यार्थ्याला बाहेर काढण्याची परवानगी आहे. त्याच वेळी, अल्पवयीन विद्यार्थ्याची हकालपट्टी लागू केली जाते जर इतर अनुशासनात्मक उपाय आणि शैक्षणिक प्रभावाचे उपाय परिणाम देत नाहीत आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप करणाऱ्या संस्थेत त्याच्या पुढील वास्तव्याचा इतर विद्यार्थ्यांवर नकारात्मक प्रभाव पडतो, त्यांच्या हक्कांचे उल्लंघन होते आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप करणाऱ्या संस्थेच्या कर्मचाऱ्यांचे अधिकार आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप करणाऱ्या संस्थेचे सामान्य कामकाज देखील.
ज्या अल्पवयीन विद्यार्थ्याने वयाची १५ वर्षे पूर्ण केली आहेत आणि मूलभूत सामान्य शिक्षण घेतलेले नाही अशा विद्यार्थ्याला अनुशासनात्मक उपाय म्हणून निष्कासित करण्याचा निर्णय त्याच्या पालकांचे (कायदेशीर प्रतिनिधी) मत विचारात घेऊन आणि अल्पवयीन मुलांच्या प्रकरणावरील आयोगाच्या संमतीने घेतला जातो. आणि त्यांच्या हक्कांचे संरक्षण. अनाथ आणि पालकांच्या काळजीशिवाय सोडलेल्या मुलांना बाहेर काढण्याचा निर्णय अल्पवयीन मुलांच्या प्रकरणांवरील आयोग आणि त्यांच्या हक्कांचे संरक्षण आणि पालकत्व आणि विश्वस्त अधिकार यांच्या संमतीने घेतला जातो.
शैक्षणिक क्रियाकलाप करणाऱ्या संस्थेने शिस्तबद्ध उपाय म्हणून अल्पवयीन विद्यार्थ्याला बाहेर काढल्याबद्दल शिक्षणाच्या प्रभारी स्थानिक सरकारी संस्थेला त्वरित कळविणे बंधनकारक आहे. शैक्षणिक कार्यात गुंतलेल्या संस्थेतून निष्कासित करण्यात आलेल्या अल्पवयीन विद्यार्थ्याचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) शैक्षणिक क्षेत्रातील व्यवस्थापनाची जबाबदारी असलेली स्थानिक सरकारी संस्था, एका महिन्याच्या आत, अल्पवयीन विद्यार्थ्याला प्राप्त होईल याची खात्री करण्यासाठी उपाययोजना करतील. एक सामान्य शिक्षण.
अल्पवयीन विद्यार्थ्याच्या विद्यार्थ्याला आणि पालकांना (कायदेशीर प्रतिनिधींना) शैक्षणिक संबंधातील शिस्तबद्ध उपायांमधील सहभागींमधील विवादांचे निराकरण करण्यासाठी आणि विद्यार्थ्याला त्यांच्या अर्जासाठी आयोगाकडे अपील करण्याचा अधिकार आहे.
तोच लेख 43, परिच्छेद 12 हे स्थापित करते की विद्यार्थ्यांना शिस्तबद्ध उपाय लागू करण्याची आणि विद्यार्थ्यांकडून शिस्तभंगाचे उपाय काढून टाकण्याची प्रक्रिया फेडरल कार्यकारी मंडळाद्वारे स्थापित केली गेली आहे जी शिक्षणाच्या क्षेत्रात राज्य धोरण आणि कायदेशीर नियमन विकसित करण्याच्या कार्यांचा वापर करते. रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाने संबंधित ऑर्डरचा मसुदा तयार केला आहे, ज्यामध्ये प्रथमच विद्यार्थ्यांवर शिस्तभंगाचे उपाय लादण्याची प्रक्रिया स्पष्टपणे परिभाषित केली आहे.
अशाप्रकारे, या प्रकरणातील एकमेव बातमी अशी होती की आता रशियन शिक्षक आणि रशियन शाळकरी मुलांमधील वारंवार होणाऱ्या संघर्षात एक विशिष्ट समानता दिसून आली आहे. रशियन फेडरेशनच्या कामगार संहितेनुसार अनैतिक गुन्हा केल्याबद्दल, कामाच्या ठिकाणी मद्यधुंद अवस्थेत दिसल्याबद्दल डिसमिस करण्याचे लेख शिक्षकांवर बर्याच काळापासून लटकले आहेत. रशियन फेडरेशनच्या कामगार संहितेच्या अंतर्गत शिस्तभंगाचे उपाय देखील प्रदान केले गेले. आता, त्याच गुन्ह्यांसाठी, विशेषत: अनियंत्रित विद्यार्थ्यांना शिक्षा, फटकार किंवा शाळेतून काढून टाकले जाऊ शकते.
आणि जर विद्यार्थ्यांवरील शिस्तभंगाच्या उपायांची प्रणाली विधायी स्तरावर आधीच मंजूर केली गेली असेल, तर आम्ही आमच्या सुधारणा आणि टिप्पण्या रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाला सबमिट करून विद्यार्थ्यांना शिस्तबद्ध उत्तरदायित्वात आणण्याच्या यंत्रणेबद्दल विचार करू शकतो. .
विद्यार्थ्यांना शिस्तबद्ध उत्तरदायित्वात आणण्याच्या प्रक्रियेचा मसुदा शिस्तबद्ध मंजुरी लादण्याच्या प्रक्रियेचे वर्णन करते, जे कर्मचार्यांच्या संबंधात रशियन फेडरेशनच्या श्रम संहितेद्वारे प्रदान केलेल्या प्रक्रियेची मोठ्या प्रमाणावर पुनरावृत्ती करते. किरकोळ शिस्तभंगाच्या गुन्ह्यांसाठी, विशेष आयोग विद्यार्थ्याला फटकार देऊ शकते. घोर गैरवर्तन केल्याने विशेष आयोगाने फटकारणे किंवा निष्कासनाच्या स्वरूपात दंड आकारण्याचा निर्णय घेतला जाऊ शकतो. त्याच वेळी, जी प्रकरणे ढोबळ अनुशासनात्मक गुन्हे मानले जाऊ शकतात ते निर्दिष्ट केले आहेत. अरेरे, त्यापैकी काही पूर्णपणे स्पष्ट नाहीत. म्हणून, उदाहरणार्थ, एखाद्या विद्यार्थ्याने त्याच्या अभ्यासाच्या ठिकाणी केलेला गुन्हा अनैतिक आहे की नाही हे ठरवणे हे विशेष आयोगावर अवलंबून आहे. गंभीर परिणामांची संकल्पना तयार केलेली नाही, ज्याच्या घटनेनंतर विद्यार्थ्याने शिस्तभंगाच्या आवश्यकतांचे उल्लंघन केल्यावर, शिक्षा किंवा शाळेतून काढून टाकण्याची शक्यता प्रदान केली जाते. कोणत्याही परिस्थितीत, प्रकरण निष्कासनापर्यंत पोहोचण्यासाठी, संपूर्ण शिस्तभंगाची कार्यवाही सुरू करणे आवश्यक आहे.
रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय 14 फेब्रुवारी 2013 पर्यंत प्रकल्पाच्या प्रस्तावांची वाट पाहत आहे.
लक्ष द्या!संलग्न फाइलमध्ये वाचा आणि चर्चा करा "विद्यार्थ्यांना अनुशासनात्मक उपाय लागू करण्याची आणि त्यांना विद्यार्थ्यांपासून दूर करण्याची प्रक्रिया"
