Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования Российской Федерации

Краснодарский городской медицинский колледж

Сестринские манипуляции в терапии

Краснодар

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Краснодарский городской медицинский колледж

СЕСТРИНСКИЕ МАНИПУЛЯЦИИ В ТЕРАПИИ

Учебно-методическое пособие

для студентов медицинских колледжей

по специальности 0406 «Сестринское дело»

Краснодар 2004

УДК 616.253.53 616(091):378.661(07.07)

Рецензенты: А.С. Адамчик доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней КГМА,

В.В. Колесников доктор медицинских наук, профессор зав. кафедрой поликлинической терапии с курсом ФПК и ППС «Скорая помощь» КГМА

Сестринские манипуляции в терапии и первичной медицинской помощи. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских колледжей по специальности 0406 «Сестринское дело». - Краснодар. - 2004

Настоящее методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам медицинских колледжей в овладении практическими навыками ухода за терапевтическими больными и осуществлении сестринского процесса

© Краснодарский муниципальный медицинский институт высшего

сестринского образования

1. ИЗМЕРЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА В ПОДМЫШЕЧНОЙ ВПАДИНЕ

ЦЕЛЬ: диагностическая, контроль за состоянием пациента.

ПОКАЗАНИЯ: назначения врача.

ОСНАЩЕНИЕ: мыло, медицинский термометр, марлевые салфетки, емкости для дезинфекции, температурные листы, температурный журнал, карандаш черного цвета (или ручка), часы.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Объясните пациенту ход манипуляции.

Осмотрите подмышечную область и вытрите ее салфеткой. Замочите салфетку в 3% растворе хлорамина на 60 минут.

Стряхните в термометре ртуть до отметки 35 градусов.

Расположите термометр в подмышечной области так, чтобы ртутный резервуар со всех сторон соприкасался с телом.

Измеряйте температуру 10 минут.

Выньте термометр и отметьте результат в температурном журнале, стряхните ртуть в термометре до отметки 35о С.

Продезинфицируйте термометр в одном из указанных растворов - 0,5% раствором хлорамина - экспозиция 30 минут, или 2 % раствором хлорамина - экспозиция 10 минут, или 3% раствором хлорамина - экспозиция 5 минут.

Промойте его под проточной водой, высушите.

Вымойте руки и отметьте графически результат в температурном листе в виде кривой.

Храните термометр в сухом виде (в футляре).

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПУЛЬСА НА ЛУЧЕВЫХ АРТЕРИЯХ

ЦЕЛЬ: оценка параметров кровообращения.

ЗАДАЧИ: определение симметричности пульса, его ритма, частоты, наполнения и напряжения.

ПОКАЗАНИЯ: назначение врача, ургентные состояния.

ОСНАЩЕНИЕ: секундомер (часы с секундной стрелкой), карандаш красного цвета (или ручка), карта наблюдения за пациентом (температурный лист).

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Предупредите пациента о предстоящей манипуляции.

Попросите пациента сесть на стул.

Подготовьте секундомер, карандаш красного цвета и бумагу.

Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

Положите 2-3-4-е пальцы обеих рук на тыльной поверхности предплечий, а остальные - на их передних поверхностях.

Убедитесь, что пульс одинаково прощупывается на обеих руках.

Возьмите секундомер (часы) и подсчитайте число сокращений пульса за 1 ми нуту.

Определите в ходе пальпации: симметричность пульса, ритм (регулярность) пульсовых волн, наполнение и напряжение пульса (для этого необходимо полностью сдавить пульсирующую артерию).

Сообщите пациенту результат.

Помогите пациенту встать или лечь.

Вымойте руки, осушите индивидуальным полотенцем.

Зарегистрируйте данные наблюдения в карте сестринского ухода (температурном листе в графе «П»).

3. ИЗМЕРЕНИЕ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ

ЦЕЛЬ: оценка сердечного выброса и сосудистого тонуса.

ЗАДАЧИ: определение систолического и диастолического артериального давления по методу Н.С. Короткова.

ПОКАЗАНИЯ: назначения врача, ургентные ситуации.

ОСНАЩЕНИЕ: тонометр, фонендоскоп, синий карандаш или ручка, карта наблюдения за пациентом (температурный лист).

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

1. Предупредите пациента о предстоящем измерении артериального давления за 15 минут (при измерении случайного АД) или накануне (при измерении базального АД) и проинструктируйте его о методике измерения.

2. Подготовьте тонометр, фонендоскоп, карандаш и бумагу.

3. Попросите пациента сесть или лечь.

4. Наложите манжету на обнаженное плечо на 2-3 см выше локтевого сгиба и закрепите ее так, чтобы между ней и плечом проходил только 1 палец.

5. Положите руку пациента в разогнутом положении ладонью вверх, мышцы расслаблены. При измерении в положении сидя попросите пациента положить под локоть сжатый кулак свободной руки или валик.

6. Соедините манометр с манжеткой и проверьте положение стрелки относительно нулевой отметки (при необходимости установите ее на 0).

7. Нащупайте пульсацию плечевой артерии в локтевой ямке и приложите на это место фонендоскоп.

8. Закройте вентиль и нагнетайте воздух в манжету до тех пор, пока давление в ней не превысит на 20-30 мм рт. ст. тот уровень, при котором еще определяются тоны.

9. Откройте вентиль и медленно (со скоростью 1-2 мм в сек) выпускайте воздух из манжетки.

10. Отметьте систолическое давление при появлении первых звуков, а при резком ослаблении или полном исчезновении тонов - диастолическое. Измерение необходимо произвести 3 раза с интервалом 1-2 минуты. При этом после каждого измерения воздух из манжетки выпускается полностью.

11. Округлите данные АД до 5 мм рт. ст. (при использовании электронных тонометров округление не требуется).

12. Снимите манжету.

13. Помогите пациенту лечь или сесть.

14. Вымойте руки с мылом, осушите полотенцем.

15. Зарегистрируйте данные в листе наблюдений (записываются минимальные цифры систолического и диастолического давления в виде графика).

4. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЫХАНИЕМ

ЦЕЛЬ: определение функционального состояния внешнего дыхания и выявление его нарушений.

ЗАДАЧИ: определение частоты дыхательных движений за 1 минуту, глубины, ритма, типа дыхания, симметричности участия обеих половин грудной клетки в акте дыхания.

ОСНАЩЕНИЕ: секундомер, карандаш, карта наблюдения за пациентом (температурный лист).

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

1. Вымойте руки с мылом и высушите полотенцем.

2. Попросите пациента обнажить грудную клетку и лечь удобнее.

3. Смотрите на грудную клетку и оценивайте ее движения незаметно для больного (можно при этом пальпировать пульс с тем, чтобы отвлечь внимание пациента). При поверхностном дыхании положите руку на грудную клетку.

4. Возьмите секундомер (часы) и подсчитайте число дыхательных движений за 1 минуту.

5. Определите в ходе наблюдения:

· глубину дыхания (поверхностное, глубокое);

· ритм дыхания (ритмичное, аритмичное);

· тип дыхания (грудной, брюшной, смешанный);

· симметричность движений обеих половин грудной клетки.

6. Помогите пациенту сесть и одеться.

7. Вымойте руки с мылом и высушите полотенцем.

8. Зарегистрируйте данные наблюдения в мед. карте пациента.

5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СУТОЧНОГО ДИУРЕЗА

ЦЕЛЬ: диагностика функционального состояния мочевыделительной системы.

ЗАДАЧИ: определение суточного объема мочи и соотношения количества выделенной жидкости к количеству введенной.

ОСНАЩЕНИЕ: мерная колба, мочеприемник с делениями, карта наблюдения за пациентом (температурный лист).

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Соберите порции мочи, отмечая количество мочи в каждой порции (мерная колба). Определяют суточное количество мочи.

Подсчитайте общее количество жидкости, вводимое пациенту (объем жидкости, введенной в инъекциях, выбирается из листа назначений).

Подсчитайте общее количество жидкости, выпитой больным за сутки.

Учтите характер потоотделения (300-500 мл летом, 150 мл - зимой), выделение жидкости с каловыми массами - 200 мл, выделение жидкости при дыхании - 250-300 мл

Сложите показатели выведенной из организма жидкости и введенной жидкости.

Сравните две цифры (разница в норме составляет около 250 мл).

Примечание Почасовой диурез определяют каждый час, цифры заносят в дневник наблюдения. Больным, находящимся в бессознательном состоянии, вводят катетер, который закрепляют к бедру лейкопластырем и соединяют с мочеприемником (лучше одноразовым, но обязательно с делениями).

6. Приготовление 10% осветленного раствора хлорной извести (маточного) - 10 литров

Цель: Приготовить основной раствор хлорной извести, который в дальнейшем будет использован для приготовления рабочих растворов различной концентрации с целью дезинфекции помещений, посуды, сантехнического оборудования и пр.

Оснащение:

3. Сухая хлорная известь в стандартной упаковке с указанием названия, даты приготовления, срока годности, активности по CL(хлору).

4. Промаркированные емкости для дезрастворов емкостью 10 литров - 2 шт (эмалированные, ластиковые с плотно закрывающейся крышкой или из темного стекла с притертой пробкой).

5. Проточная вода 9 литров.

7. Документация: журнал приготовления 10% раствора хлорной извести, журнал контроля сухого препарата по активному хлору, ручка.

Обязательное условие!

4. К работе не допускаются лица, моложе 18 лет, с повышенной чувствительностью к хлору.

техника выполнения:

2. С целью безопасности и профилактики воздействия токсичных веществ на организм наденьте спецодежду:

3. Приготовьте оснащение: эмалированную или пластиковую емкость с плотно закрывающейся крышкой, 1 кг сухой хлорной извести, деревянную лопаточку.

4. Налейте в емкость 1,5-2 литра проточной воды.

5. Аккуратно, не допуская рассыпания и разбрызгивания всыпьте 1 кг сухой хлорной извести в емкость с водой, размешайте деревянной лопаточкой и разомните комочки.

6. Долейте в емкость воду до 10 литров, перемешайте раствор до получения однородной массы.

7. Закройте емкость крышкой и поставьте отстаиваться на 1 сутки в недоступном для пациента темном месте.

Примечание! Хлорная известь разлагается на свету.

8. Снимите спецодежду. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

9. Для обеспечения полного растворения сухого вещества в воде - перемешивайте раствор несколько раз в сутки.

10. Через 24 часа. Наденьте спецодежду (см. выше).

11. Приготовьте емкость с маркировкой - 10% основной осветленный раствор хлорной извести (маточный). Проверьте герметичность закрывания крышки.

12. Слейте отстоявшийся раствор в приготовленную емкость не перемешивая!

13. На бирке емкости поставьте дату приготовления раствора и подпись. Сделайте отметку о дате и времени приготовления раствора в журнале учета, поставьте свою подпись.

14. Снимите спецодежду. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

15. Храните полученный раствор в темном и прохладном месте, не доступном для пациента и общего пользования, отдельно от лекарственных препаратов. Срок годности приготовленного раствора - 7 суток.

Примечание! При несоблюдении мер предосторожности возможно острое отравление хлорной известью, которое выразится:

· резким раздражением органов дыхания - першением в горле, носу, кашле, затруднении дыхания, насморке и пр.

· раздражением слизистых оболочек глаз - жжение, резь, слезотечение, зуд, покашливание и пр;

· головокружением, тошнотой, покраснением кожи и пр.

7. Приготовление рабочего раствора дезинфектанта различных концентраций

Цель: Приготовить рабочий раствор дезинфектанта.

Оснащение:

1. Средства личной гигиены: мыло, индивидуальное полотенце.

2. Спецодежда: халат с длинным рукавом, колпак (или косынка), клеенчатый фартук, маска ватно-марлевая или универсальный респиратор РУ-60М, защитные очки ПО2 или ПО3, сменная обувь или бахилы, перчатки ПХВ.

3. Дезинфектант в виде:

· раствора или концентрата: хлорная известь (маточный раствор), Лизетол, Лизоформин 3000, Самаровка, Виркон, Гигасепт и пр;

· сухого порошка: хлорамин Б, гипохлорид кальция, перформ и пр;

· гранул или таблеток: гидроперит (перекись водорода), клорсепт и пр.

4. Промаркированная посуда для рабочего раствора - ведро эмалированное с крышкой или контейнер ЕДПО емкостью 10 литров.

5. Мерные емкости - 2 шт (первая - до 1 литра, вторая - до 10 литров).

6. Деревянная лопатка для перемешивания раствора.

7. Необходимое количество проточной воды.

Обязательное условие!

2. С целью профилактики возможных отравлений раствор необходимо готовить в помещении с приточно - вытяжной вентиляцией и хорошо проветриваемом, специальным инвентарем и оснащением, при отсутствии посторонних лиц.

3. К работе с дезпрепаратами допускаются лица, прошедшие соо тветствующий инструктаж по обязанностям, технике безопасности, мерам предосторожности и профилактике случайных отравлений, утвержденных соответствующими правилами.

4. К работе не допускаются лица, моложе 18 лет, с повышенной чувствительностью к хлору (если разведению подлежит хлорсодержащий препарат).

5. Для профилактики возможного неблагоприятного воздействия дезинфицирующих средств на организм персонала и пациентов необходимо строго соблюдать технологию приготовления рабочих растворов, нормы их расхода и время выдержки.

6. Рабочие растворы дезинфектантов приготавливаются непосредственно перед употреблением и используются однократно!

технника выполнения:

2. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

3. С целью безопасности и профилактики воздействия токсичных веществ на организм наденьте спецодежду:

· снимите рабочий халат на приготовленный с длинным рукавом;

· уберите волосы под колпак или косынку;

· оденьте клеенчатый фартук, очки, маску;

· поверх рукава халата оденьте перчатки.

4. Внимательно прочитайте название дезинфектанта и срок его годности. Проверьте физические свойства препарата и убедитесь в его пригодности к применению.

5. Наберите в мерную емкость (до 10 литров) необходимое количество проточной воды (см. таблицу).Отлейте часть воды (1,5 - 2 л) в приготовленную емкость для рабочего раствора (контейнер ЕДПО или эмалированное ведро).

Наименование

препарата

Рабочий раствор

Препарат

Препарат

Хлорная известь

(маточный раствор)

Хлорамин Б

Лизоформин 3000

Самаровка

Ника - дез

Гигасепт

Гидроперит

таблеток

6. Очень осторожно, не допуская разбрызгивания и /или распыления отмерьте необходимое количество дезинфектанта (см. таблицу). Вылейте (высыпьте) содержимое мерной емкости (до 1 литра) в воду емкости для рабочего раствора.

7. Перемешайте деревянной лопаточкой полученный раствор, разомните комочки. Долейте оставшуюся воду. Перемешайте еще раз.

8. Закройте емкость крышкой, проверьте маркировку, поставьте дату приготовления раствора и распишитесь.

9. Снимите спецодежду и сбросьте в мешок для грязного белья.

10. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

Примечание: Практически все рабочие растворы (за исключением Гигасепта - может храниться до 16 суток, см. методические рекомендации по применению) используются непосредственно после приготовления и однократно!

8. Социальный (бытовой) уровень мытья рук

Цель: Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала, механическое удаление транзиторной микрофлоры, обеспечение чистоты и гигиены.

Показания:

· Перед и после осмотра пациента.

· Перед и после выполнения различных процедур.

· Перед приготовлением и раздачей пищи, перед едой.

· После посещения туалета.

· После сморкания.

Оснащение:

5. Емкость с 3% хлорамином для утилизации салфеток.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

1.

2. Откройте кран.

· ладонь к ладони;

9. гигиенический уровень мытья рук

Цель: Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала, механическое удаление транзиторной микрофлоры.

Показания:

· перед проведением инвазивных процедур;

· перед уходом за пациентом с ослабленным иммунитетом;

· перед и после ухода за раной и мочевым катетером;

· до и после одевания перчаток;

· после контакта с биологическими жидкостями организма или после возможного микробного обсеменения.

Необходимые условия: Здоровая и неповрежденная кожа рук, ногти выступающие не более 1мм за подушечки пальцев, без покрытия лаком, отсутствие украшений на руках.

Оснащение:

1. Кран: локтевой - в процедурном кабинете, перевязочной, операционном блоке и на посту медицинской сестры отделения для новорожденных; с барашками - на посту палатной м/с, в кабинете амбулаторного приема и т.д.

2. Мыло кусковое или жидкое с дозатором.

3. Индивидуальное полотенце, сменяемое не реже, чем через 6 часов, разовые салфетки.

4. Приспособление для чистки ногтей.

5. Кожный антисептик: 0,5% раствор хлоргексидина биглюконата, Лизанин, Октенисепт, Октенидерм, Сагросепт, Хоспидермин и пр.

6. Емкость с 3% хлорамином для утилизации салфеток.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

1. Проверьте целостность кожи, снять часы и украшения с рук. Поднимите р укава одежды выше уровня локтя.

2. Откройте кран.

3. Увлажните кисти рук и предплечья.

4. Нанесите жидкое мыло на ладонную поверхность кистей рук (кусковое мыло можно использовать только однократно!).

5. Намыливайте руки повторяя каждое движение не менее 5 раз в следующей последовательности:

· ладонь к ладони;

· правая ладонь над левым тылом;

· левая ладонь над правым тылом;

· ладонь к ладони, пальцы одной руки в межпальцевых промежутках другой;

· «замочек» - ладонные поверхности 1-й и 2-й фаланг пальцев одной руки к другой;

· тыльная сторона пальцев к ладони другой руки;

· вращательное трение больших пальцев;

· вращательное трение ладоней.

6. Область под ногтями вычистить приспособлением для чистки ногтей под проточной водой.

7. Держите руки так, чтобы кисти находились выше локтей, не касались раковины.

8. Промойте руки проточной водой до удаления мыла, позволив воде свободно стекать вниз по руке от наиболее чистой области.

9. Закройте кран локтем или полотенцем.

10. Промокательными движениями высушите руки сухим чистым полотенцем или одноразовой салфеткой.

11. Сбросьте полотенце, салфетку в емкость для отработанного материала.

12. Нанесите на поверхность рук 2-3 мл любого кожного антисептика из дозатора (0,5% раствора хлоргексидина биглюконата, Лизанина, Октенисепта, Октенидерма, Сагросепта, Хоспидермина и пр.).

13. Мягкими движениями разотрите препарат по поверхности кожи до полного высыхания.

Примечание: Процесс мытья рук длится не более 1,5 - 2 минут.

10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКИХ ПЕРЧАТОК

Цель: Создание барьера, препятствующего распространению и передаче инфекции от пациента к персоналу и от персонала к пациенту. Обеспечение высокого уровня чистоты и гигиены. Охрана здоровья персонала.

Показания: При асептических процедурах. Во всех случаях возможного контакта с кровью, другими биологическими жидкостями или инфицированными поверхностями, предметами. При возможном контакте с хим. веществами: моющими средствами, дезинфекционными средствами.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ: Гнойничковое или другое поражение кожи, трещины, раны.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: Достаточное количество перчаток стерильных и не стерильных, однократного и многократного применения; перед выполнением инвазивных манипуляций и контактом со стерильными материалами, предметами ухода и пр. процедур одеваются только стерильные перчатки, в остальных случаях - не стерильные.

оснащение: кран, мыло, индивидуальное полотенце, кожный антисептик - 0,5% раствор Хлоргексидина биглюконата, Лизанин, Октенисепт, Октенидерм, Сагросепт, Хоспидермин и пр., стерильные перчатки в стандартной упаковке, стерильный пинцет в стерильной кювете, рабочий стол, лоток для отработанного материала, емкость с 3% раствором хлорамина для отработанных перчаток.

ТЕХНОЛОГИЯ выполнения

1. Снимите часы и кольца, удалите длинные ногти и лаковое покрытие с них.

2. Поднимите рукава халата выше уровня локтя.

3. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем, обработайте кожным антисептиком.

4. Убедитесь в герметичности упаковки перчаток и пригодности их к работе (срок годности).

5. Не стерильными ножницами вскройте наружную упаковку перчаток.

6. Стерильным пинцетом достаньте перчатки во внутренней упаковке не касаясь их рукой и положите на поверхность рабочего стола.

7. Не опуская рук ниже уровня стола, сбросьте наружную упаковку перчаток в лоток для отработанного материала

8. Стерильным пинцетом раскройте и отверните верхние края стандартной упаковки. Положите пинцет в стерильный лоток.

9. Большим и указательным пальцем правой руки захватите изнутри отвернутый в виде манжеты край левой перчатки.

10. Поднимите перчатку над уровнем стола. Аккуратно введите руку внутрь перчатки и осторожно натяните ее на левую руку.

11. Одетые в стерильные перчатку пальцы левой руки подведите под отворот правой перчатки с наружной стороны.

12. Поднимите перчатку над уровнем стола. Аккуратно введите правую руку внутрь перчатки и осторожно натяните ее на правую руку.

13. Не меняя положения пальцев, отверните загнутый край правой перчатки поверх рукава халата. Таким же образом отверните и поправьте край левой перчатки.

14. Пальцами левой руки в перчатке захватите щипком поверхность правой перчатки ниже уровня запястья.

15. Слегка оттяните правую перчатку от поверхности кожи и очень осторо жно, не нарушая целостности перчатки и не разбрызгивая выделений больного и перчаточный сок, выворачивая на изнанку снимите перчатку.

16. Захватите снятую правую перчатку в левую руку.

17. Большой палец правой руки (без перчатки) введите внутрь под край левой перчатки. Захватите внутреннюю поверхность перчатки и осторожно, выворачивая ее наизнанку, снимите перчатку.

18. Использованные перчатки замочите в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут.

19. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем, обработайте кожным антисептиком.

Примечание:

Перчатки необходимо менять, если:

· нарушена их целостность;

· после завершения процедуры;

· между контактами с пациентами или после контакта с загрязненным предметом.

11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОГО ХАЛАТА

Цель: Создание барьера, препятствующего распространению и передачи инфекции от пациента к персоналу и от персонала к пациенту. Обеспечение высокого уровня чистоты и гигиены. Охрана здоровья персонала.

Показания: Все виды профессиональной деятельности в ЛПУ.

Оснащение: одноразовый или полотняный халат с длинными рукавами, костюм или платье, мыло, индивидуальное полотенце.

ТЕХНика ВЫПОЛНЕНИЯ:

1. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

2. Наденьте чистый медицинский халат так, чтобы он полностью закрывал личную (домашнюю) одежду или медицинский костюм.

3. При выходе за пределы кабинета (отделения) медицинская одежда снимается. Если это невозможно, следует надеть верхний халат, а по возвращении его снять.

4. В конце рабочей смены или в случае загрязнения снять халат, прикасаясь только к его внутренней поверхности и, выворачивая наизнанку, свернуть.

5. Использованный халат поместить в мешок (контейнер) для последующей обработки.

12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ШАПОЧКИ И МАСКИ

Цель: создание барьера, препятствующего распространению и передачи инфекции. Обеспечение высокого уровня чистоты и гигиены. Охрана здоровья персонала.

Показания:

Медицинскую шапочку и маску следует носить постоянно при работе процедурном кабинете, перевязочной, операционном блоке, родильном доме, отделении реанимации и палате интенсивной терапии. При выполнении инвазивных процедур. В боксах, инфекционных отделениях. В период эпидемии инфекционно-капельных инфекций.

Оснащение: чистая, одноразова или полотняная, не содержащаяся ворса м едицинская шапочка; маска чистая (продезинфицированная) одноразовая или четырехслойная марлевая, многократного применения, зеркало, бикс, пинцет стерильный в стерильной кювете, мыло, индивидуальное полотенце, емкость с 3% раствором хлорамина для дезинфекции масок.

ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

1. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

2. Глядя в зеркало, наденьте разовую или полотняную медицинскую шапочку, убрав под нее все волосы на голове и шее.

3. Стерильным пинцетом достать продезинфицированную или стерильную маску из бикса, и взять ее за тесемки.

4. Глядя в зеркало, надеть маску, чтобы она, плотно прилегало, покрывала нос и рот.

5. При необходимости надеть защитные очки.

6. После использования снимите маску, прикасаясь только к завязкам.

7. Замочите ее в емкости с 3% раствором хлорамина.

Примечание:

· Маска меняется оп мере увлажнения и загрязнения, но не реже чем через каждые 2 часа.

· Маски нельзя сохранять для последующего использования, вешая на шею или убирая в карман.

13. Этапы ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОННой ОЧИСТКи МЕДИЦИНСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ

ЦЕЛЬ: соблюдение инфекционной безопасности, удаление белковых, жировых и других загрязнений.

НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ: манипуляция проводится в моечной комнате.

ПОКАЗАНИЯ: подготовка к стерилизации.

ОСНАЩЕНИЕ: проточная вода, емкость с моющим комплексом, водный термометр, емкость с дистиллированной водой, ерш, щетка или ватно-марлевый тампон, мандрены, сухожаровой шкаф.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Ополосните инструментарий под проточной водой в течение 0,5 минут или до исчезновения запаха дезинфицирующего средства.

Замочите инструментарий, полностью погрузив его в моющий комплекс на 15 минут.

Примечание:

· Все изделия погружайте в моющий комплекс только в разобранном виде.

· В состав моющего комплекса входит:

1. Синтетическое моющее средство (СМС): «Астра», «Айна», «Лотос», «Прогресс», «Маричка» - 5 гр.

2. Перекись водорода 3% - 220 мл, перекись водорода 6% - 110 мл, перегидроль 33% - 15 мл, перегидроль 27,5% - 17 мл, или 14 таблеток гидроперита.

3. Вода - до 1 литра

Моющий комплекс данного состава подогревается не более 6 раз до t 50-55 С0 и может использоваться до появления розового окрашивания, но не более 1 суток.

· В состав моющего комплекса может входить порошок «Биолот» - 3 гр и до 1 литра воды. Данный раствор нагревается до t 40-45 С0 и используется только однократно.

· Из современных антисептиков для приготовления моющего комплекса можно использовать Лизоформин 3000 - 15 мл, Бланизол - 5 мл и до 1 литра воды и пр.

Вымойте каждое изделие при помощи ерша, щетки, ватно-марлевого тампона в моющем комплексе в течение 0,5 минуты.

Промойте каждое изделие проточной водой после использования моющего комплекса, содержащего СМС: Биолот - 3 минуты, Прогресс - 5 минут, Лотос - 10 минут, Астра - 10 минут, Айна - 10 минут.

Ополосните каждое изделие в дистиллированной воде (0,5 мин).

Высушите инструментарий суховоздушным способом при температуре 80 - 85о С до полного исчезновения влаги.

14. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА предстерилизационной ОЧИСТКИ мединструментария:

ЦЕЛЬ: соблюдение инфекционной безопасности

ПОКАЗАНИЯ: контроль за эффективностью предстерилизационной очистки медицинского инструментария (самоконтроль в ЛПУ, контроль санэпидстанции).

ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1% от партии инструментария, прошедшего предстерилизационную очистку, но не менее 3-5 единиц, а в ЦСО - за 1 смену, например, цилиндры и поршни шприцев, иглы для инъекций.

АЗОПИРАМОВая ПРОБА (от крови)

ьный лоток, стерильный пинцет в стерильной кювете (стерильность сохраняется в течение 3 часов), две градуированные стерильные пробирки, штатив для пробирок, стерильная пипетка или стерильный шприц для разведения и проведения пробы, ватные шарики, реактив азопирама или Азопирам С (торговая марка), перекись водорода 3%, емкости сдезсредствами, журнал проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ:

Наденьте перчатки.

Подготовьте реактив азопирама.

Примечание: реактив азопирама - это 1-1,5% раствор солянокислого анилина в 96% этиловом спирте) или азопирама С. Он может храниться в плотно закрытом флаконе в холодильнике при t 4 С0 2 месяца, а в темноте при комнатной температуре (t 18 - 23 С0) не более 1 месяца. Умеренное пожелтение реактива в процессе хранения без выделения осадка не снижает его рабочих качеств.

Проверьте флакон с реактивом на соответствие названию, срок годности, концентрацию и на отсутствие признаков его непригодности.

Смешайте в градуированной пробирке или шприце равные количества азопирама и 3% раствора перекиси водорода (по 2-3 мл).

Наберите реактив азопирама в пипетку или шприц. Нанесите его на ватный шарик.

Капните из пипетки (шприца) реактив в цилиндр исследуемого шприца, и пропускайте его через шприц на другую вату (проверяется цилиндр шприца)

При наличие кровяных загрязнений на вате, цилиндре шприца сразу же, или в течение 1 минуты появляется фиолетовое, затем розово - сиреневое или буроватое окрашивание. Цветная реакция, наступившее позже не учитывается!

Утилизируйте не использованный рабочий раствор азопирама. Замочите пробирки, шприцы и пипетки в 3% растворе хлорамина на 60 мин.

Примечание:

· рабочий раствор может быть использован в течение 1-2 часов; при температуре окружающей среды выше 250, вблизи нагревательных приборов и на ярком свету может проявиться спонтанное розовое окрашивание реактива;

АМИДОПИРИНОВАЯ ПРОБА (от крови)

ОСНАЩЕНИЕ: мыло, индивидуальное полотенце, перчатки, стерил ьный лоток, стерильный пинцет в стерильной кювете (стерильность сохраняется в течение 3 часов), две градуированные стерильные пробирки, штатив для пробирок, стерильная пипетка или стерильный шприц для разведения и проведения пробы, ватные шарики, флаконы с 5% спиртовым раствором амидопирина, 30% раствором уксусной кислоты и 3% раствором перекиси водорода, емкости сдезсредствами, журнал проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ:

1. Вымойте руки с мылом, высушите индивидуальным полотенцем.

2. Наденьте перчатки.

3. Подготовьте реактив для амидопириновой пробы.

Примечание: реактив амидопирина - это 5% раствор амидопирина в 95% этиловом спирте - может храниться в холодильнике во флаконе с притертой пробкой в течение 1 месяца).

4. Проверьте флакон с реактивом на соответствие названию, срок годности, концентрацию и на отсутствие признаков его непригодности.

5. Смешайте в пробирке или шприце равные количества 5% спиртового раствора амидопирина, 30% уксусной кислоты и 3% раствора перекиси водорода (по 2-3 мл).

6. Стерильным пинцетом уложите в стерильный лоток исследуемый инструментарий, например цилиндр, поршень и иглу.

7. Наберите реактив амидопирина в пипетку или шприц. Нанесите его на ватный шарик.

8. При отсутствии цветной реакции на вате через несколько секунд, протрите ею поршень, цилиндр шприца и иглу с наружной стороны.

9. Капните из пипетки (шприца) реактив в цилиндр исследуемого шприца, и пропускайте его через шприц на другую вату (проверяется цилиндр шприца).

10. Закрепите на шприце иглу. Вновь капните в цилиндр реактив и пропустите его через шприц и иглу (проверяется игла).

11. При наличие кровяных загрязнений на вате, цилиндре шприца сразу же, или в течение 1 минуты появляется сине-зеленое окрашивание. Цветная реакция, наступившее позже - не учитывается!

Примечание:

· аналогичное окрашивание может наблюдаться при наличии на шприце остатков лекарственных средств, хлорамина и тройного раствора;

· после смешивания вышеуказанный реактив хранению не подлежит;

· при положительной пробе вся группа контролируемых изделий подвергается повторной очистке.

ФЕНОЛФТАЛЕИНОВая ПРОБа (от моющих веществ)

ОСНАЩЕНИЕ: мыло, индивидуальное полотенце, перчатки, стерил ьный лоток, стерильный пинцет в стерильной кювете (стерильность сохраняется в течение 3 часов), две градуированные стерильные пробирки, штатив для пробирок, стерильная пипетка или стерильный шприц для разведения и проведения пробы, ватные шарики, флакон с 1% спиртовым раствором фенолфталеина, емкости с дезсредствами, журнал проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ:

Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

Наденьте перчатки.

Подготовьте реактив фенолфталеина

Примечание: реактив фенолфталеина - это 1% спиртовый раствор фенолфталеина - может храниться в холодильнике во флаконе с притертой пробкой в течение 1 месяца.

Проверьте флакон с реактивом на соответствие названию, срок годности, концентрацию и отсутствие признаков его непригодности.

Стерильным пинцетом уложите в стерильный лоток исследуемый инструментарий, например цилиндр, поршень и иглу.

Наберите реактив фенолфталеина в пипетку или шприц. Нанесите его на ватный шарик.

При отсутствии цветной реакции на вате через несколько секунд, протрите ею поршень, цилиндр шприца и иглу с наружной стороны.

Капните из пипетки (шприца) реактив в цилиндр исследуемого шприца, и пропускайте его через шприц на другую вату (проверяется цилиндр шприца).

Закрепите на шприце иглу. Вновь капните в цилиндр реактив и пропустите его через шприц и иглу (проверяется игла).

При наличие загрязнений (остатков синтетических моющих веществ) на вате, цилиндре шприца сразу же, или в течение 1 минуты появляется розовое окрашивание. Цветная реакция, наступившее позже - не учитывается!

Замочите использованные ватные шарики в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут.

Утилизируйте не использованный рабочий раствор амидопирина. Замочите пробирки, шприцы и пипетки в 3% растворе хлорамина на 60 мин.

Снимите перчатки и замочите их в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут.

Вымойте руки с мылом, высушите индивидуальным полотенцем.

Сделайте отметку о проведенной пробе в журнале проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

Примечание: при положительной пробе вся группа контролируемых изделий подвергается повторной очистке.

проба с суданом III (на остатки жиров)

ОСНАЩЕНИЕ: мыло, индивидуальное полотенце, перчатки, стерильный лоток, стерильный пинцет в стерильной кювете (стерильность сохраняется в течение 3 часов), две градуированные стерильные пробирки, стерильная пипетка или стерильный шприц для разведения и проведения пробы, штатив для пробирок, ватные шарики, флакон с реактивом судана III, емкости с дезсредствами, журнал проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЕ:

1. Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

2. Наденьте перчатки.

3. Подготовьте реактив судана III.

Примечание: В 70 мл нагретого до 60 С0 (на водяной бане) 95% этилового спирта растворяют по 0,2 г измельченной краски судана III и метиленового синего. Затем добавляют 10 мл раствора аммиака 20-25% и 20 мл дистиллированной воды. Данный раствор храниться в холодильнике во флаконе с притертой пробкой в течение 6 месяцев.

4. Проверьте флакон с реактивом на соответствие названию, срок годности, концентрацию и отсутствие признаков его непригодности.

5. Стерильным пинцетом уложите в стерильный лоток исследуемый инструментарий, например цилиндр, поршень и иглу.

6. Наберите реактив судана III в пипетку или шприц. Нанесите его на ватный шарик.

7. При отсутствии цветной реакции на вате через несколько секунд, протрите ею поршень, цилиндр шприца и иглу с наружной стороны.

8. Капните из пипетки (шприца) реактив в цилиндр исследуемого шприца, и пропускайте его через шприц на другую вату (проверяется цилиндр шприца).

9. Закрепите на шприце иглу. Вновь капните в цилиндр реактив и пропустите его через шприц и иглу (проверяется игла).

10. Через 10 секунд обильно смойте краситель водой с каждого проверяемого изделия.

11. При наличие жировых загрязнений на изделиях сразу же, или в течение 1 минуты появляется желтое окрашивание. Цветная реакция, наступившее позже - не учитывается!

12. Замочите использованные ватные шарики в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут.

13. Утилизируйте не использованный рабочий раствор амидопирина. Замочите пробирки, шприцы и пипетки в 3% растворе хлорамина на 60 мин.

14. Снимите перчатки и замочите их в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут.

15. Вымойте руки с мылом, высушите индивидуальным полотенцем.

16. Сделайте отметку о проведенной пробе в журнале проверки качества проведения предстерилизационной очистки мединструментария.

15. УКЛАДКА БИКСОВ (или стерилизационных коробок)

ЦЕЛЬ: обеспечение условий для стерилизации, хранения и использования изделий медицинского назначения.

ПОКАЗАНИЯ: подготовка к стерилизации изделий медицинского назначения из металла, стекла и резины, белья для процедурного кабинета.

ОСНАЩЕНИЕ: мыло, индивидуальное полотенце, перчатки, биксы разной формы и величины, белье (простыни, пеленки, халаты и т.д.), изделия медицинского назначения (пинцеты, почкообразные лотки, шприцы, перчатки и т.д.), перевязочный материал (салфетки, ватные шарики), емкости с дезинфицирующими средствами, ветошь для обработки бикса, полотняная салфетка для выстилания бикса, салфетка для обработки рук медсестры, укладываемая под крышку бикса, индикаторы качества стерилизации (3 шт. для каждого бикса)..

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

Проверьте исправность бикса и его герметичность.

Оденьте перчатки. Обработайте бикс изнутри одним из дезсредств (3% раствором хлорамина, 6% раствором перекиси водорода, 0,5% раствором гибитана и т.д.).

Снимите перчатки. Замочите перчатки и использованную ветошь в 3% растворе хлорамина на 1 час.

Определите вид укладки и подготовьте соответственно:

· для видовой укладки - материалы или инструменты одного вида;

· для целевой укладки: материал или инструменты для одной операции или процедуры;

· для универсальной укладки: все необходимое для накрытия стерильного стола или для работы в течение дня в процедурном кабинете.

Выстелите бикс изнутри полотняной салфеткой.

Уложите на дно застеленного бикса первый индикатор качества стерилизации в зависимости от режима, применяемого для данного вида изделий.

Начинайте укладывать поверх индикатора материалы и изделия: вертикально, рыхло, послойно и секторально.

Уложите в бикс примерно половину необходимого материала и в середину бикса положите второй индикатор.

Уложите в бикс оставшуюся половину материала и накройте салфеткой, выстилающей бикс в виде «конверта».

Положите поверх салфетки салфетку для обработки рук и третий индикатор.

Закройте бикс.

Прикрепите к ручке бикса бирку, на которой укажите название отделения и кабинета, вид стерильного материала, дату укладки, фамилию медсестры, производившей укладку и ее роспись.

Доставьте бикс в плотном влагостойком мешке в ЦСО (центральное стерилизационное отделение). Мешок также подлежит стерилизации вместе с биксом и используется для эффективной обратной транспортировки. При доставке бикса в ЦСО боковые «окошки» его открыты (закрываются в ЦСО после стерилизации).

Примечание. В качестве индикаторов используются термоиндикаторная лента «Винар» ИС 132, ИС 120, мочевина, бензойная кислота и другие.

16. САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА БОЛЬНОГО

ЦЕЛЬ: гигиенический уход за больным.

1. Полная (ванна, душ).

2 .Частичная (обмывание, обтирание, обработка, отдельных частей тела).

3. Отложенная (при необходимости экстренной помощи).

ЗАДАЧИ: предупреждение инфекционных осложнений, создание комфортного состояния пациенту.

ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ВАННА

ОСНАЩЕНИЕ: ванна, индивидуальные мочалка и мыло, перчатки, ветошь, комплект постельного и нательного белья, полотенца для головы и туловища, водный термометр, подставка для ног, ножницы, расческа, оборудование для ванны (щетка, чистящее средство, дезинфицирующий раствор), мешок для грязного белья, емкости с дезсредствами.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Наполните ванну холодной, а затем горячей водой на 1/2.

Измерьте температуру воды водным термометром (t 37-42 С).

Установите подставку для ног.

Поместите пациента в ванну таким образом, чтобы вода доходила до мечевидного отростка грудины.

Мойте пациента в определенной последовательности: голова, туловище, верхние конечности, промежность, поясница, живот. Продолжительность гигиенической ванны составляет 15-30 мин.

Помогите пациенту выйти из ванны и вытереться согретым полотенцем или простыней.

Помогите пациенту одеться, высушить волосы, расчесаться, обрезать ногти на руках и ногах (при необходимости).

Обработайте ванну дезинфицирующим раствором (1% раствором хлорамина или 0,5% раствором хлорной извести).

Сдайте белье пациента в прачечную.

Снимите перчатки и замочите их в 3% растворе хлорамина на 60 минут, а использованную ветошь в 1% растворе хлорамина на 60 минут (или в другом дезсредстве).

Вымойте руки с мылом, осушите индивидуальным полотенцем.

ГИГИЕНИЧЕСКИЙ ДУШ

ОСНАЩЕНИЕ: душ, индивидуальные мочалка и мыло, комплект постельного и нательного белья, полотенца для головы и тела пациента, водный термометр, скамейка для пациента или специальная подставка, оборудование для ванны (щетка, чистящее средство, дезинфицирующий раствор, ветошь), мешок для грязного белья, емкости с дезсредствами.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Вымойте руки с мылом, осушить индивидуальным полотенцем, наденьте перчатки.

Обработайте ванну 0,5% раствором хлорной извести или 1% раствором хлорамина. Вымойте ванну с щеткой и чистящим средством. Ополосните ванну. Сбросьте ветошь в емкость для отработанной ветоши.

Поставьте в ванну скамейку или специальную подставку и усадите пациента на нее.

Подберите нужную температуру воды, направьте струю воды на больного.

Помогите пациенту вымыться в той же последовательностью, что и при мытье в ванне (от головы к ногам).

Помогите пациенту выйти из ванны, вытереться полотенцем и одеться.

Сбросьте белье пациента в мешок для грязного белья.

Обработайте ванну 0,5% раствором хлорной извести или 1% раствором хлорамина. Вымойте ванну с щеткой и чистящим средством. Ополосните ванну.

Замочите использованную ветошь в емкости с 1% раствором хлорамина на 60 минут. Снимите перчатки и замочите в 3% растворе хлорамина на 60 минут.

Вымойте руки с мылом и осушите полотенцем.

ОБТИРАНИЕ БОЛЬНОГО

ПОКАЗАНИЯ: тяжелое состояние пациента.

ОСНАЩЕНИЕ: ширма, перчатки, емкость с водой, клеенка, пеленка или влагонепроницаемая пеленка, мыло, губка или мягкая марлевая салфетка, 2 полотенца, мешок для грязного белья, комплект нательного белья или простынь, емкости с дезсредствами, водный термометр.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

Вымойте руки с мылом, осушите полотенцем, наденьте перчатки.

Отгородите пациента ширмой.

Подведите под пациента клеенку с пеленкой или одноразовую влагонепроницаемую пеленку.

Разденьте пациента. Соберите одежду пациента в мешок для грязного белья.

Смочите губку (салфетку) в воде (t 37-42 С), отожмите, оботрите тело пациента в следующей последовательности: лицо, уши, шея, грудная клетка, у женщин - складки под молочными железами, подмышечные области, спина, руки, паховые складки, промежность, живот, бедра, голени, стопы.

Вытрите пациента насухо (для ног необходимо использовать другое полотенце).

Оденьте чистое на пациента нательное белье, или накройте его чистой простыней.

Поместите губку в емкость с 1% раствором хлорамина, клеенку обработайте 1% раствором хлорамина (а если на нее попадали выделения больного - то 3% раствором хлорамина).

Сбросьте полотенце в мешок для грязного белья, одноразовую пеленку замочите в емкости с 5% раствором хлорамина, после чего - утилизируйте.

Снимите перчатки, замочите их в 3% растворе хлорамина на 60 минут. Вымойте руки с мылом, высушите индивидуальным полотенцем.

Отправьте мешок с грязным бельем в прачечную.

17. Антропометрия (исследование физического развития человека)

Цель: получить объективные данные обследования пациента.

Показания: первичный осмотр пациента, динамическое наблюдение в процессе лечения.

Противопоказания: крайне тяжелое состояние пациента.

Взвешивание пациента

Оснащение: мыло, индивидуальное полотенце, медицинские весы, лист наблюдения за состоянием пациента, чистые перчатки, емкости с дезинфицирующими растворами, одноразовую салфетку под ноги пациента (можно использовать обычный лист бумаги).

Необходимое условие!

Взвешивание всегда проводится в одних и тех же условиях - натощак, в нательном белье, после опорожнения мочевого пузыря и кишечника, без обуви.

техника выполнения:

1. Подготовьте пациента:

· предупредите о манипуляции,

· предложите опорожнить мочевой пузырь и кишечник,

· предложите пациенту раздеться до нательного белья и обязательно снять обувь.

2. Проверьте исправность и точность работы медицинских весов.

3. На площадку весов постелите одноразовую салфетку или обычный лист бумаги.

4. Предложите пациенту встать на середину площадки весов при опущенном затворе.

5. Поднимите затвор весов, установите равновесие с помощью грузов, расположенных на верхней и нижней планках весов - в результате получите массу тела пациента.

6. Полученные данные обязательно внесите в соответствующую графу в листе наблюдения за состоянием пациента.

7. Наденьте перчатки и использованную одноразовую салфетку или обычный лист бумаги замочите в дезрастворе (5% раствор хлорамина на 60 минут).

8. Смочите чистую ветошь в емкости дезраствора (1% раствор хлорамина на 60 минут) и дважды с 15 минутным интервалом протрите площадку весов. Сбросьте использованную ветошь в емкость с 1% раствором для отработанной ветоши на 60 минут.

9. Снимите перчатки и замочите в емкости с 3% раствором хлорамина на 60 минут для использованных перчаток.

10. Вымойте руки с мылом, высушите индивидуальным.

Измерение окружности грудной клетки

Подобные документы

    Основной метод определения пульса. Характеристика артериального давления. Разница между систолическим и диастолическим давлением. Правила измерения АД, регламентированные 1-м Докладом экспертов научного общества по изучению артериальной гипертензии.

    реферат , добавлен 16.09.2010

    Объективное сестринское дело; определение массы тела и измерение роста пациента, пульса и его характеристик, подсчет артериального пульса на лучевой артерии и определение его свойств. Измерение артериального давления, наблюдение за характером дыхания.

    контрольная работа , добавлен 10.01.2011

    Осмотр вен шеи. Измерение артериального давления. Свойства нормального пульса. Механизм двойного тона над периферическими артериями. Некоторые синдромы при поражении сосудов. Зависимость между возрастом и частотой пульса. Синдром артериальной гипертензии.

    лекция , добавлен 06.02.2014

    Особенности мануальных, инструментальных и аппаратных методов осмотра периферических сосудов. Характеристика обструкции периферических артерий, их пульсации. Исследование ритмичности артериального пульса. Измерение артериального и венозного давления.

    лекция , добавлен 27.01.2010

    Общая характеристика компонентов системы кровообращения. Артериальный пульс, его происхождение и свойства, ритм и частота. Артериальное давление, факторы, которые определяют его величину. Методы регистрации и исследования артериального пульса и давления.

    реферат , добавлен 04.10.2009

    Оформление медицинской сестринской документации. Измерение артериального давления. Оснащение прививочного кабинета. Обработка пупочной ранки. Бактериологическое исследование кала. Алгоритм постановки горчичников. Выполнение внутримышечных инъекций.

    отчет по практике , добавлен 25.01.2016

    Формирование кровяного давления человека. Артериальное давление. Вариабельность артериального давления. Циркадные колебания артериального давления. Методы измерения кровяного давления. Осциллометрическая методика определения артериального давления.

    реферат , добавлен 16.02.2010

    Общая характеристика сосудистой системы и методы ее исследования. Частота, ритм и качество артериального пульса. Наполнение артерий. Величина и форма пульсовой волны. Напряжение артериальной стенки. Сфигмография. Исследование артериального давления.

    реферат , добавлен 12.01.2016

    Изучение суточного ритма артериальной гипертензии у пациентов. Сочетание артериальной гипертензии и сахарного диабета как основная причина смертности пациентов от сердечно-сосудистых осложнений. Характер суточного мониторирования артериального давления.

    отчет по практике , добавлен 02.10.2014

    Понятие кровяного давления как гидравлической силы, с которой кровь воздействует на стенки сосудов. Определение давления крови, обуславливающие его величину факторы. График изменения артериального давления в различных отделах сердечно-сосудистой системы.

Зондовые манипуляции

Студент должен знать:

    цели зондирования пищеварительного тракта;

    технику введения желудочного зонда через нос или рот;

    технику введения толстого желудочного зонда через рот;

    показания и противопоказания промывания желудка;

    методы взятия желудочного содержимого для определения секреции;

    цели дуоденального зондирования;

    универсальные меры предосторожности при работе с полученными пробами;

    способы деконтаминации зондов, воронок, шприцев.

Студент должен уметь:

    ввести в желудок тонкий зонд через нос и через рот;

    ввести в желудок толстый зонд;

    промыть желудок;

    взять промывные воды на исследование;

    объяснить пациенту ход предстоящего исследования желудочного содержимого и содержимого двенадцатиперстной кишки и желчного пузыря;

Вопросы для самоподготовки :

    цели, показания, противопоказания зондовых процедур;

    деонтологическое обеспечение зондовых процедур;

    оснащение зондовых манипуляций;

    алгоритм действия фракционного зондирования по методу Лепорского;

    алгоритм действия фракционного зондирования с парентеральным раздражителем;

    алгоритм действия дуоденального зондирования;

    алгоритм действия промывания желудка;

    положительные и отрицательные стороны применения методик исследования желудочного содержимого по методу Лепорского и с парентеральным раздражителем.

    тактика медсестры в случае реакции пациента на введение гистамина;

    тактика медсестры в случае отсутствия одной из порций при дуоденальном зондировании (две возможные причины этого);

    применение беззондовых методов, их положительные и отрицательные стороны;

    проведение промывания желудка в случае бессознательного состояния пациента;

    рвота и оказание помощи при рвоте.

глоссарий

термин

объяснение

Атония

Ослабление тонуса, т. е. напряжения, возбудимости тканей и органов

Гипокинезия

Недостаточное движение

Интубация

Введение в гортань специальной трубки

Cardia

Отдел желудка, идущий после пищевода

Регургитация

Обратный ток (жидкости)

рН-метрия

Определение рН содержимого различных отделов желудка и двенадцатиперстной кишки.

Стеноз

Сужение просвета

Субкардинальный отдел

Часть желудка нижеc ardia

Теоретическая часть

Этико - деонтологическое обеспечение

Многие пациенты плохо переносят введение зонда. Причиной этого являются кашлевой или рвотный рефлексы, высокая чувствительность слизистой оболочки глотки и пищевода. В большинстве случаев плохая переносимость зондовых манипуляций вызвана отрицательной психологической установкой пациента на процесс зондирования, возникает «боязнь исследования». Для устранения «боязни исследования» пациенту следует объяснить цель исследования, его пользу, разговаривать вежливо, спокойно, доброжелательно от начала и до конца процедуры.

Примерное содержимое беседы медицинского работника с пациентом во время введения зонда:

«Сейчас мы приступим к процедуре. Ваше самочувствие во многом будет зависеть от Вашего поведения во время зондирования. Первое и основное правило - не делать резких движений. В противном случае может возникнуть тошнота и кашель. Вы должны расслабиться и дышать медленно и глубоко. Пожалуйста, немного приоткройте рот, руки держите на коленях. Медленно и глубоко дышите. Сделайте глубокий вздох и проглотите кончик зонда. Если вам трудно дышать носом, дышите ртом и во время вдоха осторожно продвигайте зонд. При головокружении несколько минут подышите обычно, неглубоко, затем возобновите глубокое дыхание. Вы очень хорошо глотаете. Хорошо бы и другие пациенты глотали зонд так же легко.

Правила техники безопасности

Внимание !

    Если в процессе любой зондовой манипуляции в полученном материале кровь - зондирование прекратить и вызвать врача!

    Если при введении зонда пациент начинает кашлять, задыхаться, лицо его становится синюшным, следует немедленно извлечь зонд, так как он попал в гортань или в трахею, а не в пищевод.

    В случае повышенного рвотного рефлекса у пациента, корень языка обработать аэрозольным 10% раствором лидокаина.

    Противопоказания для всех зондовых манипуляций: желудочное кровотечение, варикозное расширение вен пищевода, опухоли, бронхиальная астма, тяжёлая сердечная патология.

Зондирование пищеварительного тракта проводят как с лечебной, так и с диагностической целью. С помощью зондирования можно получить содержимое желудка с его последующим исследованием, промыть желудок. При остром расширении (атонии) желудка, особенно в раннем послеоперационном периоде, при высокой кишечной непроходимости с помощью введённого зонда осуществляется удаление содержимого, в т. ч. газов. С помощью зонда, введённого в желудок, становится возможным один из способов искусственного кормления пациента. Через зонд, введённый в пищеварительный тракт, можно вводить лекарственные средства.

Фракционное зондирование желудка с парентеральным раздражителем

Алгоритм введения желудочного зонда через рот

Цель: исследование желудочного сока, промывание желудка .

Противопоказания: противопоказания для всех зондовых манипуляций: желудочное кровотечение, варикозное расширение вен пищевода, опухоли, бронхиальная астма, тяжёлая сердечная патология.

Оснащение : Зонд стерильный желудочный - резиновая трубка диаметром 3 - 10мм. с боковыми овальными отверстиями на слепом (внутреннем) конце. На зонде имеются три метки: 1) 50-55см (расстояние от резцов до входа в желудок); 2) 60-65см (расстояние от резцов до полости желудка); 3) 70-75см (расстояние от резцов до выхода из желудка). Перчатки, полотенце, глицерин.

    Объяснить пациенту порядок проведения процедуры, получить согласие.

    Открыть упаковку со стерильным зондом. Достать его с помощью стерильного пинцета и положить в стерильный лоток. Взять зонд из лотка в правую руку ближе к слепому (внутреннему) концу, а левой - поддерживать свободный конец.

    Объяснить пациенту, если это возможно, что:

    • при введении зонда возможны тошнота и позывы на рвоту, которые можно подавить, если глубоко дышать через нос;

      нельзя сдавливать просвет зонда зубами и выдёргивать его.

Примечание : при неадекватном поведении пациента нужно выполнять эту процедуру с помощью помощника: следует использовать средства фиксации рук и ног, помощник фиксирует голову рукой. Для удержания рта пациента используют роторасширитель.

    • Рост - 100см.

      Расстояние от мочки уха до кончика носа и до пупка.

      До 2 или 3 метки.

    Смочить внутренний конец зонда кипячёной водой или глицерином.

    Встать справа от пациента (если вы «правша»)

    Предложить пациенту открыть рот.

    Положить конец зонда на корень языка и предложить пациенту делать глотательные движения, дышать глубоко и медленно через нос (желательно).

    Вводить медленно и равномерно до нужной метки.

Алгоритм получения материала для исследования

(фракционное зондирование)

Оснащение :

    Зонд стерильный желудочный - резиновая трубка диаметром 3 - 10мм. с боковыми овальными отверстиями на слепом (внутреннем) конце. На зонде имеются три метки: 1) - 50-55см (расстояние от резцов до входа в желудок); 2) - 60-65см (расстояние от резцов до полости желудка); 3) - 70-75см (расстояние от резцов до выхода из желудка).

отделение______________ палата №____

Направление в клиническую лабораторию

желудочный сок, полученный с помощью парентерального раздражителя (пентагастрина)

9 порций

Пациент: Ф.И.О.__________________________

Дата___________ Подпись медсестры________

    Глицерин стерильный.

    Посуда: 9 чистых баночек или пробирок с этикетками.

    Стерильный шприц - 20,0мл для извлечения.

    Шприц стерильный - 2,0мл для введения раздражителя.

    Раздражитель: раствор гистамина 0,1% или раствор пентагастрина 0,025%.

    Спиртовые шарики (спирт - 70°).

Примечание: после каждого извлечения желудочного содержимого, желудок должен оставаться пустым!

Фракционное зондирование по методу Лепорского

Цель: исследование желудочного сока .

Противопоказания : противопоказания для всех зондовых манипуляций: желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжёлая сердечная патология.

Оснащение :

    Зонд стерильный тонкий - резиновая трубка диаметром 3 - 5мм. с боковыми овальными отверстиями на слепом (внутреннем) конце. На зонде имеются три метки: 1) - 50-55см (расстояние от резцов до входа в желудок); 2) - 60-65см (расстояние от резцов до полости желудка); 3) - 70-75см (расстояние от резцов до выхода из желудка).

    Глицерин стерильный.

    Посуда: 7 чистых баночек или пробирок с этикетками.

    Стерильный шприц - 20,0мл или вакуумная установка для извлечения.

    Перчатки, полотенце, стерильный лоток, направление:

отделение________ палата №___

Направление в клиническую лабораториюжелудочный сок, полученный методом Лепорского(капустный отвар)

1, 4, 5, 6и 7 порции

Пациент: Ф.И.О.______________

Дата_____

Подпись м/с________

    Энтеральный раздражитель - капустный отвар 200мл, подогретый до 38°С.

Примечание : энтеральными раздражителями могут служить кроме капустного отвара: мясной бульон, раствор кофеина и др.

Алгоритм взятия желудочного сока по методу Лепорского

    Объяснить пациенту порядок проведения процедуры, вечером предупредить, что зондирование делается натощак, чтобы утром пациент ничего не ел, не пил, не курил (если зондирование делается в кабинете, то предупредить пациента, о том, чтобы он не забыл взять с собой чистое полотенце).

    Правильно усадить пациента: опираясь на спинку стула, наклонив голову вперёд, если пациент в постели, то высокое положение Фаулера. Если пациенту нельзя придать положение сидя или полулёжа, он может лежать на боку без подушки.

    Вымыть руки, надеть перчатки.

    На шею и грудь пациента положить полотенце, если есть съёмные протезы, их снять.

    Ввести зонд (см. алгоритм введения желудочного зонда через рот).

    Извлечь с помощью 20,0мл шприца содержимое желудка натощак - первая порция

    С помощью цилиндра от 20,0мл шприца (используя его как воронку, присоединив к наружному концу зонда) ввести 200мл капустного отвара, подогретого до 38°С.

    Через 10 минут извлечь 10мл желудочного содержимого - вторая порция.

    Через 15 минут извлечь всё содержимое желудка - третья порция, желудок должен остаться пустым.

    В течение часа через каждые 15 минут с помощью 20,0мл шприца извлечь ещё 4 порции содержимого желудка - четвёртая, пятая, шестая и седьмая порции.

    Осторожно извлечь зонд с помощью полотенца или большой салфетки, поместить его в дезраствор.

    Протереть рот пациенту и помочь ему придать удобное положение.

    Снять перчатки, поместить их в дезраствор, вымыть руки.

    Отправить в лабораторию 1, 4, 5, 6 и 7 порции вместе с направлением.

    При получении ответа из лаборатории немедленно подклеить его в карту пациента.

Запомните ! При любой методике извлекать содержимое нужно максимально полностью и непрерывно! При появлении значительной примеси крови, извлечение прекратить, вызвать врача, показать содержимое и действовать по его указаниям.

Дополнительные сведения

    Оснащение зондовых процедур для каждого пациента индивидуально.

    Фракционное исследование по методу Лепорского в настоящее время используется редко из-за технического неудобства и получения менее достоверных результатов исследования.

    Фракционное исследование с помощью парентеральных раздражителей:

    1. парентеральные раздражители физиологичны, но действуют сильнее энтеральных, точно дозируются и при их применении, получаем чистый желудочный сок. При введении гистамина возможно возникновение побочных явлений в виде головокружения, чувства жара, снижения А/Д, тошнота, затруднение дыхания и т. д. При этих явлений следует срочно вызвать врача и приготовить для введения парентерально один из антигистаминных препаратов: димедрол, супрастин, пипольфен. Иногда с целью предупреждения аллергических реакций при использовании гистамина, за 30 минут до его введения, вводят раствор димедрола 1% - 1мл подкожно.

      при коллапсе и анафилактическом шоке - см. алгоритмы помощь при коллапсе и анафилактическом шоке. Пентагастрин побочных действий почти не вызывает. Его вводят подкожно в дозе 6мкг (0,006мг) на 1кг веса пациента.

      Исследование проводят утром натощак. Вечером накануне пациент не должен употреблять грубую, острую пищу, утром перед исследованием не есть, не пить, не курить.

      В некоторых случаях для более лёгкого введения зонда в желудок за 1,5 часа до процедуры зонд помещают в морозильную камеру.

      После каждого извлечения желудочного содержимого на наружный конец зонда накладывается зажим или он перегибается и пациент держит зонд в руке (если он в состоянии), или завязывается узлом.

      После использования зонды дезинфицируют кипячением в дистиллированной воде в течение 30 минут с момента закипания при полном погружении. Затем они проходят предстерилизационную обработку, так же как шприцы (только их нельзя чистить щётками), а затем сушка в подвешенном виде слепым концом вверх, индивидуальная упаковка и стерилизация паровым методом, щадящим режимом или в 6% перекиси водорода (тогда их не упаковывают). Приказ № 345.

Можно дезинфицировать в 3% растворе самаровки в течение 1 часа.

Нельзя дезинфицировать зонды хлорсодержащими препаратами, так как запах хлора с резины удалить очень трудно.

Все извлечённые порции желудочного содержимого направляются в лабораторию, где определяют количество, цвет, консистенцию, запах, наличие примесей (желчь, слизь и др.). С помощью титрования желудочного сока 0,1Н раствором едкого натра определяют свободную и общую кислотность в каждой порции, а затем по формуле рассчитывают базальную и стимулированную продукцию (дебит) хлористоводородной кислоты.

К сожалению, на практике нередко приходится сталкиваться с ошибочными результатами фракционного зондирования. Чтобы их избежать, необходимо учитывать два обстоятельства. Во-первых, зонд после введения в желудок может занимать неправильное положение (сворачиваться, находиться в верхнем отделе желудка и т. д.). Поэтому, если при отсасывании получается мало желудочного содержимого, нужно сообщить об этом врачу. В этом случае с помощью рентгенологического исследования можно проверить положение зонда в желудке. Во-вторых, рекомендуемые до сих пор слабые стимуляторы желудочной секреции (например, капустный отвар, мясной бульон, кофеин и др.) объективно не отражают состояния желудочного кислотовыделения. В качестве стимулятора пользуются гистамином или (при наличии противопоказаний) пентагастрином.

Беззондовые методы исследования желудочного содержимого

Внутриполостная Ph -метрия

Одним из современных методов исследования кислотообразующей и кислотонейтрализующей функций желудка является внутриполостная Ph -метрия - определение Ph содержимого различных отделов желудка и двенадцатиперстной кишки с помощью измерения электродвижущей силы, образуемой ионами водорода. Для этого исследования применяют специальный Ph -метрический зонд. Нормальные показатели Ph обычно 1,3 - 1,7.

В последние годы и в нашей стране, и за рубежом этот способ внутриполостного (24 - часового) непрерывного мониторирования Ph получил широкое распространение в специализированных лечебных учреждениях. По данным специалистов, метод является многоцелевым. Измерение р h в просвете желудка, пищевода или двенадцатиперстной кишки, проводимое в течение суток с учётом межпищеварительной и ночной секреции кислоты - самой опасной при язвенной болезни - ставит этот метод в ряд наиболее информативных, точных, физиологически обоснованных.

Радиотелеметрический метод

Р h желудочного содержимого определяют иногда и с помощью специальных «пилюль» (радиокапсул), снабжённых миниатюрным радиодатчиком. После проглатывания такой радиокапсулы датчик передаёт информацию о Ph , температуре и гидростатическом давлении в просвете желудка и двенадцатиперстной кишки, которая регистрируется принимающим устройством.

Утром натощак пациент проглатывает радиокапсулу, укрепленную на тонкой шелковой нити или на зонде, чтобы удержать капсулу в нужном отделе пищеварительного тракта. Затем на пациента надевают пояс, в который предварительно вмонтирована гибкая антенна для приёма сигналов радиокапсулы, и включают лентопротяжный механизм.

Радиотелеметрический метод исследования является наиболее физиологичным при изучении секреторной и двигательной функций желудка.

«Ацидотест»

Применение ионообменных смол для исследования желудочной секреции основано на способности смол обмениваться ионами в кислой среде. Этот принцип используется в методике «Ацидотест». Метод основан на обнаружении в моче красителя, образующегося в желудке при взаимодействии принятой внутрь ионообменной смолы (жёлтые драже) со свободной хлористоводородной кислотой. В качестве энтерального раздражителя служит кофеин (белые таблетки). Интенсивность окраски определяется по эталону (цветной шкале) в лаборатории.

Накануне и в день обследования пациент не должен принимать лекарственные препараты и употреблять продукты, окрашивающие мочу. Исследование начинают утром натощак, не ранее чем через 8 часов после еды.

Несмотря на то, что методика «Ацидотест» не является зондовой процедурой, авторы считают возможным дать её в это главе.

Обучение пациента методике «Ацидотест»

(при её проведении в амбулаторных условиях)

Оснащение: две ёмкости для мочи

    Уточнить у пациента понимание хода и цели предстоящего исследования и получить его согласие.

    Оценить способность пациента к обучению.

    Объяснить методику «Ацидотест»:

    • утром натощак через (9 часов после последнего приёма пищи) пациент опорожняет мочевой пузырь (эту порцию не собирают);

      после опорожнения мочевого пузыря сразу же принять 2 таблетки кофеина;

      опорожнить мочевой пузырь через 1 час в стеклянную ёмкость (отметить её этикеткой с надписью «Контрольная порция»);

      принять 3 жёлтых драже, запивая их небольшим количеством воды;

      опорожнить мочевой пузырь через 1,5 часа во вторую ёмкость (отметить её этикеткой с надписью «Опытная порция»);

      доставить в лабораторию направление и ёмкости с контрольной и опытной порциями мочи.

    Попросить пациента повторить методику «Ацидотест». Убедиться, что обучение было эффективным. При необходимости дать письменную инструкцию.

Дуоденальное зондирование

Зондирование двенадцатиперстной кишки проводят для исследования желчи, что помогает в диагностике заболеваний желчевыводящих путей, желчного пузыря, поджелудочной железы и двенадцатиперстной кишки. Дуоденальное зондирование применяют и с лечебной целью (например, для откачивания желчи при сниженной моторной функции желчного пузыря).



Исследования проводят с помощью специального дуоденального зонда диаметром 4 - 5мм и длиной до 1,5м, имеющую на внутреннем конце металлическую оливу с отверстиями. Такие зонды резиновые, но сейчас выпускают зонды из полимерных материалов, у них оливой служит вплавка из латуни на внутреннем конце. Все дуоденальные зонды имеют метки через каждые 10см.

Полученные порции дуоденального содержимого подвергают микроскопическому исследованию, которое позволяет выявить воспаление в желчном пузыре и желчевыводящих путях (лейкоциты, клетки эпителия), обнаружить различных бактерий и простейших (например, лямблий). Кроме этого можно обнаружить: атипичные клетки, желчекаменную болезнь (по наличию песочка в желчи), определить нарушение коллоидного состава желчи (большое количество кристаллов холестерина) и т. д.

Как правило, при проведении дуоденального зондирования получают три порции:

«А» – содержимое двенадцатиперстной кишки, её состав - сок двенадцатиперстной кишки + сок поджелудочной железы + желчь;

«В» – пузырная желчь;

«С» – желчь из внутрипечёночных желчных протоков.

В некоторых случаях появляется четвёртая порция – «ВС», так называемый пузырный рефлекс, как правило, имеющий место у детей при гипокинезии желчного пузыря, а у взрослых пациентов при желчекаменной болезни.

Запомните ! Порция «ВС» - это порция «С» на фоне порции «В» .

Учитывая важное диагностическое значение этой порции, сестре, проводящей дуоденальное зондирование, нужно наблюдать за цветом желчи при получении порций «В» и «С». Порцию «ВС» следует собрать в отдельную пробирку и сделать соответствующую пометку.

При некоторых заболеваниях, например, при закупорке желчного протока камнем, получить порцию «В» не удаётся.

Алгоритм дуоденального зондирования

(фракционный способ)

Цель : диагностическая .

Оснащение : стерильный дуоденальный зонд в упаковке, штатив с пробирками, стимулятор для сокращения желчного пузыря (25 - 40мм 33% раствора сульфата магния, или 10% спиртовой раствор сорбита или хилецистокинин), шприц 20,0мл для аспирации, шприц для инъекции (если используют хилецистокинин), грелка, валик, перчатки, полотенце, маленькая скамеечка.

    Уточнить у пациента понимание хода и цели процедуры, получить его согласие на процедуру (если зондирование делается в кабинете, то предупредить пациента, о том, чтобы он не забыл взять с собой чистое полотенце) .

    Вымыть руки, надеть перчатки.

    Предложить пациенту сесть на стул или кушетку.

    Положить полотенце на грудь пациента.

    Вскрыть пакет со стерильным зондом, взять внутренний конец зонда в правую руку на расстоянии 10 - 15см, левой рукой придерживать наружный конец.

    Определить расстояние, на которое пациент должен проглотить зонд, с тем чтобы он оказался в субкардинальном отделе желудка (в среднем около 45см) и в двенадцатиперстной кишке: расстояние от губ и вниз по передней брюшной стенке, чтобы олива располагалась на 6см ниже пупка.

    Предложить пациенту открыть рот, положить оливу на корень языка, пациент проглатывает оливу, медсестра помогает ему заглатывать, осторожно продвигая зонд глубже. Пациент продолжает заглатывать. При каждом глотательном движении зонд будет продвигаться в желудок до нужной метки (4-й или 5-й). Во время заглатывания зонда пациент может сидеть или ходить.

    Проверить место нахождения зонда, подсоединив к наружному концу шприц и провести аспирацию содержимого. Если в шприц поступает мутноватая жидкость желтого цвета - олива находится в желудке; если нет - подтянуть зонд на себя и попросить его заглатывать зонд вновь.

9. Если зонд в желудке - уложить пациента на правый бок, подложив под таз валик или одеяло, а под правое подреберье - тёплую грелку. В таком положении пациент продолжает заглатывать зонд до 7 - 8 метки. Продолжительность заглатывания от 40 до 60мин.

Примечание : штатив с пробирками устанавливается ниже уровня кушетки. При нахождении оливы в двенадцатиперстной кишке в пробирку поступает золотисто-жёлтая жидкость - дуоденальное содержимое - порция А . За 20 - 30 минут поступает 15 - 40мл содержимого двенадцатиперстной кишки (2 - 3 пробирки). Если жидкость не поступает в пробирку, нужно проверить местонахождение зондас помощью введения в него с помощью шприца воздуха и выслушивания эпигастральной области фонендоскопом. Если зонд находится в двенадцатиперстной кишке, то введение зонда не сопровождается никакими звуками, если зонд находится ещё в желудке, то при введении воздуха отмечаются характерные клокочущие звуки

10. При заглатывании зонда до 9-й метки (80 - 85см.), опустить наружный конец в пробирку .

11. После получения порции «А» , шприцем ввести стимулятор сокращения желчного пузыря (25 - 40мл 33% раствора сульфата магния, или 10% спиртового раствора сорбита, или желчегонного средства гормональной природы, например, холецистокинин – 75 ед. в/м). Переместить зонд в следующую пробирку.

12. Через 10 - 15мин после введения стимулятора, в пробирку начнёт поступать порция « В» – пузырная желчь. Продолжительность получения порции « В» – за 20 - 30мин. – 30 - 60мл желчи (4 - 6 пробирок).

Примечание : для своевременного выявления порции « ВС» внимательно наблюдать за цветом порции « В» . При появлении жидкости светлого цвета, переместить зонд в другую пробирку, затем, при появлении жидкости тёмного цвета – вновь переместить зонд. Отметить порцию «ВС» .

13. После получения порции « В» переместить зонд в следующую пробирку для получения порции « С» – печеночной порции. Продолжительность получения порции « С» – за 20 - 30мин – 15 - 20мл (одна - две пробирки).

14. Осторожно извлечь зонд с помощью полотенца или салфетки медленными поступательными движениями, одновременно протирая его.

15. Погрузить зонд в дезраствор.

16. Вымыть руки, снять перчатки, поместить их в дезраствор, вымыть и осушить руки.

17. Отправить все порции в клиническую и бактериологическую лаборатории с направлениями.

18. При получении ответа из лаборатории немедленно подклеить его в карту пациента.

отделение_______ палата №___

Направление в клиническую

Лабораторию

Пациент ФИО_______________

отделение_______ палата №___

Направление в бактериологическую

Лабораторию

Желчь - порции «А», «В», «С».

Пациент ФИО_______________
дата________ подпись м/с_____

Доставленная в лабораторию желчь исследуется:

определяют физические свойства (цвет!. прозрачность, количество» удельный вес, реакция);

    проводят химическое исследование (исследование концентрационной функции желчного пузыря, коллоидной устойчивости желчи (определение белка, билирубина, уробилина, желчных кислот, холестерина));

Нормальная желчь дочти не содержит никаких клеточных элементов» иногда в ней есть незначительное количество холестерина.

При патологии в содержимом появляются лейкоциты Лейкоциты: Белые клетки крови. У взрослого здорового человека в 1 мкл крови содержится 5 -9 тыс. Л. Количество Л. может как увеличиваться (лейкоцитоз), так и уменьшаться (лейкопения). У взрослого человека Лейкоциты образуются главным образом в костном мозге. Лейкоциты обладают амебовидными движениями, принимают участие в реакциях иммунитета. Определяют лейкоцитарную формулу: количественное соотношение между отдельными формами Л., выявляемое при клиническом анализе крови, является существенным в определении заболевания. В зависимости от строения и выполняемых функций Л. делятся на гранулоциты и агранулоциты: гранулоциты составляют 60% всех Л. Их цитоплазма имеет зернистую структуру. Гранулоциты делятся на три вида: базофилы (продуцируют гепарин, препятствующий свертыванию крови), нейтрофилы (выполняют фагоцитарную функцию, скапливаясь в области повреждения тканей или проникновения в организм микробов), эозинофилы (участвуют в обезвреживании и разрушении чужеродных белков). Агранулоциты (незернистые лейкоциты) делятся на лимфоциты и моноциты. Лимфоциты образуются в лимфатических узлах, миндалинах, селезенке и костном мозге. Различные группы лим фоцитов по разному реагируют на чужеродный белок, вырабатывая либо ферменты, которые разрушают белковые тела (микробы, вирусы), либо специфические антитела, которые связывают и нейтрализуют чужеродный белок. Моноциты обладают амебоидными движениями и характеризуются высокой фагоцитарной активностью, но при иных, нежели нейтрофилы, условиях, появляясь в очаге воспаления на завершающей стадии и подготавливая этот участок к регенерации. » | слизь, эпителий - признаки воспаления; эритроциты, кристаллы холестерина, билирубина - признаки желчнокаменной болезни.

Порция А получается из 12-перстной кишки - патология в ней подтверждает патологию в порциях В и С или патологию желудка и 12-перстной кишки.

Порция С - из внутрипеченочных желчных ходов; заболевание - холангит.

Если не удается получить порцию В, можно думать о гипертонической форме дискинезии желчевыводящих путей. Если порция В чрезмерно обильная, можно думать о гипотонической форме дискинезии.

Если обнаруживаются простейшие лямблии или гельминты (описторхоз), это возможная этиология заболеваний.

Промывание желудка

При острых отравлениях большими дозами лекарственных препаратов, принятых внутрь, недоброкачественной пищей, алкоголем, грибами и т. д. осуществляют промывание желудка через толстый или тонкий зонд. (В то же время специалисты в области токсикологии считают промывание желудка толстым зондом небезопасной процедурой).

Запомните ! Промывание желудка пациенту, находящемуся в бессознательном состоянии, при отсутствии кашлевого и ларингеального рефлексов для предотвращения аспирации жидкости проводят только после предварительной интубации трахеи, которую осуществляет врач или фельдшер .
Если при введении зонда пациент начинает кашлять, задыхаться, лицо его становится синюшным, следует немедленно извлечь зонд - он попал в гортань или в трахею.

Деконтаминацию зондов проводят в соответствии с имеющимися нормативными документами. Каждый зонд должен быть упакован в отдельном пакете. В этом же пакете его охлаждают в морозильной камере в течение 1,5 часа перед введением, что значительно облегчает процедуру введения зонда.

Алгоритм промывания желудка толстым зондом

Цель: очистить желудок от ядов и токсинов.

Показания :

Противопоказания:

Оснащение : система для промывания желудка (2 толстых - диаметром до 1см. стерильных желудочных зонда, соединённых стеклянной трубкой, слепой конец у одного зонда срезан), стеклянная воронка ёмкостью 1 - 1,5 литра, полотенце, салфетки, стерильная ёмкость для промывных вод (если потребуется отправить их в лабораторию), ёмкость с водой Т° – 18° - 25° – 10л, кружка, ёмкость для слива промывных вод, перчатки, 2 непромокаемых фартука, глицерин.

Примечание :

    Отсоединить воронку и извлечь зонд с помощью полотенца или салфетки. Поместить загрязнённые предметы в непромокаемую ёмкость. Вылить промывные воды в канализацию.

    Снять перчатки, вымыть руки.

Промывание желудка тонким зондом

Цель: очистить желудок от ядов и токсинов .

Показания : острые отравления большими дозами лекарственных препаратов, принятых внутрь, недоброкачественной пищей, алкоголем, грибами и т. д.

Противопоказания: органические сужения пищевода, острые пищеводные и желудочные кровотечения, тяжелые химические ожоги слизистой оболочки гортани, пищевода, желудка крепкими кислотами и щелочами (спустя несколько часов после отравления), инфаркт миокарда, нарушение мозгового кровообращения, злокачественные опухоли желудка, пищевода, глотки.

Оснащение : тонкий желудочный зонд, шприц Жане, полотенце, салфетки, стерильная ёмкость для промывных вод (если потребуется отправить их в лабораторию), ёмкость с водой Т° – 18° - 25° – 10л, ёмкость для слива промывных вод, перчатки, 2 непромокаемых фартука, глицерин.

    Уточнить у пациента понимание хода и цели манипуляции (если пациент в сознании) и получить его согласие.

    Надеть фартуки на себя и пациента.

    Вымыть руки гигиеническим уровнем, надеть перчатки, обработать перчатки антисептиком для перчаток.

    Ввести желудочный зонд до установленной метки через рот или через нос (см. алгоритм введения желудочного зонда через рот или через нос).

    Набрать в шприц Жане 0,5л воды, присоединить его к зонду и ввести воду в желудок.

    Натянуть поршень на себя аспирируя (извлекая) введенную воду из желудка.

Примечание : при необходимости взять промывные воды на исследование (по назначению врача):

    вновь ввести эту порцию жидкости в желудок;

    при подозрении на отравление прижигающими ядами сразу же берут первую порцию промывных вод;

    повторить п. п. 5 - 6 дважды и вылить промывные воды в стерильную ёмкость, закрыть крышкой.

Примечание : в случае, появления в промывных водах крови, немедленно сообщить врачу не извлекая зонда, промывные воды показать врачу!

    Повторять введение воды в желудок и её аспирацию до чистых промывных вод (все 10л воды должны быть израсходованы).

    Отсоединить шприц Жане и извлечь зонд с помощью полотенца или салфетки. Поместить загрязнённые предметы в непромокаемую ёмкость. Вылить промывные воды в канализацию.

    Снять фартуки, погрузить их в непромокаемую ёмкость

    Умыть пациента, уложить его удобно на бок, укрыть.

    Снять перчатки, вымыть руки.

    Написать направление и отправить промывные воды в лабораторию.

    Сделать запись о проведении манипуляции и реакции пациента на неё в медицинской карте.

Просмотрите на сайте:

http://video.yandex.ru/users/nina-shelyakina/collections/?p=1 в коллекции ПМ 04 фильмы под №№ 192, 193, 194 и повторите все манипуляции по теме.

Из интернета

ДУОДЕНАЛЬНОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ

В каких случаях больному показано дуоденальное зондирование?
Дуоденальное зондирование проводят при заболеваниях печени и желчевыводящих путей как с диагностическими, так и с лечебными целями. При этом в двенадцатиперстную кишку или парентерально вводят различные раздражители, которые стимулируют сокращения желчного пузыря, расслабление сфинктера общего желчного протока и переход желчи из желчевыводящих путей в двенадцатиперстную кишку.
Какие-вещества используют в качестве раздражителей, вводимых в двенадцатиперстную кишку при дуоденальном зондировании?
В качестве раздражителей используют 30-50 мл теплого 25 % раствора магния сульфата. Парентерально вводят 2 мл. гастроцепина.
Что представляет собой зонд для дуоденального зондирования?
Для дуоденального зондирования используют стерильный одноразовый зонд диаметром 3 мл и длиной 1,5 м. На его конце, вводимом в желудок, укреплена полая металлическая олива имеющая ряд отверстий. На зонде расположены 3 метки: на расстоянии 40-45 см от оливы, 70 см и 80 см от оливы. Последняя метка ориентировочно соответствует расстоянию от передних зубов до большого сосочка двенадцатиперстной кишки (фатерова соска).
Как проводится подготовка к процедуре зондирования?
Помимо зонда, к процедуре дуоденального зондирования готовят зажим для зонда, штатив с пробирками, шприц вместимостью 20 мл, стерильные пробирки для посева, лоток, медикаменты (25 % раствор магния сульфата).
В качестве подготовки к исследованию больному накануне вечером назначают внутрь 2 таблетки но-шпы. Ужин - легкий; газообразующие продукты (черный хлеб, молоко, картофель) исключаются.
Как проводится процедура дуоденального зондирования?
Исследование проводят натощак. Отмечают на зонде расстояние от пупка до передних зубов больного, который находится в положении стоя. После этого усаживают больного, дают ему в руки лоток с зондом. Глубоко за корень языка пациента кладут оливу, предлагая ему делать глотательные движения и глубоко дышать (предварительно оливу можно смазать глицерином). В дальнейшем больной медленно глотает зонд, а при появлении рвотных движений зажимает его губами и делает несколько глубоких вдохов. Когда, зонд дойдет до первой метки, олива предположительно находится в желудке. Больного укладывают на кушетку на правый бок, под который подкладывают (на уровне нижних ребер и правого подреберья) валик из свернутого одеяла или подушки. Сверху валика кладут горячую грелку, завернутую в полотенце.
Что представляет собой порция А при дуоденальном зондировании?
Если олива попала в кишку, то начинает выделяться золотисто-желтая прозрачная жидкость - порция А (смесь кишечного сока, секрета поджелудочной железы и желчи). Жидкость свободно вытекает из наружного конца зонда, опущенного в пробирку, или ее отсасывают шприцем. Для анализа отбирают пробирку с самым прозрачным содержимым.
Как проводится сбор порции В при дуоденальном зондировании?
Через зонд вводят один из раздражителей (чаще 40- 50 мл теплого 25 % раствора магния сульфата). Зонд закрывают зажимом (или завязывают узлом) на 5-10 минут, затем открывают, опускают наружный конец в пробирку и собирают концентрированную темно-оливковую пузырную желчь (вторая порция - В). Если этого не происходит, можно через 15-20 минут повторить введение магния сульфата.
Как проводится сбор порции С при дуоденальном зондировании?
После полного опорожнения желчного пузыря в пробирки начинает поступать золотисто-желтая (светлее порции А) прозрачная, без примесей порция С - смесь желчи из внутрипеченочных желчных путей и соков двенадцатиперстной кишки. После получения этой порции зонд извлекают.
Как проводится сбор материала для бактериологического исследования?
Для бактериологического исследования часть желчи из каждой порции собирают в стерильные пробирки. До и после наполнения пробирок желчью их края проводят над пламенем горелки и соблюдают все другие правила стерильности.
Полученные порции дуоденального содержимого следует доставлять в лабораторию возможно быстрее, так как протеолитический фермент поджелудочной железы разрушает лейкоциты. В охлажденном дуоденальном содержимом трудно обнаружить лямблии, поскольку они перестают двигаться. Для предотвращения охлаждения пробирки помещают в стакан с горячей водой (39-40 °С).
Как проводится оценка функционального состояния желчевыводящей системы на основании данных дуоденального зондирования?
Получение желчи указывает на проходимость желчных путей, а порции В - на сохранность концентрационной и сократительной функции желчного пузыря. Если в течение 2 часов не удается продвинуть оливу зонда в двенадцатиперстную кишку, исследование прекращают.
Что представляет собой хроматическое дуоденальное зондирование?
Для более точного распознавания пузырной желчи прибегают к хроматическому дуоденальному зондированию. Для этого накануне вечером, примерно за 12 часов до исследования (в 21.00-22.00, но не ранее чем через 2 часа после приема пищи дают исследуемому 0,15 г метиленового синего в желатиновой капсуле.
Утром при зондировании пузыря желчь оказывается окрашенной в сине-зеленый цвет. Определяют время, прошедшее с момента введения раздражителя до появления порции В, объем желчи.
Каковы особенности проведения дуоденального зондирования у детей?
У детей дуоденальное зондирование столь же трудно, как и извлечение желудочного сока. Зонд с оливой вводят новорожденным на глубину приблизительно 25 см, детям 6 месяцев - на 30 см, 1 года - на 35 см, 2- 6 лет - на 40-50 см, более старшим - на 45-55 см. Сульфат магния вводят в двенадцатиперстную кишку из расчета 0,5 мл 25 % раствора на 1 кг массы тела. В остальном порядок и техника зондирования такие же, как у взрослых.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Лабинский медицинский колледж»

департамента здравоохранения Краснодарского края

Учебно - методическая разработка

практического занятия для преподавателя

по дисциплине «Основы сестринского дела»

для отделения «Сестринское дело» II курса

Преподаватель основ сестринского дела

Николаева Нина Павловна Разработка апробирована на 2 курсе Отделения «Сестринское дело»

Рассмотрена

на заседании цикловой комиссии Основ сестринского дела

Протокол №_______ от __________ Председатель _____Коваленко И.В.

2013 г.

Содержание

№ п/п

Название разделов

Стр.

Педагогическое обоснование

Выписка из рабочей программы

Интеграционные связи

Приложения:

- №1 опорный конспект «Виды исследования секреторной функции желудка»

- № 2 тестовый контроль на выбор правильного ответа, с эталоном ответов

12-16

- № 3 мультимедийный проект

17-22

- № 4 инструктаж по технике безопасности

- № 5 глоссарий

- № 6 алгоритмы манипуляций:

25-30

- № 7 ситуационные задачи

31-32

- № 8 методические указания студентам для выполнения домашнего задания

Список литературы

Педагогическое обоснование темы

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060501 «Сестринское дело».

Методическая разработка предназначена для преподавателей при подготовке и проведении практического занятия по теме «Зондовые манипуляции» по учебной дисциплине «основы сестринского дела» в I V семестре на 2 курсе. На изучение данной темы отводится 6 часов по рабочей программе.

В ходе изучения студенты знакомятся с различными видами зондовых манипуляций: целью проведения, показаниями, противопоказаниями, подготовкой пациента для проведения фракционного исследования желудочного содержимого, дуоденального зондирования.

Желудочное и дуоденальное зондирование являются дополнительными методами обследования пациента для постановки диагноза, контроля за проводимым лечением. Поэтому важное значение имеет и подготовка пациента к манипуляции, своевременное и качественное осуществление которых имеет важное значение для состояния здоровья пациента, а иногда и для его жизни.

Выписка из рабочей программы

Наименование разделов и тем

Лекция

Практика

Самостоятельная работа студента

6.22

Зондовые манипуляции

7

-

6

1

6.22 Практическое занятие

Тема: «Зондовые манипуляции»

Содержание

Исследование секреторной функции желудка зондовым методом. Цели проведения фракционного зондирования. Подготовка пациента к манипуляции. Противопоказания и возможные осложнения при фракционном исследовании желудочного содержимого. Взятие на анализ желудочного содержимого с помощью энтеральных и перентеральных раздражителей (на фантоме). Беззондовые методы исследования желудочной секреции. Дуоденальное зондирование: понятие, цели, противопоказания и возможные осложнения при выполнении манипуляции. Техника введения дуоденального зонда. Последовательность действий при подготовке и выполнении процедуры. Стимуляторы сокращения желчного пузыря. Оформление направления в лабораторию на исследование желчи, транспортировка. Дезинфекция зондов, предстерилизационная очистка и стерилизация, шприцев, зондов.

Студент должен знать:

    цели исследования секреторной функции желудка и проведения дуоденального зондирования

    энтеральные и парентеральные раздражители желудочной секреции

    противопоказания и возможные осложнения при проведении манипуляций

    беззондовые методы исследования желудочной секреции

Студент должен уметь:

    объяснить пациенту сущность манипуляции и правила подготовки к ней

    провести желудочное и дуоденальное зондирование с парентеральными раздражителями (на фантоме)

Самостоятельная работа:

Составить опорный конспект: «Виды исследования секреторной функции желудка.

Методическая карта практического занятия

Форма организации обучения : практическое занятие

Продолжительность занятия: 270 минут

Место проведения: кабинет ОСД

Тема: «Зондовые манипуляции»

Цели занятия:

Образовательная:

Учить студентов основным понятиям изучаемой темы; сестринскому процессу при выполнении зондовых манипуляций; самостоятельной работе, заполнению медицинской документации

Развивающие:

Развивать логическое мышление, навыки самостоятельного умственного труда, требовательность к себе и товарищам

Закреплять умения осуществлять сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребностей пациента

Развивать навыки выполнения зондовых манипуляций и общение с пациентами.

Воспитательные:

Воспитывать чувство ответственности за жизнь и здоровье пациента, дисциплинированности, честности, умение управлять эмоциями, наблюдательность, внимательное и чуткое отношение к больному

Методы обучения :

Методы формирования интереса к учению: клинический процесс; самостоятельная учебная деятельность студента; решение ситуационных задач.

Перцептивные методы:

Наглядный

Словесный

Практический

Логические методы:

    • дедуктивный

Гностические:

    • поисковые

      репродуктивные

Методы контроля:

Решение тестов

Взаимоконтроль

Решение ситуационных задач

Формы организации учебного процесса:

Групповая

Индивидуальная

Интеграционные связи

Внутрипредметные связи

Межпредметные связи

1. Инфекционный контроль и профилактика ВБИ.

Сестринское дело в терапии с курсом ПМП:

    «Сестринский процесс при заболеваниях органов желудочно-кишечного тракта».

2. Раздел 3. Манипуляционная техника.

Сестринское дело в хирургии:

    «Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции».

    «СП при заболеваниях органов брюшной полости».

3. Сестринский процесс: понятия и термины.

Сестринское дело в педиатрии:

    «СП при заболеваниях органов пищеварения у детей старшего возраста».

4. Лабораторные методы исследования.

Анатомия:

    «Анатомия и физиология органов пищеварительного канала».

5. Инструментальные методы исследования.

Фармакология:

    «Жидкие лекарственные формы, особенности применения, требования к ним».

    «Средства влияющие на функции органов пищеварения применяемые при недостаточной или избыточной секреции желудочного сока».

    «Антисептические и дезинфицирующие средства».

Инфекционная безопасность:

    «Дезинфекция: понятие, цели, задачи. ПСО».

    «Стерилизация».

Хронологическая карта занятия

Наименование структурного элемента занятия

Ориентировочное время

(мин)

Организационный момент

Сообщение темы, цели, плана занятия. Мотивация

Определение исходного уровня знаний:

Домашнее задание

Тесты

Инструктаж преподавателя:

Объяснение нового материала

Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте

Демонстрация манипуляций:

«Проведение желудочного и дуоденального зондирования с парентеральным раздражителем (на фантоме)»

Самостоятельная работа студентов

Закрепление нового материала

Домашнее задание

Подведение итогов занятия

Организация окончания занятия

Всего

Учебно-методическая карта занятия

Название структурного элемента занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Методическое обоснование

1.Организационный момент

Приветствует студентов,

Проверяет внешний вид,

Отмечает отсутствующих

Староста называет отсутствующих, причины отсутствия.

Воспитание, организованности, требовательности к себе

Настрой студентов на работу

2. Сообщение темы, плана занятия

Сообщает тему, цель и план занятия

Записывают в дневниках тему, план занятия, осмысливают

Организация занятия.

Конкретизация целей.

Определение объема и последовательности работы.

Нацеливание на конечный результат предстоящей работы

Концентрация внимания

3.Контроль исходного уровня знаний.

Проверка домашнего задания: опорный конспект: «Виды исследования секреторной функции желудка» (приложение 1)

Тесты (приложение 2)

Диагностика исходного уровня знаний

Разбор допущенных ошибок

Выставление оценок

Отвечают на вопросы, делают ответы друг друга.

Дополняют, исправляют ответы друг друга.

Обучение коллективной работе. Развитие работать в коллективе. Развитие логического мышления. Определение исходного уровня знаний

4. Инструктаж преподавателя:

Объяснение нового материала по изучаемой теме с демонстрацией мультимедийного проекта

(приложение 3)

Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте

(приложение 4)

Глоссарий (приложение 5)

Демонстрация манипуляций:

«Проведение желудочного и дуоденального зондирования с парентеральным раздражителем (на фантоме)»

(приложение 6)

Разъяснение нового материала по изучаемой теме

с акцентом на значимые вопросы

Прописывает на учебной доске название медицинских терминов,

Демонстрирует на экране слайды мультимедийного проекта (использует ТСО)

Организует рабочее место и демонстрирует манипуляции с подробным устным объяснением каждого этапа

Студенты смотрят, анализируют, запоминают, задают вопросы по необходимости

Развитие внимательности, логического клинического мышления

Развитие культуры поведения

Стимуляция умственного творчества студентов и мышечной деятельности

5. Самостоятельная работа студентов:

Освоение и закрепление полученных навыков

Выписка направлений

Контролирует,

исправляет допущенные ошибки, оценивает и корректирует работу студентов заслушивает результаты самоконтроля.

Выполняют манипуляцию, контролируют друг друга, обсуждают допущенные ошибки

Анализируют. Пользуется алгоритмом, выписывают направления

Взаимозачет манипуляций под контролем преподавателя

Обучение коллективной работе

Развитие ответственности, внимательности, чуткости и сострадания

Умение заполнять мед. документацию

6. Закрепление нового материала:

Решение ситуационных задач

(приложение 7)

Оценочный лист

(приложение 8)

Проверяет ответы решенных задач

Устно исправляет допущенные ошибки студентов,

Оценивает задание студентов.

Взаимоконтроль:

Оценивают, фиксируют допущенные ошибки.

Исправляют устно допущенные ошибки.

Стимуляция умственного творчества студентов

Закрепление навыков и умений

7. Домашнее задание

(приложение 9)

Сообщает тему следующего занятия и домашнее задание, вопросы по самоподготовке.

Слушают, осмысливают, задают вопросы, принимают к сведению

Организация самостоятельной работы дома.

8. Подведение итогов занятия.

Оценивает работу группы в целом. Индивидуально.

Выделяет лучшие ответы.

Слушают, осмысливают, задают вопросы, принимают к сведению.

Оценить достигнуты ли цели занятия

Формирование ответственности за результаты своего труда.

Поощрение лучших студентов

9. Организация окончания работы.

Благодарит студентов за работу.

Организует уборку рабочих мест.

Прощается со студентами.

Дежурные убирают аудиторию.

Воспитание ответственности, дисциплинированности,

аккуратности.

Приложение 1

Конспект: «Виды исследования секреторной функции желудка»

Все существующие виды исследования секреторной функции желудка делятся на: зондовые и беззондовые . является основным методом клинико-лабораторного изучения желудочной секреции. Наиболее информативен фракционный метод получения желудочного сока с применением энтеральных и парентеральных раздражителей .

Цель манипуляции:

Противопоказания:

Подготовка пациента:

Утром, натощак.

Цель манипуляции:

Противопоказания:

Желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

Подготовка пациента:

Утром, натощак.

Беззондовые методы

Исследования желудочного сока. Применяются тогда, когда имеются противопоказания для проведения исследования зондовым методом, или когда пациент отказывается от него. «Ацидо - тест» основан на обнаружении в моче красителя, образующегося в желудке при взаимодействии принятой внутрь ионообменной смолы (желтое драже) со свободной соляной кислотой. Окраска мочи разной интенсивности в зависимости от количества свободной соляной кислоты. Результат условно достоверен.

Приложение 2

Вопросы тестовой формы

(Инструктаж: вашему вниманию предлагается задание, в котором может быть один правильный ответ).

Вариант - 1

    Зондовые манипуляции проводят:

а) после завтрака

б) натощак

в) в любое время

г) после обеда

а) толстым желудочным зондом

в) тонким желудочным зондом

г) кружкой Эсмарха

а) желчь

б) желудочный сок

в) содержимое желудка

г) мокроту

    Фракционное зондирование позволяет исследовать:

г) всасывающую способность

а) 0,1% раствор атропина

в) 0,1% раствор гистамина

г) 10 % глюкозу

а) из желчного пузыря

б) из желчных протоков

в) из 12–ти перстной кишки

г) из желудка

а) ацидо - тест

б) раствор магния сульфата

в) раствор гистамина

г) капустный отвар

8. Длина введения зонда при дуоденальном зондировании:

а) рост – 35 см

б) рост – 100 см

в) рост + 100 см

г) не имеет значения

9. С какой целью применяют фракционное зондирование с парентеральным раздражителем:

г) получение промывных вод

10. Раздражитель при фракционном желудочном зондировании по методу Лепорского:

а) ацидо - тест

б) раствор магния сульфата

в) раствор гистамина

г) капустный отвар

Вопросы тестовой формы

(Инструктаж: «Вашему вниманию предлагается задание, в котором может быть один правильный ответ).

Вариант – 2

1. Фракционное зондирование позволяет исследовать:

а) секреторную функцию желудка

б) желчь 12–ти перстной кишки

в) переваривающую способность кишечника

г) всасывающую способность

    При дуоденальном зондировании получают:

а) желчь

б) желудочный сок

в) содержимое желудка

г) мокрота

    Для стимуляции при дуоденальном зондировании используют:

а) 0,1% раствор атропина

б) 33% раствор сульфата магния

в) 0,1% раствор гистамина

г) 10 % глюкозу

    При дуоденальном зондировании порцию «С» получают:

а) из желчного пузыря

б) из желчных протоков

в) из 12–ти перстной кишки

г) из желудка

    При исследовании желудочного сока беззондовым методом используют:

а) ацидо - тест

б) раствор магния сульфата

в) раствор гистамина

г) капустный отвар

    Дуоденальное зондирование проводят:

а) толстым желудочным зондом

б) тонким желудочным зондом с оливой

в) тонким желудочным зондом

г) кружкой Эсмарха

7. Зондовые манипуляции проводят:

а) после завтрака

б) натощак

в) в любое время

г) после обеда

8. С какой целью применяют фракционное зондирование с парентеральным раздражителем:

а) получение для исследования желчи

б) получение для исследования слизи

в) получение для исследования желудочного сока

г) получение промывных вод

9. Раздражитель при фракционном желудочном зондировании по методу Лепорского:

а) ацидо - тест

б) раствор магния сульфата

в) раствор гистамина

г) капустный отвар

10. Длина введения зонда при дуоденальном зондировании:

а) рост – 35 см

б) рост – 100 см

в) рост + 100 см

г) не имеет значения

Эталон ответов на вопросы тестовой формы

Вариант - 1

Вариант - 2

1. А

2. А

3. Б

4. Б

5. А

6. Б

7. Б

8. В

9. Г

Критерии оценок:

    1 ошибка – оценка «5»

    2 ошибки – оценка «4»

    3 ошибок – оценка «3»

    4 и более ошибок – оценка «2»

Приложение 3

Приложение 4

Правила техники безопасности




Приложение 5

Глоссарий

DUODENIM – 12 перстная кишка.

Желудочный зонд – резиновая трубка, диаметром 3-5 мм, с боковыми овальными отверстиями на слепом конце, на зонде через каждые 10 см имеются отметки.

Дуоденальный зонд – зонд по типу желудочного, но на конце с металлической оливой, имеющий несколько отверстий, через каждые 10 см отметки.

Дуоденальное зондирование – зондирование при котором исследуют желчь из 12–ти перстной кишки.

Фракционное зондирование - зондирование, при котором исследуют секреторную функцию желудка.

Рвота - непроизвольное выбрасывание содержимого желудка через рот, вследствие спазматических сокращений мышц желудка, диафрагмы, брюшного пресса.

Тошнота - тягостное ощущение в подложечной области и глотке.

Кровотечение -истечение крови из кровеносных сосудов из-за нарушения их целостности.

Стеноз пищевода - сужение просвета пищевода.

Перфорация желудка - прободение стенки желудка.

Асфиксия - нарушение проходимости дыхательных путей.

Антидот - лекарственное вещество, нейтрализующее отравляющее воздействие ядов или передозировку другого лекарственного вещества. Например, димеркапрол является антидотом для мышьяка, ртути и некоторых других тяжелых металлов.

Приложение 6

Алгоритмы манипуляций

Фракционное желудочное зондирование по методу Лепорского

Цель манипуляции:

Получение желудочного сока для исследования.

Противопоказания:

Желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

Подготовка пациента:

Утром, натощак.

Оснащение:

Стерильный теплый и влажный, желудочный зонд – резиновая трубка диаметром 3-5 мм с боковым овальным отверстиями на слепом конце.

На зонде через каждые 10 см имеются отметки.

Посуда: 7 чистых флаконов с этикетками.

Стерильный шприц емкостью 20,0 мл для извлечения, шприц Жанэ для введения капустного раствора раздражитель: капустный отвар, подогретый до температуры 38 0 С, перчатки, полотенце, лоток, направление.

Направление

анализ желудочного сока, полученного с помощью энтерального раздражителя

Пациент: Ф.И.О., возраст

D.S: Обследование

Дата:

Подпись (врача):


Алгоритм действия при введении зонда:

    Объяснить пациенту порядок проведения процедуры.

    Взять письменное согласие.

    Правильно усадить пациента: опираясь на спинку стула, наклонив голову вперед.

    Стерильным пинцетом достать. Взять его в правую руку, а левой рукой поддерживать свободный конец.

    Смочить теплой водой (кипяченой) или смазать стерильным вазелиновым маслом.

    Положите конец зонда на корень языка, предложите пациенту делать глотательные движения, дыша глубоко через нос.

    Вводите до нужной отметки.

Помните!

На зонде через каждые 10 см отметки.

    Извлеките с помощью 20,0 шприца одну порцию натощак

    С помощью шприца Жанэ введите 200,0 капустного отвара, подогретого до 38 0 С.

    Через 10 минут извлеките 10 мл желудочного содержимого (шприц Жанэ).

    Через 15 минут извлеките все желудочное содержимое (шприц Жанэ)

    В течение часа через 15 минут 4 порции желудочного сока (стимулированная секреция) (шприц 20,0 мл)

    Отправьте с направлением в клиническую лабораторию I, IV, V, VI, VII – флаконы.

Фракционное желудочное зондирование с парентеральным раздражителем

Цель манипуляции:

Получение для исследования желудочного сока.

Противопоказания:

Желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

Подготовка пациента:

Утром, натощак.

Оснащение: мыло; 2 салфетки; кожный антисептик; стерильные ватные шарики; емкость с 70% спиртом; стерильный лоток; лоток для отработанного материала; ёмкости с дезрастворами (3% и 5% р-ры хлорамина); одноразовый шприц 2 гр.; одноразовая игла для подкожной инъекции; муляж; накрытый стерильный лоток со стерильным инструментарием (пинцет); стерильные перчатки маска; ампула с лекарственным препаратом, пилочка для вскрытия ампулы; аптечка «Анти-СПИД» ; 2 полотенца (для медсестры и пациента); стерильный тонкий желудочный зонд (одноразовый); шприц емкостью 20 мл для аспирации желудочного содержимого (электроотсос); набор для подкожного введения препарата; 0,025% раствор пентагастрина; штатив с 9 пробирками; емкость для сбора желудочного сока; ёмкости с дезсредствами; фонендоскоп.

Направление

в клиническую лабораторию для

исследования

анализ желудочного сока, полученного с помощью парентерального раздражителя

Пациент: Ф.И.О., возраст

Лабинская ЦРБ, тер. отд., палата № 5

D.S: Обследование

Дата:

Подпись (врача):


Алгоритм действия медсестры:

    Объяснить пациенту цель ход предстоящей манипуляции, получить добровольное согласие на выполнение манипуляции;

    Убедиться, что пациент правильно следовал вашим рекомендациям и готов к манипуляции;

    Определить массу пациента, измерить АД, выяснить, не было ли у него ранее аллергических реакций на введение препарата пентагастрин;

    Предложить пациенту правильно и удобно сесть (плотно прислониться к спинке стула и слегка наклонить голову вперед), Дать пациенту в руки салфетку и предупредить, что на протяжении всего исследования он должен собирать слюну в салфетку;

    Застелить грудь пациента клеенкой и пеленкой;

    Обработать руки на гигиеническом уровне, наденьте перчатки;

    Определить расстояние, на которое пациент должен будет проглотить зонд (рост в см – 100).

    Вскрыть пакет, извлеките из него стерильный желудочный зонд, возьмите его одной рукой на расстоянии 10-15 см от слепого конца, а левой рукой поддерживайте его свободный конец.

    Предложить пациенту открыть рот, положите слепой конец зонда на корень языка, а затем продвиньте его глубже в глотку. Пациент при этом должен делать активные глотательные движения по команде медсестры и дышать глубоко через нос, пациент заглатывает зонд до метки;

Примечание: если пациент закашлялся, немедленно извлеките зонд.

    Проконтролировать положение зонда, подсоединив шприц Жанне к системе и ввести воздух, если зонд в желудке, то над областью желудка появится звук прохождения воздуха через жидкость;

    Уложить пациента на левый бок после введения зонда в желудок.

    Извлекайте в течение 5 минут шприцем или электроотсосом содержимое желудка (остаток голодного желудка), после чего измерьте его объем и слейте в емкость.

    Аспирируйте непрерывно в течение 60 минут базальный желудочный секрет, меняя емкости каждые 15 минут (2-я, 3-я, 4-я 5-я порции). При этом измеряйте объем каждой 15-минутной порции, отливайте в пробирки по 5-10 мл секрета для исследования, а излишки сливайте в емкость.

    Обработать перчатки ватными шариками в 70% спирте, отработанные шарики сбросить в лоток для отработанного материала;

    Набрать в шприц нужную дозу пентагастрина (6 мкг на килограмм массы тела) и выполнить подкожную инъекцию;

    Извлекайте в течение часа желудочное содержимое, меняя емкости через каждые 15 минут (6-я, 7-я, 8-я, 9-я порции), измеряйте их объемы, отливайте по 5-10 мл для исследования, а излишки сливайте.

    Помочь пациенту сесть, через стерильную салфетку извлечь зонд, забрать салфетку сбросить зонд и салфетку в лоток для отработанного материала;

    Дать пациенту стакан теплой воды, прополоскать полость рта, пациент сплевывает в лоток;

    Снять с пациента клеенку, пеленку;

    Убедиться, что пациент чувствует себя удовлетворительно, проводить его;

    Обработать руки на гигиеническом уровне.

Доставьте в лабораторию все полученные порции с указанием на бланке отделения, Ф.И.О., пола, возраста, веса пациента, объемов всех порций, характера исследования.

Дуоденальное зондирование

Цель манипуляции:

Получение для исследования желчи.

Противопоказания:

Желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

Подготовка пациента:

Утром, натощак.

Оснащение:

    Зонд по типу желудочного, но на конце с металлической оливой, имеющий несколько отверстий. Олива нужна для лучшего прохождения через привратник.

    Флаконы для желудочного сока, штатив с пробирками, помеченными «А», «В», «С».

    Стерильный шприц, емкостью 20,0 мл.

    Раздражитель: 40 мл теплого 33% раствора сульфата магния или 40 мл 40% раствора глюкозы.

    Перчатки, полотенце, лоток, грелка, валик, направление:

Направление

в клиническую лабораторию для исследования

Желчь

Пациент: Ф.И.О., возраст

Лабинская ЦРБ, тер. отд., палата №

D.S: Обследование

Дата:

Подпись (врача):


Алгоритм действия при введении зонда:

    Объясните пациенту порядок проведения процедуры.

    Взять письменное согласие.

    Правильно усадите пациента: опираясь на спинку стула, наклонив голову вперед.

    Вымыть руки, надеть перчатки.

    На шею и грудь пациента положить полотенце, если есть съемные протезы, снять их.

    Стерильным пинцетом достать зонд. Взять его в правую руку, а левой рукой поддерживать свободный конец.

    Смочить теплой кипяченой водой или смазать стерильным вазелиновым малом.

    Предложить пациенту открыть рот.

    Положите конец зонда на корень языка, предложите пациенты делать глотательные движения, дыша через нос.

    Вводите до нужной отметки.

Помните!

На зонде через каждые 10 см метки.

    С помощью 20 мл шприца получите мутноватую жидкость – желудочный сок. Значит зонд в желудке.

    Предложите пациенту медленно походить, заглатывая зонд до 7-ой метки.

    Уложите пациента на кушетку на правый бок, подложив под правое подреберье грелку, а под таз – валик (облегчается прохождение оливы в 12-ти перстную кишку и раскрытие сфинктеров).

    В течение 10-60 мин пациент заглатывает зонд до 9-ой метки. Наружный конец зонда опущен в емкость для желудочного сока.

Алгоритм получения материала для исследования:

    Через 20-60 мин после того, как уложите пациента на кушетку, начнет поступать желтая жидкость – это порция «А» - дуоденальная желчь, то есть полученная из 12-типерстной кишки и поджелудочной железы (секрет ее тоже поступает в 12-ти перстную кишку). Пробирка «А».

    Введите через зонд с помощью 20,0 мл шприца 40 мл теплого раздражителя (40% глюкоза или 33% сернокислой магнезии, или растительного масла) с целью открытия сфинктера ОДДИ.

    Завяжите зонд.

    Через 5-7 мин развяжите: получите порцию «В» - темно-оливковая концентрированная желчь, которая поступает из желчного пузыря. Пробирка «В».

    Вслед за этим начинает поступать прозрачная золотисто – желтого цвета порция «С» - печеночная желчь. Пробирка «С». Каждая из порций поступает на протяжении 20-30 мин.

    Отправьте желчь в клиническую лабораторию с направлением.

Приложение 7

Ситуационные задачи

Инструктаж: в предложенных задачах необходимо оценить ситуацию и выполнить задания.

Задача № 1.

При проведении фракционного зондирования во время введения зонда пациент начал кашлять, задыхаться, лицо его стало синюшным.

Задания:

Задача № 2.

При проведении фракционного зондирования пациенту был введен парентеральный раздражитель 0,1 гистамин. Вскоре пациент почувствовал головокружение, чувство жара, тошноту, затруднение дыхания, АД 90/50.

Задания:

    О каком состоянии можно думать.

2. Выявите нарушенные потребности.

3. Выявите настоящие, приоритетные, потенциальные проблемы.

4. Тактика медицинской сестры.

Задача № 3.

Пациенту назначено дуоденальное зондирование. В беседе с медицинской сестрой выяснилось, что больной испытывает боязнь перед предстоящим исследованием.

Задания:

    Тактика медицинской сестры.

Задача № 4.

При проведении дуоденального зондирования, в пробирку не поступает порция «А».

Задания:

    Тактика медицинской сестры.

Задача № 5.

При проведении дуоденального зондирования, после введения раздражителя в пробирку не поступает порция «В».

Задания:

1. О каком состоянии можно думать.

    Тактика медицинской сестры.

Эталон ответов на ситуационные задачи

Задача № 1.

    Зонд попал в гортань или трахею.

    Быть здоровым, нормальном дыхании, нормальном сне, заниматься любимым делом

    Настоящие проблемы: кашель, нехватка воздуха, синюшность лица; Приоритетные проблемы: кашель, нехватка воздуха;

Потенциальные проблемы: асфиксия.

    Следует немедленно извлечь зонд.

Задача № 2.

    Аллергическая реакция на введенный парентеральный раздражитель.

    Быть здоровым, нормальном дыхании, поддержании личной безопасности, заниматься любимым делом.

Настоящие проблемы: почувствовал головокружение, чувство жара, тошноту, затруднение дыхания, АД 90/50.

Приоритетные проблемы: затруднение дыхания.

Потенциальные проблемы: асфиксия.

    Следует немедленно прекратить введение препарата, вызвать врача.

Задача № 3.

    Для устранения «боязни исследования» медицинской сестре следует объяснить пациенту цель исследования, его пользу, разговаривать вежливо, спокойно, доброжелательно от начала до конца процедуры.

Задача № 4.

    Скорее всего зонд завернулся или не введен до нужной отметки.

    Немного потянуть зонд назад, или чтобы удостовериться в этом необходимо, сделать снимок в рентгенологическом кабинете.

Задача № 5.

    Не открылся сфинктер Одди.

    Необходимо ввести пациенту 1,0 подкожно 0,1 % раствора атропина для снятия спазма сфинктера. Если это не поможет – зондирование прекратить.

Критерии оценок:

    Правильное решение в соответствии с эталоном - 5 баллов

    Ситуационная задача решена с неточностями - 4 балла

    Ситуационная задача решена с явными ошибками - 3 балла

    Задача решена не верно - 2 балла

    Нет попыток решения задачи - 0 баллов

Приложение 8

Методические указания студентам для выполнения домашнего задания

Тема следующего практического материала: « Лабораторные методы исследования ».

    Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом, осмыслите его.

    Знать:

Цели предстоящих лабораторных исследований

Основные виды лабораторных исследований мочи

Технику безопасности при работе с биологическим материалом

3. При выполнении задания используйте следующую литературу:

Основная – Т.П. Обуховец «Основы сестринского дела».

Дополнительная – И.Х. Аббяков, С.И. Двойникова. «Основы сестринского дела»

Использованная литература для преподавателя

Основная:

    И.Х. Аббясов, С.И. Двойников, Л.А. Карасева. Основы сестринского дела. 2007 г.

    С.А. Мухина, И.И. Тарновская. Теоретические основы сестринского дела, часть I.

    С.А. Мухина, И.И. Тарновская. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела». Москва 1998 г.

Дополнительная:

    Ю.Д. Елисеев. Справочник медсестры. Москва 2001г.

    Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоцветова. Инфекционная безопасность. 2006г.

    Т.П. Обуховец. Основы сестринского дела практикум. 2006г.

    Шпирн А.И. Учебно-методическое пособие по основам сестринского дела. Москва 2003 г.

    Т.С. Щербакова. Сестринское дело: справочник. 2000 г.

Оценочный лист

Ф.И.О. студента

Дом. задание

Тестовый контроль

Фронталь - ный опрос

Сдача манипуляций

Ситуационные задачи

Итоговая оценка

Андросова В.

Бадалян Л.

Вишнякова Д.

Михеева В.

Пигилева Н.

Сотникова Н.

Стребкова Г.

Фартух Н.

Фартух С.

Шопина Р.

Дуоденальное зондирование, цель : получение дуоденального содержимого для лабораторного исследования.
Показания к дуоденальному зондированию : заболевания печени, желчного пузыря, желчевыводящих путей.
Противопоказания
Оснащение . Стерильный дуоденальный зонд с оливой на конце; стерильный шприц емкостью 20 мл; мягкий валик; теплая грелка; полотенце; лоток; 50 мл 25 % раствора магния сульфата подогретого до +40...+42 °С; штатив с лабораторными пробирками (не менее трех пробирок, на каждой пробирке указывают порцию желчи А, В, С); направление в лабораторию; чистая сухая баночка; жесткий топчан без подушки; скамеечка; комплект белья; стакан с кипяченой водой (раствором калия перманганата розового цвета, 2 % раствором натрия гидрокарбоната или слабосолевым раствором).

1. Объясняют пациенту необходимость процедуры и ее последовательность.
2. Накануне вечером предупреждают, что предстоящее исследование проводится натощак, а ужин перед исследованием должен быть не позднее 18.00.
3. Приглашают пациента в зондажный кабинет, удобно усаживают на стул со спинкой, слегка наклоняют его голову вперед.
4. На шею и грудь пациента кладут полотенце, просят его снять зубные протезы, если они есть. Дают в руки лоток для слюны.
5. Достают из бикса стерильный зонд, увлажняют кипяченой водой конец зонда с оливой. Берут его правой рукой на расстоянии 10 - 15 см от оливы, а левой рукой поддерживают свободный конец.
6. Встав справа от пациента, предлагают ему открыть рот. Кладут оливу на корень языка и просят сделать глотательное движение. Во время проглатывания продвигают зонд в пищевод.
7. Просят пациента глубоко подышать носом. Свободное глубокое дыхание подтверждает нахождение зонда в пищеводе и снимает рвотный рефлекс от раздражения задней стенки глотки зондом.
8. При каждом глотании пациента зонд вводят глубже до четвертой отметки, а затем еще на 10 - 15 см для продвижения зонда внутри желудка.
9. Присоединяют к зонду шприц и тянут поршень на себя. Если в шприц поступает мутноватая жидкость, значит зонд находится в желудке.
10. Предлагают пациенту проглотить зонд до седьмой отметки. Если позволяет его состояние, лучше это сделать во время медленной ходьбы.
11. Пациента укладывают на топчан на правый бок. Под таз подкладывают мягкий валик, а под правое подреберье - теплую грелку. В таком положении облегчается продвижение оливы к привратнику.
12. В положении лежа на правом боку пациенту предлагают проглотить зонд до девятой отметки. Зонд продвигается в двенадцатиперстную кишку.
13. Свободный конец зонда опускают в баночку. Баночку и штатив с пробирками ставят на низкую скамеечку у изголовья пациента.
14. Как только из зонда в баночку начинает поступать желтая прозрачная жидкость, свободный конец зонда опускают в пробирку А (дуоденальная желчь порции А имеет светло-желтую окраску). За 20 - 30 мин поступает 15 - 40 мл желчи - количество, достаточное для исследования.
15. Используя шприц как воронку, вводят в двенадцатиперстную кишку 30 - 50 мл 25 % раствора магния сульфата, подогретого до +40...+42°С. На зонд накладывают зажим на 5-10 мин или свободный конец завязывают легким узлом.
16. Через 5-10 мин снимают зажим. Опускают свободный конец зонда в баночку. Когда начинает поступать густая желчь темно-оливкового цвета, опускают конец зонда в пробирку В (порция В из желчного пузыря). За 20 - 30 мин выделяется 50 - 60 мл желчи.
17. Как только из зонда вместе с пузырной желчью будет поступать желчь ярко-желтого цвета, опускают его свободный конец в баночку до выделения чистой ярко-желтой печеночной желчи.
18. Опускают зонд в пробирку С и набирают 10 - 20 мл печеночной желчи (порция С).
19. Осторожно и медленно усаживают пациента. Извлекают зонд. Пациенту дают прополоскать рот приготовленной жидкостью (водой или антисептиком).
20. Поинтересовавшись самочувствием пациента, доставляют его в палату, укладывают в постель, обеспечивают покой. Ему рекомендуют полежать, так как магния сульфат может снизить АД.
21. Пробирки с направлениями доставляют в лабораторию.
22. Зонд после исследования замачивают в 3 % растворе хлорамина на 1 ч, потом обрабатывают по ОСТ 42-21-2-85.
23. Результат исследования подклеивают в историю болезни.

Примечания . В отделении пациенту должен быть оставлен завтрак (постовой медицинской сестре следует заранее сообщить на раздаток номер диеты и количество порций). Контролируют самочувствие пациента, показания АД. Предупреждают его о том, что магния сульфат обладает слабительным действием и у него может быть жидкий стул. Для исследования на лямблии желчь порции В следует доставить в лабораторию в теплом виде.

Фракционное дуоденальное зондирование.

Цель . Получение дуоденального содержимого для лабораторного исследования; изучение динамики желчевыделения.
Показания . Заболевания печени, желчного пузыря, желчевыводящих путей.
Противопоказания . Острый холецистит; обострение хронического холецистита; варикозное расширение вен пищевода; коронарная недостаточность.
Оснащение . Стерильный дуоденальный зонд с оливой на конце; стерильный шприц емкостью 20 мл; мягкий валик; теплая грелка; полотенце; лоток; 50 мл 25 % раствора магния сульфата, подогретого до +40...+42 °С; штатив с лабораторными пробирками (не менее трех пробирок, на каждой пробирке указана порция желчи: А, В, С); направление в лабораторию; чистая сухая баночка; жесткий топчан без подушки; скамеечка; комплект белья; стакан с кипяченой водой (раствором калия перманганата розового цвета, 2 % раствором натрия гидрокарбоната или слабосолевым раствором).

Техника выполнения фракционного дуоденального зондирования.

Техника проведения исследования аналогична технике выполнения дуоденального зондирования .
Фракционное дуоденальное зондирование состоит из пяти фаз или этапов.
На первой фазе получают первую порцию желчи из общего желчного протока - прозрачную светло-желтую желчь. Длится фаза 20 мин. Обычно за это время выделяется 15 - 40 мл желчи. Получение более 45 мл свидетельствует о гиперсекреции или расширении общего желчного протока. Меньшее количество желчи означает гипосекрецию желчи или уменьшение емкости общего желчного протока. Через 20 мин от начала получения желчи вводят раздражитель - 25 % раствор магния сульфата, подогретый до +40...+42 °С. В конце первой фазы на зонд накладывают зажим.
В начале второй фазы фракционного дуоденального зондирования снимают зажим, опускают свободный конец зонда в баночку и ждут начала поступления желчи. В норме фаза длится 2 - 6 мин. Удлинение фазы свидетельствует о гипертонусе общего желчного протока или наличии препятствия в нем.
Третья фаза - это время до появления пузырной желчи. В норме она длится 2 - 4 мин. За это время выделяется 3 - 5 мл желчи светло-желтого цвета - остаток желчи из общего желчного протока. Удлинение фазы свидетельствует о повышении тонуса сфинктера. Желчь, получаемая в течение первой и третьей фаз, составляет порцию А классического дуоденального зондирования.
Четвертая фаза - это регистрация продолжительности опорожнения желчного пузыря и объема пузырной желчи. В норме за 30 мин выделяется 30 - 70 мл желчи темно-оливкового цвета - это классическая порция В. Скорость выделения пузырной желчи составляет 2 - 4 мл/мин. Скорость выделения пузырной желчи в течение 10 мин менее этого показателя характерна для гипомоторной функции желчного пузыря, а более - для гипермоторной функции.
Пятая фаза дуоденального зондирования - получение печеночной желчи (порции С). В норме за 20 мин выделяется 15 - 30 мл желчи золотистого цвета (печеночной желчи).
Примечания . В отделении пациенту должен быть оставлен завтрак (постовой медицинской сестре следует заранее сообщить на раздаток номер диеты и количество порций).
Желудочное и дуоденальное зондирование проводит персонал, получивший подготовку для работы в зондажном кабинете.

Одним из современных методов исследования кислотообразующей и кислотонейтрализующей функций желудка является внутриполостная рh-метрия - определение рh содержимого различных отделов желудка и двенадцатиперстной кишки с помощью измерения электродвижущей силы, образуемой ионами водорода. Для этого исследования применяют специальный рh-метрический зонд


Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск


Оренбургский институт путей сообщения – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет путей сообщения»

Оренбургский медицинский колледж

ПМ.04, ПМ.07 Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра

МДК 04.03, МДК 07.03

Решение проблем пациента посредством сестринского ухода.

По специальности 060501 Сестринское дело

По специальности 060101 Лечебное дело

Тема 3.10. «Зондовые манипуляции»

Лекция

Разработала

Преподаватель

Дрючина Н.В.

Согласовано

на заседании ЦМК

Протокол №_____

от «___»_______2014г.

Председатель ЦМК

Тупикова Н.Н.

Оренбург 2014 г.

Лекция

Тема 3.10. «Зондовые манипуляции»

Студент должен иметь представление: о видах желудочных и дуоденальных зондов.

Студент должен знать:

виды желудочных и дуоденальных зондов;

цели, противопоказания и возможные осложнения при проведении желудочного и дуоденального зондирования;

энтеральные и парентеральные раздражители желудочной секреции;

раздражители, применяемые при дуоденальном зондировании;

План лекции

1.Виды желудочных и дуоденальных зондов.

2.Энтеральные и парентеральные раздражители желудочной секреции.

3.Раздражители, применяемые при дуоденальном зондировании.

4.Цели, противопоказания и возможные осложнения при проведении желудочного и дуоденального зондирования.

Лекция

Тема 3.10. «Зондовые манипуляции»

1. Виды желудочных и дуоденальных зондов

Изучение секреторной активности желудка является важнейшим методом оценки его функционального состояния. С этой целью в настоящее время, как правило, используют различные зондовые методы исследования.

При зондовом методе исследования применяют тонкий желудочный зонд (многоразового или одноразового применения). Введя в желудок, зонд подсоединяют к шприцу или вакуумной установке для непрерывного извлечения желудочного сока. Вначале изучают содержимое желудка натощак, а затем так называемую стимулированную секрецию, полученную после введения различных веществ, усиливающих процессы секреции.

Для возбуждения желудочной секреции в последнее время применяют парентеральные и энтеральные раздражители. Какой из раздражителей использовать в конкретном случае, решает врач-лаборант. Все извлеченные порции желудочного сока отправляют в лабораторию, где определяют его количество, цвет, консистенцию, запах, наличие примесей (желчь, слизь и др)

Одним из современных методов исследования кислотообразующей и кислотонейтрализующей функций желудка является внутриполостная р h -метрия - определение р h содержимого различных отделов желудка и двенадцатиперстной кишки с помощью измерения электродвижущей силы, образуемой ионами водорода. Для этого исследования применяют специальный р h -метрический зонд. Измерение р h в просвете желудка, пищевода или двенадцатиперстной кишки, проводимое в течение суток с учетом межпищеварительной и ночной секреции кислоты — самой опасной при язвенной болезни — ставит этот метод в ряд наиболее информативных, точных, физиологически обоснованных.

РН желудочного содержимого определяют иногда и с помощью специальных «пилюль» (радиокапсул), снабженных миниатюрным радиодатчиком. После проглатывания такой радиокапсулы датчик передает информацию о р h , температуре и гидростатическом давлении в просвете желудка и двенадцатиперстной кишки, которая регистрируется принимающим устройством. Утром натощак пациент проглатывает радиокапсулу, укрепленную на тонкой шелковой нити или на зонде (чтобы удержать капсулу в нужном отделе пищеварительного тракта). Затем на пациента надевают пояс, в который предварительно вмонтирована гибкая антенна для приема сигналов радиокапсулы, и включают лентопротяжный механизм.

Радиотелеметрический метод исследования является наиболее физиологичным при изучении секреторной и двигательной функции желудка.

Для дуоденального зондирования применяется зонд с металлической оливой на конце.

2.Приготовление пробных завтраков (энтеральные раздражители)

1. Капустный отвар. 7 % - 21 грамм сухой капусты на 500 мл воды. Кипятить 30 – 40 мин., пока не останется 300 мл, затем процедить через два слоя марли. Хранить в холодильнике.

Если нет сухой капусты, можно взять свежую - 500 г. свежей капусты на литр воды. Кипятить 30 мин., затем процедить через два слоя марли. Хранить в холодильнике.

2. Хлебный завтрак. 50 г. белого хлеба разминается и помещается в 400 мл. тёплой воды. После набухания, медленно нагреть смесь до кипячения и оставить до утра. Утром процедить через два слоя марли.

3. Мясной бульон. 1 кг. тощего обезжиренного мяса варить в двух литрах воды до готовности. 200 мл. тёплого бульона ввести в желудок через зонд.

4. Кофеиновый завтрак. 0,2 г. кофеина или 2 мл. 20 % кофеина растворяют в 300 мл. кипячёной воды.

Примечание: Пробные завтраки готовит постовая сестра отделения накануне исследования.

Парентеральные раздражители, используемые при

фракционном исследовании желудка

  1. Гистамина дигидрохлорид – 0,008 мг/кг – п/к;
  2. Гистамина фосфат – 0,01 мг/кг – п/к;
  3. Пентагастрин – 0,006 мг/кг – п/к.

Парентеральные раздражители физиологичны, действуют сильнее энтеральных, точно дозируются, при их применении получаем чистый желудочный сок.

4. Раздражители, применяемые при дуоденальном зондировании.

1. 25 % сульфат магния 40 мл.

2. 40 % раствор глюкозы 40 мл.

3. 10 % спиртовой раствор сорбита или холецистокинина.

а) ВЗЯТИЕ ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА ФРАКЦИОННЫМ МЕТОДОМ.

(желудочное зондирование)

ЦЕЛЬ: Оценить секреторную и моторную функции желудка и по их нарушению распознать характер заболевания.

ПОКАЗАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ВРАЧ.

Противопоказания: желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

ОСНАЩЕНИЕ: стерильный желудочный зонд (одноразовый или многоразового использования), диаметром 0,5-0,8 см., один из стимуляторов секреции, шприц для инъекции (если раздражитель парентеральный), спирт 70%, перчатки, градуированные флаконы, шприц для извлечения желудочного сока, почкообразный лоток, полотенец, стерильный лоток (рис 1а)

б) ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖИМОГО 12-ТИ ПЕРСТНОЙ КИШКИ

(дуоденальное зондирование)

ЦЕЛЬ: уточнение состава желчи для диагностики заболеваний желчного пузыря, желчных путей, для бактериологических исследований, для суждения о функциональном состоянии поджелудочной железы.

ПОКАЗАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ВРАЧ

желудочное кровотечение, опухоли, бронхиальная астма, тяжелая сердечная патология.

ОСНАЩЕНИЕ: стерильный зонд с оливой, полотенце, шприц для введения стимулятора, почкообразный лоток, стимулятор (25 % сульфат магния 40 мл. или 40 % раствор глюкозы 40 мл. или 10 % спиртовой раствор сорбита или холецистокинина), валик, перчатки, штатив с пробирками, грелка, стерильный лоток, салфетки, направление. (рис 2-а)

Осложнения: желудочное кровотечение, обморок, коллапс.

1.Если в процессе любой зондовой манипуляции в полученном материале кровь - зондирование прекратить!

2.Если при введении зонда пациент начинает кашлять, задыхаться, лицо его становится синюшным, следует немедленно извлечь зонд, так как он попал в гортань или трахею, а не в пищевод.

3.В случае повышенного рвотного рефлекса у пациента корень языка обработать аэрозольным 10% раствором лидокаина.

4. При введении гистамина возможно возникновение аллергической реакции в виде головокружения, чувства жара, снижения АД, тошноты, затруднения дыхания и т.д. Тактика медсестры: срочно вызвать врача и приготовить к введению парентерально один из антигистаминных препаратов: димедрол, пипольфен. Пентагастрин побочных действий почти не вызывает.

5. Осложнение при подкожной инъекции – инфильтрат, абсцесс, оставление обломка иглы в мягких тканях, масляная эмболия, аллергические реакции, ошибочное введение под кожу другого медикамента вместо назначенного.

Вопросы для самоконтроля

1. Цели, противопоказания проведения зондовых процедур.

2. Оснащение зондовых процедур.

3. Тактика медсестры в случае: реакции на введение гистамина.

4. Виды желудочных и дуоденальных зондов.

5. Энтеральные и парентеральные раздражители желудочной секреции.

6. Раздражители, применяемые при дуоденальном зондировании.

7. Возможные осложнения при проведении желудочного и дуоденального зондирования.

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»: учебник. – 2-е изд., исправл. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа 2013.512с: ил. - 271- 289с.

2.Лекция преподавателя.

3. Приказ от 31 мая 1996 г. N 222 «О совершенствовании службы эндоскопии в учреждениях Здравоохранения Российской Федерации. Положение о медицинской сестре отдела, отделения, кабинета эндоскопии».

Дополнительная:

1. Учебно-методическое пособие по «Основам сестринского дела» для студентов т. 1,2 под.ред.Шпирна А.И., Москва, ВУНМЦ 2003 г.- 582-598с.;