Yozda tashqarida vaqt o'tkazish juda yoqimli, ayniqsa ob-havo yaxshi va toza bo'lsa! Bolalar va kattalar uchun qiziqarli va qiziqarli ochiq o'yinlar sizga yilning ushbu vaqtidan to'liq zavqlanishingizga yordam beradi.

Biz siz uchun har qanday yoshdagi va har qanday kompaniya uchun eng ko'p har qanday o'yinlarni to'pladik. Siz ularni hovlida ham, qishloqda ham, tabiatda yoki hatto o'rmonda yoki parkda o'ynashingiz mumkin.

Nima uchun hamma uchun birga o'ynash muhim?

  • Guruhdagi o'yinlar, ayniqsa, kattalar bilan o'ynash ishonchni mustahkamlaydi va oila ichidagi munosabatlarni yaxshilaydi.
  • Guruh o'yinlari dam olishga, o'zingizga tashqaridan qarashga, o'zingizni butunning bir qismi sifatida his qilishga yordam beradi. Ular ko'pincha depressiya va o'z-o'zidan shubhalanish bilan shug'ullanishda psixoterapiya usuli sifatida qo'llaniladi.

Bolalar uchun yozgi ochiq o'yinlarning uchta noaniq qoidalari:

  • Agar o'ynagan bolalar yoshi jihatidan farq qilsa, siz katta yoshdagilarga e'tibor qaratishingiz, kichiklarga yordam berishingiz va ularni rag'batlantirishingiz kerak. Agar yosh farqi sezilarli bo'lsa (masalan, 1 yosh va 7-8 yosh), unda ikki xil o'yinni tashkil qilish yaxshiroqdir.
  • Agar o'yin yugurish, qidirish yoki boshqa faol harakatlar bilan bog'liq bo'lsa, kattalar doimiy ravishda o'ynaladigan joyga yaqin bo'lishi kerak. U narsalarni kuzatib boradi va qoidalarga rioya qilinishiga ishonch hosil qiladi.
  • Har 2-3 tur faol o'yindan keyin bolalar ichishlari kerak.

Bolalar uchun hozir o'ynash uchun yozgi ochiq o'yinlar

1. Mushuk va sichqon- turli yoshdagi 5 yoki undan ortiq bola o'ynashi mumkin.

Asfaltga yoki erga ko'pburchak chizilgan. Rasmda qancha bolalar ishtirok etsa, shuncha burchak bo'lishi kerak, minus bitta. Agar beshta o'yinchi bo'lsa, biz to'rtburchak chizamiz, agar oltita bo'lsa, beshta burchak bo'ladi. Rahbar figuraning markaziga aylanadi, bu mushuk. Qolganlari burchaklarda turishadi, bu sichqonlar. Mushuk sekin o'ziga o'girilib:

Sichqoncha, sichqoncha,
Burchak soting!

Bu so'zlardan so'ng, sichqonlar burchakdan burchakka yugurib, joylarni o'zgartirishi kerak va mushuk ularni ushlashi kerak. Mushukni ushlashga muvaffaq bo'lgan kishi uning o'rnini egallaydi.

2. chalkashlik barcha yoshdagi bolalar va kattalar uchun o'yin.

O'yinchilardan "ona" va "qizi" tanlanadi. Onam yuz o'giradi. Qolgan o'yinchilar bir-birlari bilan qo'llarini birlashtirib, katta halqa hosil qiladilar. Qizi qo'llarini ajratmaslik uchun bu uzukni chalkashtirib yuboradi. Siz orqaga burilishingiz, qo'llaringiz yoki oyoqlaringiz ostida emaklab o'tishingiz mumkin, xuddi yoqalar ostidagidek, mahkamlangan qo'llarni bosib o'ting va hokazo. Keyin onadan o'girilib, qo'llarini bo'shmasdan tomoshabinlarni ochish so'raladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, ular yangi ona va qizni tanlaydilar, agar bo'lmasa, o'yin bir xil tarkibda takrorlanadi.
Agar o'yinda 5 dan kam o'yinchi ishtirok etsa, yordam sifatida ikkita ishtirokchi ushlab turgan arqon yoki sharfdan foydalaning.

Trening yoki jihozlarni talab qiladigan bolalar uchun yozgi ochiq o'yinlar

3. "Snail" klassikasi- 5 yoshdan bolalar uchun.

Asfaltda katta katakchali bo'r bilan salyangoz chizilgan, ular 1 dan 15 gacha raqamlangan. Ikkita katak turli joylarda bo'yalgan - bular qadam bosish mumkin bo'lmagan "cho'g'irlar". O'yinchi kichik tosh yoki tayoqni olib, chiziqlarga tegmaslikka harakat qilib, uni birinchi katakka tashlaydi. Keyin u bir oyog'i bilan o'sha kameraga sakrab tushadi. Keyin, oyoq barmog'i bilan, o'yinchi chizilgan chiziqlarga tegmasdan, toshni keyingi katakka o'tkazishga va uning orqasidan sakrashga harakat qiladi. Birinchi xato kechiriladi, ikkinchi harakat uchun u keyingi o'yinchiga o'tadi. Chiziqlarga tegmasdan butun salyangozni sakrab o'ta olgan kishi g'olib hisoblanadi.

4. "Timsoh bor edi"- 4 yosh va undan katta bolalar uchun.

Ushbu o'yin uchun sizga arqon kerak bo'ladi.

Bola qo'lidan kelganicha unga otilib, qofiya aytadi:

Timsoh trubka chekib yuribdi.
Naycha tushib ketdi va yozdi.

Bu so'zlar bilan u arqonni ilmoqlarga o'rab, erga tashlaydi. Ushbu halqalardan birida siz bir oyog'ingizda turishingiz kerak, qolgan ishtirokchilar esa 10 ga qadar hisoblashlari va muvozanatni yo'qotishi uchun tik turgan kishini kuldirishlari kerak. Agar bola bir oyog'ida turolmasa, u harakatni keyingi o'yinchiga o'tkazadi. Agar u vazifani bajargan bo'lsa, unda yana bir urinish bor, shundan so'ng harakat davom etadi.

5. Baliqchi va baliq- har qanday yoshdagi bolalar uchun, agar ular allaqachon sakrashni bilsalar.

Bolalar uchun yana bir qiziqarli ochiq o'yin, buning uchun sizga arqon kerak.

Ishtirokchilar markazda turgan baliqchini tanlaydilar. Qolganlari uning atrofida keng doirada turishadi. Baliqchi bir uchi bilan arqonni oladi va uni atrofida aylantirib, "baliqni ushlamoqchi". Baliqlar arqonni ko‘rib, ularga tegib ketmasligi uchun sakraydi. Agar arqon kimningdir oyog'iga tegsa, u o'yindan tashqarida. Oxirgi eng chidamli baliq baliqchiga aylanadi.

6. "To'p tepaga!"- 3 yoshdan bolalar uchun.

Rahbar to'pni iloji boricha yuqoriga tashlab, "To'p tepaga!" Bu vaqtda boshqa barcha o'yinchilar tarqab ketishadi. Rahbar to'pni qaytarib olganida, u qichqiradi: "To'xta!" Hamma to'xtashi kerak. Rahbar to'pni o'yinchilarga tashlaydi, kimnidir urishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, etakchi o'zgaradi, agar bo'lmasa, o'yin boshidan takrorlanadi.

7. "Ot dumlari"- barcha yoshdagilar uchun o'yin.

O'ynash uchun sizga o'yinchilar soniga ko'ra rangli sharflar yoki lentalar kerak bo'ladi. Ulardan har bir bola uchun kiyim kamariga bog'lab, "dumlar" tayyorlanadi. Ularning har birining vazifasi boshqalardan imkon qadar ko'proq ot dumlarini yig'ishdir, ularni o'zlarini tortib olishlariga yo'l qo'ymasdan. Kimning dumi chiqarilsa, o'yindan tashqarida.

Bolalar va kattalar uchun qiziqarli, harakatlantiruvchi va qiziqarli ochiq havoda o'yinlar yozda vaqtingizni maroqli o'tkazishga yordam beradi va juda ko'p yaxshi xotiralarni qoldiradi.

Har qanday yoshdagi bolalar ko'p vaqtlarini o'ynashda o'tkazadilar. Yozgi mavsumda, shuningdek, kuz-bahorning yaxshi ob-havo sharoitida, yigitlar o'ynashni juda yaxshi ko'radilar, ayniqsa bunday o'yin-kulgi kun davomida to'plangan energiyani tashlashga imkon beradi. Ushbu maqolada biz sizning e'tiboringizga bolalarni toza havoda tashkil qilishlari uchun qiziqarli bo'lgan bir nechta ochiq o'yinlarni taqdim etamiz, ular turli yoshdagi o'g'il va qizlarga albatta yoqadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlar

Hali maktabga bormagan bolalar uchun ko'chada tashkil qilish uchun quyidagi faol o'yinlar boshqalarga qaraganda yaxshiroqdir:

  1. "Mening quvnoq, quvnoq to'pim!". Barcha yigitlar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi va ulardan biri etakchi sifatida tanlangan, bu doiraning markazida joy oladi. Rahbarning vazifasi to'pni aylanadan tashqariga chiqarish va boshqa barcha o'yinchilar - buni amalga oshirishga yo'l qo'ymaslikdir. Shu bilan birga, to'pni faqat oyoq bilan tepish mumkin, o'yin qoidalariga ko'ra, unga qo'l bilan tegish qat'iyan man etiladi. Agar etakchi maqsadga erishgan bo'lsa, to'pni o'tkazib yuborgan o'yinchi o'z o'rnini egallaydi va o'yin davom etadi.
  2. "Yongichlar". O'yinning barcha ishtirokchilari juftlarga bo'linib, ustunda turishadi va etakchi ularga qarama-qarshi qo'yiladi. Bolalar quyidagi so'zlarni aytadilar:

    3. "Yon, yorqin yonib,

    Tashqariga chiqmaslik uchun!

    Pastki qismida qoling

    Maydonga qarang.

    Karnaychilar bor

    Ha, ular kalachi yeyishadi.

    Osmonga qarang

    Yulduzlar yonmoqda

    Turnalar yig'laydilar:

    - Gu-gu, men qochib ketaman,

    Bir ikki

    Qichqirmang

    Olov kabi yuguring!"

    Ushbu qofiyani aytib, oxirgi juftlik ishtirokchilari qo'llarini echib, tezda turli yo'nalishlardan ustunning eng boshiga yugurishadi. Shu bilan birga, uy egasi ularni qoralashga harakat qiladi. Agar ikkala o'yinchi ham maqsadga erisha olsa va ustundagi birinchi juftlik o'rnini egallasa, o'yin davom etadi. Agar uy egasi yigitlardan birini dog 'qo'yishga muvaffaq bo'lsa, bu ishtirokchi uning o'rnini egallaydi va o'yin yana boshlanadi.

  3. "Salki maymuncha tarzda." Oddiy teglarning bu xilma-xilligi maktabgacha yoshdagi bolalar orasida juda mashhur. Uning mohiyati shundan iboratki, rahbar qochib ketayotgan o'yinchiga yetib boradi, u doimo harakat yo'lini o'zgartiradi, haydovchining o'zi esa aynan shunday qiladi.

Maktab o'quvchilari uchun yozgi ochiq o'yinlar

Turli yoshdagi maktab o'quvchilari, shu jumladan o'smirlar uchun quyidagi ochiq o'yinlar mos keladi:

  1. "Ikki uzuk" Erga tayoq yoki bo'r yordamida 2 ta halqani torting, ulardan birining diametri boshqasining diametridan ancha katta. Doiralar bir-birining ichida joylashgan. O'yin ishtirokchilariga faqat kichik halqa ichida yoki tashqarisida, katta halqadan tashqarida bo'lishga ruxsat beriladi. Har bir o'yinchining vazifasi ruxsat etilgan hududda qolish, lekin shu bilan birga boshqalarni taqiqlangan maydonga qadam qo'yishga majbur qilishdir.
  2. "Suv peyntbol". Barcha ishtirokchilar 2 ta jamoaga bo'lingan, ularning har biri bir xil sonli o'yinchilarni o'z ichiga oladi. Suv qurollari yordamida guruhlar raqiblarni kim tezroq namlashi uchun raqobatlashadilar.
  3. "Quvnoq ov" Ushbu o'yinning boshida ishtirokchilar "to'ng'iz" ni tanlaydilar - ov paytida urish kerak bo'lgan nishon. Qolgan bolalar 2 ta jamoaga bo'lingan, ularning har biri turli rangdagi yorqin stikerlarni oladi. "Qo'ng'iz" ning vazifasi "ovchilar" dan qochishdir, shunda hech kim uni engib o'tolmaydi. Boshqa o'yinchilar har qanday yo'l bilan qurbonni ushlashlari va unga o'z rangidagi stiker yopishtirishlari kerak. Eng ko'p stiker qo'ygan jamoa g'alaba qozonadi.
  4. "Bir jurnaldan sakrab o'tish". Dastlab, ishtirokchilardan biri "log" roli uchun tanlanadi, u shunchaki yotadi va qimirlamaydi. Boshqa o'yinchilarning vazifasi, qolgan bolalarga buni qilishiga yo'l qo'ymaslikka harakat qilib, iloji boricha tezroq turli yo'nalishlarda "jurnal" ustidan sakrashdir.
  5. — Tuxum olib keling. Ushbu o'yin printsip bo'yicha o'ynaladi.Barcha o'yinchilar 2 jamoaga bo'lingan, ularning har biri bir osh qoshiq va bir oz xom tovuq tuxumini oladi. Ikkala jamoaning sardorlari tishlariga qoshiq olib, ichiga bitta tuxum qo'yadilar, shundan so'ng ular kamida 5 metr masofada berilgan nishonga boradilar. Qo'llaringiz bilan inventarga tegmaslik qat'iyan man etiladi! Kapitan maqsadiga erishgandan so'ng, u qoshiqni keyingi o'yinchiga uzatadi, uning vazifasi o'xshash bo'ladi.

"Boyo'g'li"

Maqsad: biroz turishni o'rganing, diqqat bilan tinglang.

O'yinning borishi: O'yinchilar maydonda erkin joylashadilar. Yon tomonda ("kovakda") "Boyo'g'li" o'tiradi yoki turadi. O'qituvchi aytadi: "Kun keladi - hamma narsa jonlanadi". Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab erkin harakatlanadilar, turli harakatlarni amalga oshiradilar, qo'llari bilan kapalaklar, ninachilar va boshqalarning parvoziga taqlid qiladilar.

To'satdan u: "Tun keldi, hamma narsa muzlaydi, boyo'g'li uchib ketadi". Har bir inson zudlik bilan bu so'zlar topilgan holatda to'xtashi va qimirlamasligi kerak. "Boyo'g'li" asta-sekin o'yinchilarning yonidan o'tib, ularni hushyorlik bilan tekshiradi. Kim qimirlasa yoki kulsa, "boyo'g'li" o'zining "bo'shlig'iga" yuboradi. Biroz vaqt o'tgach, o'yin to'xtaydi va ular "boyo'g'li" qancha odamni o'ziga olib ketganini hisoblashadi. Shundan so'ng, unga etib bormaganlar orasidan yangi "boyqush" tanlanadi. Ko'proq o'yinchilarni qabul qilgan "boyqush" g'alaba qozonadi.

"Uysiz quyon"

Maqsad: tez yugurish; kosmosda navigatsiya qilish.

O'yinning borishi: "ovchi" va "uysiz quyon" tanlanadi. Qolgan "quyonlar" halqalarda - "uylarda". “Uysiz quyon” qochib ketadi, “ovchi” esa yetib oladi. "Quyon" uyga kirishi mumkin, keyin u erda turgan "quyon" qochib ketishi kerak. "Ovchi" "quyon" ni tutganida, uning o'zi unga aylanadi va "quyon" - "ovchi".

« Tovuqxonadagi tulki

Maqsad: oyoqlarni tizzada bukish, yumshoq sakrashni o'rganish; bir-biringizga urmasdan yuguring, tutqichni chetlab o'ting.

O'yinning borishi: Saytning bir tomonida "tovuqxona" tasvirlangan. Unda "tovuqlar" perchda (skameykalarda) o'tirishadi.

Saytning qarama-qarshi tomonida tulki teshigi mavjud. Qolgan joy hovli. O'yinchilardan biri "tulki", qolganlari "tovuqlar" sifatida belgilanadi. Signalga ko'ra, "tovuqlar" perchdan sakrab, hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni terishadi, qanotlarini qoqishadi. Signalda: "Tulki!" - "tovuqlar" tovuqxonaga qochib, perchga chiqishadi va "tulki" qochishga ulgurmagan "tovuq" ni sudrab olishga harakat qiladi va uni teshigiga olib boradi. Qolgan "tovuqlar" yana perchdan sakrab tushishadi va o'yin davom etadi. O'yin "tulki" ikki yoki uchta "tovuq" ni ushlaganida tugaydi.

"Jim yugur"

Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rganish.

O'yinning borishi: Bolalar 4-5 kishidan iborat guruhlarga bo'linadi, uch guruhga bo'linadi va chiziq orqasida saf tortiladi. Haydovchi tanlanadi, u saytning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Signalda bir kichik guruh ovozsiz haydovchining yonidan o'tib, saytning boshqa chetiga o'tadi. Haydovchi eshitsa, "To'xta!" va yuguruvchilar to'xtaydi. Haydovchi ko'zini ochmasdan qaysi guruh yugurganini aytadi. Agar u guruhni to'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, bolalar chetga chiqishadi. Agar ular xato qilsalar, o'z joylariga qaytadilar. Shunday qilib, navbatma-navbat barcha guruhlardan o'ting. G'olib jim yugurgan va haydovchi aniqlay olmagan guruh.

"Samolyot"

Maqsad: harakat qulayligini, signaldan keyin harakat qilishni o'rgatish.

O'yinning borishi: O'yindan oldin barcha o'yin harakatlarini ko'rsatish kerak. Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi: “Uchib ketishga tayyorman. Dvigatellarni ishga tushiring!" Bolalar ko'krak oldida qo'llari bilan aylanish harakatlarini bajaradilar. “Uchamiz!” signalidan keyin. qo'llarini yon tomonlarga yoyib, xona bo'ylab tarqaladi. "Qo'nishga!" signalida O'yinchilar maydonning o'z tomoniga borishadi.

"Quyon va bo'ri"

Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rganish; matnni tinglash va matnga muvofiq harakatlarni bajarish.

O'yinning borishi: O'yinchilardan biri "bo'ri" sifatida tanlanadi. Qolganlari "quyonlar". O'yin boshida "quyonlar" o'z uylarida, bo'ri qarama-qarshi tomonda. "Quyonlar" uylardan chiqadi, o'qituvchi aytadi:

Quyonlar sakrab, sakrab, sakrab,

Yashil o'tloqqa.

O't chimchiladi, yeydi,

Ular bo'ri kelyaptimi yoki yo'qmi, diqqat bilan tinglashadi.

Bolalar sakrashadi, harakatlarni bajaradilar. Bu so‘zlardan so‘ng “bo‘ri” jardan chiqib, “quyonlarning orqasidan yuguradi”, ular uylariga qochib ketishadi. Tutilgan "quyon" "bo'ri" o'z jarligiga olib boradi.

"Ovchi va quyonlar"

Maqsad: to'pni harakatlanuvchi nishonga tashlashni o'rganish.

O'yinning borishi: Bir tomonda - "ovchi", ikkinchisida chizilgan doiralarda, har biri 2-3 "quyon". "Ovchi" saytni aylanib chiqadi, go'yo "quyon" izlarini qidiradi, keyin o'z joyiga qaytadi. O'qituvchi: "Quyonlar ochiq joyga yugurib chiqdi", deydi. "Quyonlar" ikki oyoqqa sakrab, oldinga siljiydilar. "Ovchi" so'zida "quyonlar" to'xtab, unga orqa o'giradilar va u qimirlamasdan ularga to'p tashlaydi. "Ovchi" urgan "quyon" otilgan deb hisoblanadi va "ovchi" uni o'ziga oladi.

"Jmurki"

Maqsad: matnni diqqat bilan tinglashni o'rgatish; kosmosda muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Blind man's buff sanash qofiyasi yordamida tanlanadi. Ular uning ko'zlarini bog'lab, saytning o'rtasiga olib boradilar va bir necha marta atrofida aylanadilar. U bilan suhbat:

Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan?

Ko'prikda.

Sizning qo'lingizda nima?

Bizni emas, sichqonlarni tuting!

O'yinchilar tarqab ketishadi va ko'rning ko'zi ularni ushlaydi. Ko'rning ko'r odami qo'lga olingan o'yinchini tanib olishi, bintlarni olib tashlamasdan, uni nomi bilan chaqirishi kerak. U yirtqichga aylanadi.

"Qarmoq"

Maqsad: to'g'ri sakrashni o'rganish: itaring va oyoqlaringizni ko'taring.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi, markazda qo'lida arqon bilan o'qituvchi, uning oxirida sumka bog'langan. O'qituvchi arqonni buradi, bolalar esa sakrab o'tishlari kerak.

"Bayroqqa kim ko'proq moyil?"

O'yinning borishi: Bolalar bir nechta jamoalarga bo'lingan. Bayroqlar boshlang'ich chiziqdan 3 m masofada joylashtiriladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bayroqqa ikki oyoqqa sakrab, uning atrofida aylanib, ustuningizning oxirigacha yugurishingiz kerak.

"Qushlar va mushuk"

Maqsad: signal bo'yicha harakat qilishni o'rganish, epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: "mushuk" katta aylanada o'tiradi, "qushlar" aylana orqasida o'tirishadi. "Mushuk" uxlab qoladi, va "qushlar" aylanaga sakrab, u erga uchib o'tirishadi, donalarga o'tirishadi. "Mushuk" uyg'onib, "qushlarni" ushlay boshlaydi va ular aylana bo'ylab qochib ketishadi. Mushuk tutilgan "qushlarni" doira o'rtasiga olib boradi. O'qituvchi ularning soni qancha ekanligini hisoblaydi.

— Qo‘lga tushmang!

Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rganish; epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: shnur aylana shaklida joylashtirilgan. Barcha o'yinchilar uning orqasida yarim qadam masofada turishadi. Rahbar tanlanadi. U doira ichida bo'ladi. Qolgan bolalar aylana ichiga sakrab chiqishadi. Haydovchi aylana bo'ylab yuguradi, o'yinchilar ichkarida bo'lganda ularga tegishga harakat qiladi. 30-40 soniyadan keyin. O'qituvchi o'yinni to'xtatadi.

"Tuzoqlar"

Maqsad: epchillik, tezlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Hisoblagich yordamida tuzoq tanlanadi. U markazga aylanadi. Bolalar bir tomonda. Signalda bolalar boshqa tarafga yugurishadi va tuzoq ularni ushlab olishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan odam tuzoqqa aylanadi. O'yin oxirida ular qaysi tuzoq eng epchil ekanligini aytishadi.

"Nomlangan daraxtga yugur"

Maqsad: nomlangan daraxtni tezda topishga o'rgatish; daraxtlarning nomlarini aniqlang; tez yugurishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: haydovchi tanlandi. U daraxtga nom beradi, barcha bolalar qaysi daraxtga nom berilganini diqqat bilan tinglashlari va shunga muvofiq bir daraxtdan ikkinchisiga yugurishlari kerak. Haydovchi bolalarni diqqat bilan kuzatib boradi, kim noto'g'ri daraxtga yugursa, ularni jarima qutisiga olib boradi.

"Daraxtdagi kabi bargni toping"

Maqsad: o'simliklarni ma'lum bir xususiyatga ko'ra tasniflashni o'rgatish; kuzatishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'qituvchi guruhni bir nechta kichik guruhlarga ajratadi. Har bir inson daraxtlardan biridagi barglarni yaxshilab ko'rib chiqishni taklif qiladi, keyin esa erdan xuddi shunday barglarni topadi. O'qituvchi aytadi: "Keling, qaysi jamoa tezroq kerakli barglarni topadi." Bolalar qidira boshlaydilar. Har bir jamoa a'zolari topshiriqni bajarib, barglarini izlayotgan daraxtning yoniga yig'ilishadi. Daraxt yonida birinchi bo'lib yig'ilgan yoki eng ko'p barglarni to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"Kim yig'ish ehtimoli ko'proq?"

Maqsad: sabzavot va mevalarni guruhlashni o'rganish; so'zlarga munosabat tezligini, chidamlilik va intizomni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar ikki jamoaga bo'lingan: "Bog'bonlar" va "Bog'bonlar". Yerda sabzavot va mevalarning qo'g'irchoqlari va ikkita savat bor. Tarbiyachining buyrug'i bilan jamoalar har biri o'z savatiga sabzavot va mevalarni yig'ishni boshlaydilar. Kim birinchi bo'lib to'plagan bo'lsa, savatni ko'taradi va g'olib hisoblanadi.

"Asalari"

Maqsad: og'zaki signalda harakat qilishni o'rgatish; tezlikni, chaqqonlikni rivojlantirish; amaliy dialog.

O'yinning borishi: Barcha bolalar asalarilar, ular xona bo'ylab yugurishadi, qanotlarini qoqib qo'yishadi: "F-f-f". Ayiq (ixtiyoriga ko'ra tanlangan) paydo bo'ladi va aytadi:

Ayiq yurmoqda

Asalarilar asalni olib ketishadi.

Asalarilar javob beradilar:

Bu uy bizning uyimiz.

Ket, ayiq, bizdan,

Asalarilar qanotlarini qoqib, ayiqni quvib haydashadi.

"Qo'ng'izlar"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; kosmosda orientatsiyani rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yinning borishi: Qo'ng'iz bolalari o'z uylarida (skameykada) o'tirishadi va aytadilar: "Men qo'ng'izman, men shu erda yashayman, shovqin, shovqin: w-w-w". O'qituvchining signaliga ko'ra, "qo'ng'izlar" tozalikka uchib ketishadi, quyoshda isitiladi va shovqin qiladilar, "yomg'ir" signalida ular uylarga qaytishadi.

« Turmush o'rtog'ingizni toping"

Maqsad: bir-biriga aralashmasdan tez yugurishni o'rgatish; ranglarning nomlarini aniqlang.

O'yinning borishi: O'qituvchi o'yinchilarga ko'p rangli bayroqlarni tarqatadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar yugurishadi, dafning ovozi bilan ular bayroqning rangiga ko'ra juft topadilar va qo'llarini ushlab turishadi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etishlari kerak, shunda bittasi juftliksiz qoladi. U o'yinni tark etadi.

"Bunday barg - menga uching"

Maqsad: diqqatni, kuzatishni rivojlantirish; o'xshashlik bo'yicha barglarni topish mashqi; lug'atni faollashtirish.

O'yinning borishi: O'qituvchi bolalar bilan daraxtlardan tushgan barglarni tekshiradi. Ularni tasvirlaydi, qaysi daraxtdan ekanligini aytadi. Biroz vaqt o'tgach, u bolalarga saytda joylashgan turli xil daraxtlarning barglarini beradi va ularni diqqat bilan tinglashni so'raydi. Daraxtning bargini ko'rsatib: "Kimning bargi bir xil bo'lsa, menga yugur!"

"Qishlaydigan va ko'chmanchi qushlar" (rus xalqi)

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; qishda qushlarning xatti-harakatlari haqidagi g'oyani mustahkamlash.

O'yinning borishi: Bolalar qushlarning shlyapalarini kiyishadi (ko'chib yuruvchi va qishlash). O'yin maydonchasining o'rtasida, bir-biridan uzoqda, Quyosh va Qor parchasi kiygan ikkita bola bor. "Qushlar" har tomonga yugurishadi:

Qushlar uchadi, don yig'iladi.

Kichik qushlar, kichik qushlar."

Ushbu so'zlardan keyin "ko'chib yuruvchi qushlar" Quyoshga, "qishlash" esa qor parchasiga yuguradi. Kimning doirasi tezroq yig'ilsa, u g'alaba qozondi.

"Asalari va qaldirg'och" (rus xalqi)

Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

O'yinning borishi: "Asalari" o'ynash bolalarni cho'ktirish. "Qaldirg'och" - o'z uyasida. "Asalari" (bo'shliqda o'tirib, g'uvullaydi):

Asalarilar uchadi, asal yig'iladi!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish! Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Qaldirg‘och: — Qaldirg‘och uchadi, arilarni tutib oladi.

Chiqib ketadi va "asalarilarni" ushlaydi. Qo‘lga olingan “qaldirg‘och”ga aylanadi.

"Ninachi qo'shig'i"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi, so'zlarni xorda talaffuz qilishadi, ularga harakatlar bilan hamrohlik qilishadi:

Men uchdim, uchdim, charchaganimni bilmadim.

(Qo'llaringizni sekin silkit.)

U o'tirdi, o'tirdi, yana uchdi.

(Bir tizzaga cho'zing.)

Men do'stlarimni topdim, biz xursand bo'ldik.

(Qo'llarning silliq to'lqini.)

U dumaloq raqsga tushdi, quyosh porladi.

(Ular dumaloq raqsga tushishadi.)

"Tomdagi mushuk"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi. Markazda mushuk bor. Qolgan bolalar - "sichqonchalar". Ular jimgina "mushuk" ga yaqinlashadilar va barmoqlarini bir-biriga silkitib, bir ovozdan bir ovozdan aytadilar:

Sokin sichqoncha, sokin sichqoncha...

Mushuk bizning tomimizda o'tiribdi.

Sichqoncha, sichqoncha, ehtiyot bo'ling.

Va mushukning qo'liga tushmang!

Bu so'zlardan so'ng, "mushuk" sichqonlarni ta'qib qiladi, ular qochib ketishadi. Sichqoncha uyining o'ziga xos xususiyati sifatida ta'kidlash kerak - mink, bu erda "mushuk" yugurish huquqiga ega emas.

"Kran va qurbaqalar"

Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.

O'yinning borishi: Yerga katta to'rtburchak chizilgan - daryo. Undan 50 sm masofada, "qurbaqalar" bolalari bo'rtiqlarda o'tirishadi. Bolalarning orqasida "kran" o'z uyasiga o'tiradi. "Qurbaqalar" tepaliklarga o'tirib, kontsertni boshlaydilar:

Bu erda lyukdan chirigan

Qurbaqalar suvga sachrashdi.

Va pufak kabi pufladi

Ular suvdan xirillay boshladilar:

"Kva, ke, ke,

Kva, ke, ke.

Daryoda yomg'ir yog'adi.

Qurbaqalar so‘nggi so‘zlarini aytishi bilan “turna” inidan uchib chiqib, ularni tutib oladi. "Qurbaqalar" suvga sakrab tushadi, u erda "turna" ularni ushlashi mumkin emas. Qo'lga olingan "qurbaqa" "kran" uchib ketguncha va "qurbaqalar" suvdan chiqmaguncha, bo'rtiq ustida qoladi.

"Quyon ovlash"

Maqsad: diqqatni, epchillikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Barcha bolalar "quyon" va 2-3 "ovchi". "Ovchilar" qarama-qarshi tomonda, ular uchun uy chizilgan.

O'qituvchi: -

Maysazorda hech kim yo'q.

Chiqing, quyon birodarlar,

Sakrash, salto! ..

Qorda yurish!

"Ovchilar" uydan yugurib chiqib, quyonlarni ovlashadi. Tutilgan "quyonlar" "ovchilar" uyga olib ketishadi va o'yin takrorlanadi.

"Qo'ng'iroqli Jmurki"

Maqsad: bolalarni xursand qilish, ularda yaxshi, quvnoq kayfiyatni yaratishga yordam berish.

O'yinning borishi: Bolalardan biriga qo'ng'iroq beriladi. Qolgan ikki bola esa ahmoqdir. Ularning ko'zlari bog'langan. Qo'ng'iroqli bola qochib ketadi va buyvollar uni quvib etishadi. Agar bolalardan biri bolani qo'ng'iroq bilan ushlab olishga muvaffaq bo'lsa, ular rollarni almashtiradilar.

"Chumchuqlar"

Maqsad: epchillikni, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar (chumchuqlar) skameykada (uyalarda) o'tirishadi va uxlashadi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra: "Chumchuqlar uyada yashaydi va hamma ertalab erta turadi", bolalar ko'zlarini ochib, baland ovozda aytadilar: "Chirik-chik-chik, chirp-chik-chik! Ular juda quvnoq kuylashadi." Bu so'zlardan keyin bolalar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. O'qituvchining so'zlariga: "Ular uyaga uchib ketishdi!" - o'z joylariga qaytish.

"Quyon"

Maqsad: chaqqonlikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: 2 bola tanlanadi: "quyon" va "bo'ri". Bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar. Doira orqasida - "quyon". Aylanada "bo'ri". Bolalar dumaloq raqsga tushishadi va she'r o'qiydilar. Va "quyon" aylana bo'ylab sakraydi:

Kichkina quyon tepalik yonida sakraydi,

Quyon tez sakraydi, siz uni tutasiz!

“Bo‘ri” aylanadan yugurib chiqib, “quyon”ni tutib olishga harakat qiladi. "Quyon" ushlanganda, o'yin boshqa o'yinchilar bilan davom etadi.

"Tulki va tovuqlar"

Maqsad: tez yugurishni, chaqqonlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Saytning bir chetida tovuqxonada tovuqlar va xo'rozlar bor. Qarama-qarshi tomonda tulki bor. Tovuqlar va xo'rozlar (uchdan beshtagacha o'yinchilar) o'yin maydonchasi bo'ylab yurishadi, go'yo turli hasharotlar, donlar va boshqalarni tishlaydilar. Ularning ustiga tulki sudralib kelganida, xo'rozlar: "Ku-ka-re-ku!" Bu signalda hamma tovuqxonaga yuguradi, uning ortidan tulki o'yinchilardan birortasini bo'yashga harakat qiladi.

Agar haydovchi o'yinchilardan birortasini dog' tushira olmasa, u yana etakchilik qiladi.

"Quyonlar va ayiqlar"

Maqsad: epchillikni, o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: "Ayiq" bola cho'kadi va uxlaydi. Bolalar - "quyonlar" sakrab, uni masxara qilishadi:

jigarrang ayiq, jigarrang ayiq,

Nega bunchalik g'amginsiz?

"Ayiq" o'rnidan turib javob beradi:

Men o'zimni asal bilan davolamadim

Bu yerda hammaning jahli chiqdi.

1,2,3,4,5 - Men hammani haydashni boshlayman!

Shundan so'ng "ayiq" "quyonlarni" ushlaydi.

"Biz qayerda edik"

Maqsad: vosita ko'nikmalarini va qobiliyatlarini rivojlantirish; kuzatish, diqqat, aql, nafas olishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Rahbarni sanoq xonasi tanlaydi. U verandaga chiqadi. Qolgan bolalar qanday harakatlar qilishlari haqida kelishib olishadi. Keyin haydovchi taklif qilinadi. U shunday deydi: “Salom, bolalar! Qayerda edingiz, nima qilyapsiz? Bolalar javob berishadi: "Biz qaerda edik, aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz!" Agar haydovchi bolalar tomonidan bajarilgan harakatni taxmin qilgan bo'lsa, unda yangi haydovchi tanlanadi. Agar u taxmin qila olmasa, u yana haydaydi.

"O'rmondagi ayiqda"

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rgatish; e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: maydonning bir chetida chiziq chiziladi. Bu o'rmonning chekkasi. Chiziq orqasida, 2-3 qadam masofada, ayiq uchun joy belgilangan. Qarama-qarshi tomonda bolalar uyi chiziq bilan ko'rsatilgan. O'qituvchi o'yinchilardan birini ayiq qilib tayinlaydi (siz qofiya tanlashingiz mumkin). Qolgan futbolchilar bolalar, ular uyda. O'qituvchi: "Piyoda yur" deydi. Bolalar o'rmon chetiga boradilar, qo'ziqorinlar, rezavorlar teradilar, ya'ni tegishli harakatlarga taqlid qiladilar va aytadilar: "O'rmondagi ayiqda,

Men qo'ziqorinlar, rezavorlar olaman, ayiq esa o'tiradi va bizga qaraydi.

Ayiq qichqirib o'rnidan turadi, bolalar qochib ketishadi. Ayiq ularni ushlashga (tegishga) harakat qiladi. U tutganini o'ziga oladi. O'yin qayta boshlanadi. Ayiq 2-3 o'yinchini tutgandan so'ng, yangi ayiq tayinlanadi yoki tanlanadi. O'yin takrorlanadi.

"Qushlarning parvozi"

Maqsad: bir yo'nalishda harakat qilishni o'rganish, signaldan keyin tezda qochish.

O'yinning borishi: Bolalar saytning bir burchagida turishadi - ular qushlar. Boshqa burchakda skameykalar mavjud. O'qituvchining signalida: "Qushlar uchib ketishdi!", Bolalar qo'llarini ko'tarib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi. Signalda: "Bo'ron!", ular skameykalarga yugurishadi va ularga o'tirishadi. Voyaga etgan odamning signali bilan: "Bo'ron tugadi!", bolalar skameykalardan tushib, yugurishni davom ettiradilar.

"Bodring ... bodring ..."

Maqsad: oldinga yo'nalishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; bir-biriga urilmasdan yugurish; matnga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish.

O'yinning borishi: Zalning bir chetida o'qituvchi, ikkinchisida bolalar. Ikki oyoqqa sakrab, tuzoqqa yaqinlashadilar. O'qituvchi aytadi: Bodring, bodring, u uchiga borma, Sichqon u erda yashaydi, dumini tishlaydi. Qo'shiqlar tugagandan so'ng, bolalar o'z uylariga qochib ketishadi. o'qituvchi so'zlarni shunday bir ritmda talaffuz qiladiki, bolalar har bir so'z uchun ikki marta sakrashlari mumkin. O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilgach, sichqonchaning roli eng faol bolalarga ishonib topshirilishi mumkin.

— Qopqon, lentani ol!

Maqsad: epchillikni rivojlantirish, o'yindagi xatti-harakatlarni baholashda halollik, adolatni rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'yinchilar aylanada turishadi, tuzoqni tanlashadi. Har kim, tuzoqdan tashqari, rangli lentani olib, kamar orqasida yoki yoqa orqasida qo'yadi. Qopqon aylananing markazida turadi. O'qituvchining "Yugurish!" bolalar maydonchada yugurishadi. Qopqon ularga yetib boradi, birovdan lentani tortib olmoqchi bo‘ladi. Lentani yo'qotgan kishi vaqtincha chetga chiqadi. O'qituvchining ishorasi bilan "" Bir, ikki, uch. Aylanaga yugur!" bolalar aylanada to'planishadi, tuzoq lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi, o'yin yangi tuzoq bilan qayta boshlanadi.

ochiq o'yinlar

"Yigitlarda qat'iy tartib bor." Bir qatorda o'ynash. O'qituvchining signaliga binoan ular sayt (zal) bo'ylab tarqalib ketishadi va aytadilar (qo'shiq): "Yigitlarda qat'iy tartib bor, ular hamma joylarini bilishadi. Xo'sh, quvnoqroq puflang: Tra-ta-ta, tra-ta-ta! ”O'qituvchining signali. O'yinchilar tezda ko'rsatilgan joyda bir qatorga turishadi. O'yin davomida qurilish joylari o'zgaradi. Siz nafaqat qatorda, balki ustunda ham qurishingiz mumkin. O'yinni musiqa bilan o'ynash mumkin.

"Salki (tutqichlar)". O'yinchilar maydonda (zalda) erkin joylashadilar. Ishtirokchilardan biri haydovchi. Signalda haydovchi yugurib o'tib, qorayganlarga yetib olishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan kishi etakchiga aylanadi. U to'xtaydi, qo'lini ko'taradi va baland ovoz bilan aytadi: "Men tegman (qutib ketyapman)!", shundan so'ng o'yin davom etadi. Variantlar: ko'p sonli o'yinchilar bilan bir nechta haydovchilar ajralib turadi (ikki yoki uchta); cho'kib ketgan o'yinchini belgilab bo'lmaydi ("Talking with cho'kmoq"); o'yinchi haydovchidan qochib, kimnidir qo'lidan ushlab oladi - siz uni dog 'olmaysiz ("Salki - menga qo'lingizni bering"); o'yinchilar bir oyoqqa sakrashadi ("Bir oyoqqa sakrash bilan oyoqlar").

"O'rmondagi ayiqda." Saytning bir tomonida ayiq uyasi joylashgan. Boshqa tomondan, bolalar. Bolalar uyga boradilar: "Men o'rmondagi ayiqdan qo'ziqorin va rezavor mevalarni olaman, ayiq esa hammaga qaraydi va o'kiradi." Bu so'zlardan so'ng, ayiq bolalarni ushlay boshlaydi; bolalar qochishga harakat qilishadi. Qo'lga olinganlar iniga boradilar. Uyda to'rt yoki beshta tutilganda ayiq o'zgaradi.

Variant: ikki yoki uchta haydovchi bilan o'yin.

"Aqlli yigitlar". O'yinchilar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Doira markazida haydovchi joylashgan. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar: "Biz kulgili yigitlarmiz, biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz, biz bilan quvib yetishga harakat qiling! Bir, ikki, uch - tuting! ”“Tush” so'zidan keyin bolalar sayt chegarasiga yugurishadi, haydovchi ushlaydi. Qo'lga tushgan kishi etakchiga aylanadi.

Variantlar: bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi; ushlangan haydovchiga yordam beradi; ushlanganlar hisobga olinadi; ushlanganlar bir qadam orqaga turishadi; so'zlarni o'ynab, ular o'ngga yoki chapga aylana bo'ylab harakatlanadilar.

"Boyo'g'li". Boyqush ajralib turadi. Uning uyasi saytdan uzoqda. O'yin maydonchasida o'ynayotganlar - uyada boyo'g'li.Ustozning "Kun keladi - hamma narsa jonlanadi!" bolalar kapalaklar, qushlar, qo'ng'izlarning parvoziga taqlid qilib, yurishadi, yugurishadi. "Kecha kelmoqda - hamma narsa muzlaydi!" o'yinchilar signal bilan ushlangan holatda to'xtaydilar. Boyqush ovga chiqadi: u ko'chganlarni iniga olib boradi. O'qituvchi yana aytadi: "Kun keladi - hamma narsa jonlanadi". Boyqush uyaga boradi, o'yinchilar jonlanadi. Boyqush 2-3 o'yindan keyin o'zgaradi.

"Biz kulgili yigitlarmiz." Saytning bir tomonida o'ynash (zal). Markazda haydovchi. Bolalar bir ovozdan: "Biz hazilkash yigitlarmiz, biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz, yaxshi, bizga yetib olishga harakat qiling!" Bu so'zlardan so'ng, bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurib o'tishadi va haydovchi harakat qiladi. ularni bo'yash. Tutilgan haydovchiga keyingi chiziqlar bilan yordam beradi, lekin salomlashmaydi, faqat kechiktiradi.

Variantlar: qo'lga olinganlar haydovchiga faol yordam beradi, shuningdek, dog' qoldiradi; ushlangan kishi haydovchiga, haydovchi esa yordamchiga aylanadi; ushlangan kishi haydovchiga aylanadi va haydovchi o'yinchilarga qo'shiladi.

"Ikki sovuq". Barcha o'yinchilar maydonning bir tomonida (zal). Ikki haydovchi, Frosts, o'yinchilarga qaragan platformaning o'rtasida turib: "Biz ikki yosh aka-uka, ikkita uzoq Frostsmiz". "Men Ayoz qizil burunman." "Men Ayoz moviy burunman." - "Sizlardan qaysi biringiz yo'lga chiqishga jur'at eta olasiz?" Bolalar bir ovozdan javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz" va saytning narigi tomoniga (zal) yugurishadi. Ayoz yuguruvchilarga dog' tushiradi.Ikki-uch yugurishdan keyin sovuqlar o'zgaradi.

Variantlar: ushlanganlar hisobga olinadi; ushlanganlar muzlatilgan (ular Ayoz bilan bo'yalgan joyda turishadi), muzlatilganlarni muzlatish mumkin - keyingi tire paytida qo'l bilan tegizish; muzlatilgan, joydan chiqmasdan, yaqin yugurganlarni muzlatib qo'ying (qo'l bilan teginish).

"Ortimdan". O'yinchilar aylanada turishadi. Har birining joyi doira (xoch, bayroq) bilan ko'rsatilgan. Davraga yetakchilik qilish. U aylana bo'ylab yuradi va o'yinchilarga (o'zi tanlagan) tegib: "Menga ergashing!" Haydovchi tomonidan taklif qilingan o'yinchilar borib, unga barcha harakatlar bilan ergashadilar (qo'llar yon tomonga, yuqoriga, o'tirish va hokazo). Haydovchi ishtirokchilarning katta guruhini yig'ib, ularni turli harakatlarni bajarishda davom etib, aylanadan uzoqlashtiradi va to'satdan: "Joylarda!" Hamma aylanaga yuguradi va belgilangan joyni egallashga harakat qiladi. Joysiz qolgan o'yinchi yangi haydovchi bo'ladi.

"Ariqdagi bo'ri" Saytning (zalning) o'rtasida bir-biridan 50-70 sm masofada ikkita uzunlamasına parallel chiziq chizilgan - xandaq. Xandaqdagi rahbar - bo'ri. Echkilar saytning (zalning) bir tomonida va o'qituvchining ishorasi bilan boshqa tarafga yugurib, xandaqdan sakrab o'tadi. Bo'ri xandaqdan chiqmay, echkilarni ushlaydi (dog'laydi). Tutilgan echkilar hisobga olinadi. Bo'rilar ikki yoki uchta yugurishdan keyin o'zgaradi.

Variantlar: xandaqda ikki yoki uchta bo'ri bo'lishi mumkin; echkilar yangi signalga qadar xandaqdan oldinga va orqaga sakraydi; qo'lga olingan echkilar xandaqda qoladi.

"To'p uzatish". O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Har bir guruh bir qatorda qurilgan. Chiziqlar bir-biriga qarama-qarshi 6-10 m masofada joylashgan.Har bir chiziqdagi birinchi o'yinchilarda to'p bo'ladi.O'qituvchining ishorasi bilan to'p chiziq bo'ylab qo'ldan qo'lga uzatiladi. So'nggi qatordagi to'pni qabul qilib, uni polga uradi va orqaga uzatadi. Birinchi o'yinchilar to'plarni qabul qilib, ularni ko'taradilar. O'tishni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi. O'yin davomida jamoalar joy va to'plarni almashtiradilar.

Variantlar: har bir jamoa yarim doira ichida qurilgan; birinchi o'yinchilar to'pni qabul qilib, o'qituvchiga berishadi; o'yinchilar turmasligi mumkin, lekin o'tirishlari mumkin; to'p faqat bir yo'nalishda uzatiladi, ikkinchisi esa uni yuqoriga ko'taradi.

"Saklayotgan chumchuqlar". Yerda (polda) doira belgilangan. Doira markazida etakchi qarg'adir. Doira chizig'ining orqasida barcha o'yinchilar chumchuqlardir. Ular aylana ichiga sakrab, aylana bo'ylab sakrab, undan sakrab chiqishadi. Qarg'a chumchuq aylanada bo'lganda unga tegishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan kishi etakchiga aylanadi.

"Ovoz bilan tanib oling." Barcha o'yinchilar maydon bo'ylab yurishadi yoki yuguradilar. Haydovchi markazda turadi. O'qituvchi yoki talabalardan birining "Bir-ikki-uch, tezda aylanaga yugur!" o'yinchilar, qo'llarini ushlab, haydovchi atrofida aylana hosil qiladilar va o'ngga (chapga) aylana bo'ylab: "Sizni kim chaqirgan topishmoqni toping, toping!" Shundan so'ng, hamma to'xtaydi, haydovchi ko'zlarini yumadi va o'yinchilardan biri o'qituvchining ko'rsatmasi bilan haydovchining ismini va familiyasini chaqiradi. Agar haydovchi uning ismi va familiyasini kim aytganini bilsa, bu o'yinchi haydovchini almashtiradi - va o'yin takrorlanadi.



"To'p qo'shniga." Bolalar bir-biridan bir qadam masofada aylanada turishadi. Davraga yetakchilik qilish. O'yinchilar to'pni o'ngga yoki chapga uzatadilar, lekin har doim qo'shniga. Haydovchining vazifasi to'pga teginishdir. Agar haydovchi to'pga tegsa, to'pga ega bo'lgan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

Variant: ikkita haydovchi va ikkita to'p.

"Mushuk va sichqon". O'yinchilar qo'llarini ushlab, ikkita yoki uchta darvozasi bo'lgan doira hosil qiladilar. Mushuk va besh yoki olti sichqon tanlanadi. Sichqonlar mushukdan qochib ketishadi, mushuk esa ularni ushlaydi. Sichqonlar darvozadan va aylanada turganlarning qo'llari ostidan yugurishi mumkin, mushuk esa faqat darvozadan o'tishi mumkin. Bolalar sichqonlarga mushukning oldiga qo'llarini tashlab, cho'kkalab qochib qutulishga yordam berishadi. Mushuk uch yoki to'rtta sichqonni tutganida, yangi mushuk va yangi sichqon tanlanadi va o'yin davom etadi.

"Kim tezroq?" Estafetasi. O'yinchilar bir vaqtning o'zida ustunlarda turgan ikkita jamoaga bo'lingan. Ustunlar oldida chiziq belgilanadi va katta to'ldirilgan to'plar ulardan 15-20 m masofada yotadi. O'qituvchining signali bilan birinchi raqamlar katta to'plarga yuguradi, ularning atrofida o'ngga (chapga) yuguradi, qaytib keladi va to'plarni ikkinchisiga o'tkazadi va o'zlari ustunning oxirida bo'ladi va hokazo. yugurishni birinchi bo'lib tugatadi va to'pni o'qituvchiga uzatadi, g'alaba qozonadi.

Variantlar: ikkita ustun emas, balki uch yoki to'rtta; o'yinchi nafaqat to'pni, balki ustunni chuqurlikda ham ishlaydi.

"Sichqoncha tuzog'i". O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruh qo'llarini birlashtirib, aylana - sichqonchani tuzog'ini tashkil qiladi. Qolganlari - sichqonlar - aylanadan tashqarida. Bolalar sichqonchani tuzog'ini tasvirlab, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar: "Oh, sichqonlar qanchalik charchagan, ular ajrashishdi - shunchaki ehtiros! Hamma kemirdi, hamma ovqatlandi, hamma joyga ko'tarilishdi - qanday baxtsizlik! Ehtiyot bo'ling, aldovlar, biz sizga etib boramiz! ”Bolalar to'xtab, qo'llarini ko'taradilar va davom etadilar:“ Sichqoncha tuzog'ini qo'yaylik, barchangizni ushlaymiz! O'qituvchining "Qarsaklar!" sichqonchani qopqon yopiladi (bolalar qo'llarini pastga qo'yishadi) va aylanadan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi, ular aylanada turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. O'yin ikki yoki uchta sichqoncha qolguncha davom etadi. Shundan so'ng, guruhlar rollarni almashtiradilar.

— Sinf, jim bo'l! O'yinchilar bir qatorda turishadi. O'qituvchi o'yinchilarga qarab, buyruq beradi. Buyruq faqat o'qituvchi uni "sinf" so'zi bilan boshlagan bo'lsa, bajarilishi kerak. Xato qilgan kishi oldinga qadam tashlaydi, lekin o'ynashda davom etadi. O'yinda ikkita xato qayd etilgan: birinchisi - o'yinchi "sinf" so'zini boshlang'ich so'zsiz buyruqni bajargan, ikkinchisi - o'yinchi to'g'ri berilgan bo'lsa-da, buyruqni bajarmagan. Agar xatoga yo'l qo'ygan o'yinchi oldinga bir qadam yana xato qiladi, keyin yana bir qadam oldinga boradi. O'yin oxirida xato qilmagan o'quvchilar belgilanadi.

"Taqiqlangan harakat" O'qituvchi bilan birgalikda aylanada o'ynash. O'qituvchi turli harakatlarni bajarishini tushuntiradi va o'quvchilar u bilan birga bajarishlari kerak, lekin bitta harakat taqiqlanadi, uni bajarib bo'lmaydi. Misol uchun, "boshning orqasida qo'llar" harakatini bajarish taqiqlanadi. O'qituvchi turli harakatlar qila boshlaydi, barcha o'quvchilar ularni takrorlaydilar. To'satdan o'qituvchi taqiqlangan harakatni amalga oshiradi. Buni takrorlagan talaba bir qadam oldinga boradi va keyin o'ynashni davom ettiradi. Taqiqlangan harakatlar to'rt-besh marta takrorlangandan keyin o'zgartirilishi kerak. Musiqa ostida o'yinda harakatlarni bajarish juda yaxshi.

"Joylarga tez." Talabalar bir qatorda turishadi. O'qituvchining buyrug'i bilan "tarqaling!" o'yinchilar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi, yugurishadi, sakrashadi, o'ynashadi. To'satdan "Tezroq joylarga!" buyrug'i keldi. - va barcha talabalar safdan o'z o'rinlarini egallaydilar. O'qituvchi tezda saflardan joy olganlarni qayd etadi.

"Kosmonavtlar". Raketalar zalda (saytda) polda 4-6 joyda ko'rsatilgan. Raketalarning yon tomonida marshrut yozuvi mavjud, masalan: ZLZ ("Yer - Oy - Yer"), ZVZ ("Yer - Venera - Yer"), ZMZ ("Yer - Mars - Yer"). Har bir raketada 3-6 o'rindiq bor. Butun zal raketa uchiruvchisi. Barcha raketalarda o'yinchilarga qaraganda 3-4 ta kamroq o'rindiqlar mavjud. O'yinchilar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi: "Tez raketalar bizni sayyoralar bo'ylab sayohat qilishimizni kutmoqda, biz xohlagan joyga uchamiz! Ammo o'yinda bitta sir bor: kech qolganlarga joy yo'q!

"Yo'q" so'zidan keyin hamma tarqalib, raketalardan birida joy olishga harakat qiladi. Kech kelganlar aylana markazida turishadi. O'yin bir necha marta takrorlanadi. Ko'proq parvoz qilganlar qayd etiladi.

"Sportchilar - chavandozlar". Stendlar devordan 2 m va bir-biridan 1 m masofada belgilanadi. Ular o'yinchilardan 2-3 kam bo'lishi kerak. O'yinchilar o'ng (chap) tomonini markazga qaratib, otlarni ifodalovchi aylanada turishadi. Sport otlarini kiyish sahnalashtirilgan. "Otga qadam qo'ying!" buyrug'i bilan. otlar tizzalarini baland ko'tarib, tirsaklarida bukilgan qo'l kaftlari bilan ularga etib boradilar. Jamoa burilish! - va otlar teskari yo'nalishda harakat qilishni davom ettirib, orqaga buriladi. Jamoa "Rysyu!" - otlar yuguradi — Qadam ot! - yana bor. Bu 2-3 marta takrorlanadi. Buyruq bo'yicha "Stankaga!" hamma yugurib, belgilangan joyni egallashga harakat qilmoqda. Savdosiz qolganlar yutqazadi.

O'yin ishtirokchilari yana aylanaga aylanadilar, bu safar boshqa tomon markazga - va o'yin takrorlanadi.

"Bo'rtiqlar va dumlar orqali." Zalning (platformaning) bir tomonida bolalar uchun lager (devordan 4-6 m) joylashgan. Lager chizig'ining orqasida o'rmon boshlanadi. Zaminda (erda) (belgilangan) bo'rtmalar va dumlar mavjud. Qarama-qarshi tomonda baland bo'yli daraxt ko'rsatilgan, uning chuqurligida yovvoyi asalarilar bor (siz bom stendidan yoki sakrash stendidan foydalanishingiz mumkin).

Barcha futbolchilar lagerda. Uchta - asalarilar (rahbarlar) - daraxt orqasida turishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, yigitlar tizzalarini baland ko'tarib, bo'rtiqlar va dudoqlar bo'ylab yurishadi va so'zlarni aytadilar: "Biz o'rmon maysazoriga chiqdik, oyoqlarimizni balandroq ko'tarib, butalar va bo'rtmalar, shoxlar va shoxlar orqali. dumlar. Kim baland yurdi, qoqilmadi, yiqilmadi. Qarang - baland Rojdestvo daraxti bo'shlig'i, g'azablangan asalarilar uchib ketishadi! Asalarilar Rojdestvo daraxti atrofida aylana boshlaydilar va tirsaklarda egilgan qo'llarning harakatlari bilan parvozga taqlid qilib: "Wh-w-w" - biz tishlamoqchimiz. O'yinchilar: "Siz tez oyoqlilarga yetib olmaysiz! Biz asalarilar to'dasidan qo'rqmaymiz, tezroq uyga yuguraylik! "Uy" so'zidan keyin yigitlar bo'rtiq va dumlar ustida qochib ketishadi. Asalarilar qochganlarni chaqadi (dog'laydi). Bu sanchiladi, yangi haydovchilar tanlanadi. O'yin takrorlanadi.

"Oqqush g'ozlari". Saytning (zalning) bir tomonida oqqush g'ozlari uchun paddok bor. Qarama-qarshi tomonda tog', uning orqasida bo'ri bor. Saytning qolgan qismi maydondir. O'yin ishtirokchilaridan qush va bo'ri ajralib turadi, qolganlari oqqush g'ozlari. O'yin boshlanishidan oldin g'oz-oqqushlar o'rmonda, bo'ri tog'dan, parranda tovuqi dalada joylashgan. Parrandachi oqqush g'ozlarga murojaat qiladi: "Oqqush g'ozlar!" Ular unga javob berishadi: "Ha-ha-ha". Qush so'raydi: "Siz ovqat eyishni xohlaysizmi?" - "Ha Ha Ha!" "Keyin dalaga uching", deydi qushchi. G'oz-oqqushlar dalaga uchib chiqib, o'tlarni tishlashadi. 20-30 soniyadan keyin. qush-qiz: "G'oz-oqqushlar, tog' ostidagi kulrang bo'ri", deydi. Oqqush g'ozlari: "U erda nima qilyapti?" "G'ozlar tishlayapti", deb javob beradi tovuq. "Nima?" - “Kulrang, oq, har xil. Tez orada uyga uching!" Bu so'zlar bilan oqqush g'ozlari uyga (o'rmonga) uchib ketishadi va bo'ri tog' ortidan yugurib chiqib, ularni ushlab olishga harakat qiladi. Qo'lga olinganlar tog'dan oshib ketishadi. O'yin ikki yoki uch marta davom etadi, shundan so'ng yangi bo'ri va qush tanlanadi.

Variant: parrandachilik uyi o'rniga quroli bo'lgan cho'pon (uchta kichik to'p) ajratiladi. Sub-cho'pon joylashgan. Bo'ri tog' ortidan yugurib chiqqanda, cho'pon o'z joyidan chiqmasdan unga qarata o'q uzadi (to'p tashlaydi). Otilgan bo'ri boshqasi bilan almashtiriladi.

"Trip sakrash". Erda (polda) uzunligi 6-8 m va kengligi 40 sm bo'lgan beshta chiziq ko'rsatilgan.Birinchi chiziqdan ikkinchisiga masofa 40 sm, ikkinchidan uchinchigacha - 60 sm, uchinchidan to'rtinchigacha. - 85 sm, to'rtinchidan beshinchigacha -115 qarang Barcha o'yinchilar ikki yoki uchta jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa birinchi chiziqqa yaqin, undan 3-4 m masofada bir qatorda turadi.O'qituvchining buyrug'i bilan har bir jamoadan bir o'yinchi chiqib, birinchi chiziqda turadi. Birinchi signalda ular ikkinchi chiziqqa, ikkinchisiga - uchinchisiga, uchinchisiga - to'rtinchisiga, to'rtinchisiga - beshinchiga o'tishadi. Kim beshinchi chiziqqa sakrab chiqsa, to'rt ochko, to'rtinchiga - uch ochko, uchinchiga - ikkita, birinchidan ikkinchisiga - bitta ball oladi. Birinchi sakrashchilar guruhidan keyin ikkinchi guruh birinchi chiziqda, sakrashchilar esa chiziqning chap qanotida turadilar. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"Tulki va tovuqlar". Ishtirokchilardan tulki, xo'roz va ovchi ajralib turadi. Qolganlari tovuqlar. Zalda uchta yoki to'rtta gimnastika o'rindiqlari joylashtirilgan. Bular perchlar. Tulki zalning uzoq burchagiga boradi. Ovchi (ikkita to'p bilan) qarama-qarshi burchakda Tovuqli xo'roz zal bo'ylab yuradi, don yig'adi, qanotlarini (qo'llarini) qoqadi. Tulki o'qituvchining ishorasi bilan tovuqlarga yashirincha tusha boshlaydi. Xo'roz tulkini payqab, "Ku-ka-re-ku!" Deb signal beradi. Barcha tovuqlar perchlarga ko'tariladi (sakrab turadi). Xo'roz eng oxirgi uchadi. Tulki tovuqxonaga kirib, perchga uchishga ulgurmagan yoki undan sakrab tushgan har qanday tovuqni ushlab, o'zi bilan olib ketishga harakat qiladi. Agar tulki o'ljani ushlab olishga muvaffaq bo'lsa va u o'zi bilan olib keta boshlasa, ovchi tulkini otadi. Tulki otib tashlandi. Bir o'q o'rniga boshqa tulki tanlanadi va o'yin davom etadi. Bitta reyd paytida tulki faqat bitta tovuqni olib ketishi mumkin. Tulki o'qituvchining signaliga binoan tovuqxonani tark etishga majbur. Sayt va tabiiy er sharoitida oddiy skameykalar, loglar, dumlar, bo'rtmalar va yiqilgan daraxtlar perch sifatida ishlatilishi mumkin.

Variant: faqat xo'roz va ovchi oldindan tayinlanadi, tulki esa tovuqlar yurgan vaqtda o'qituvchi tomonidan tayinlanadi va bu boshqalar tomonidan sezilmasdan amalga oshiriladi. Xo'roz hammani diqqat bilan kuzatib boradi. To'satdan undov: "Men tulkiman!" Xo'roz yig'laydi: "Ku-ka-re-ku!". Tovuqlar perchlarga uchib ketishadi va ovchi tovuqlarni yaxshi maqsadli o'q bilan qutqaradi.

"Quyonlar, qo'riqchi va hasharot." O'yinchilardan qo'riqchi va Bug ajralib turadi. Qolganlari quyonlar. Saytda ko'rsatilgan: bir tomondan - quyonlarning chuqurlari, boshqa tomondan - bog' va bog'ning orqasida - qo'riqchining uyi. Saytning o'rtasida, 40-60 sm balandlikda, arqon cho'zilgan - panjara (arqon sakrash tokchalariga osib qo'yilgan, shunda u tegsa pastga tushadi).O'yin boshlanishidan oldin quyonlar. teshiklarda, va Bug bilan qorovul uyda. O'qituvchining signaliga ko'ra, dastlabki sakkiz-o'nta quyon teshiklaridan chiqib, arqondan (panjara) sakrab o'tib, bog'da karam yeyishni boshlaydi, quloqlarini qimirlatadi (qo'llarning taqlid harakatlari). , bir joydan ikkinchi joyga sakrash. O'qituvchining oldindan belgilangan ishorasi bilan qorovul quyonlarga o'q uzadi (uch marta qarsak chaladi). Birinchi paxtada quyonlar arqonga tegmasdan, emaklab yoki emaklab panjarani yengib, uyga yugurishadi. Uchinchi qarsak chalishdan so'ng, Bug quyonlarni ushlaydi va ularni tishlaydi (qo'li bilan ularga tegadi). Tutilgan quyonlar joyida qoladi. Teshiklar chizig'idan tashqariga chiqqan quyonlarni ushlab bo'lmaydi. O'qituvchi qo'lga olinganlarni eslaydi va ularga quyonlarga qo'shilishga ruxsat beradi. Shundan so'ng, o'yin takrorlanadi, lekin quyonlarning boshqa guruhi bog'ga boradi. Qo'riqchi va Bug rollarni almashtirishi mumkin. Quyonlarning barcha guruhlari bog'da bo'lganida, yangi qo'riqchi va hasharot ajralib turadi.

"Mutlaqo maqsadda." O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Qur'a bo'yicha jamoalardan biri o't o'chirish chizig'iga (belgilangan chiziq) kiradi va saf tortadi. Har bir jamoa a'zosi bitta (ehtimol ikki yoki uchta) kichik to'p (to'ldirilgan, tennis) oladi. 10-12 shaharchalar bir-biridan 50-80 sm masofada jamoaga parallel chiziqda o'ynaganlardan 5-8 m masofada joylashgan. O'qituvchining signaliga ko'ra, jamoaning barcha o'yinchilari imkon qadar ko'proq shaharlarni yiqitishga harakat qilib, to'plarni bir yudumda tashlashadi. Vayron bo'lgan shaharlar hisobga olinadi va o'z o'rniga qo'yiladi. Otish guruhi to'plarni to'playdi va ularni boshqa jamoaga uzatadi, u ham ko'proq shaharlarni otib tashlashga harakat qiladi. Voleybollar bir necha marta takrorlanadi. Eng ko'p shaharni yiqitgan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: shaharlar ikki rangda bo'yalgan. Har bir jamoa o'z shaharlariga tashlashga harakat qiladi. Voleyboldan keyin har bir vayron qilingan shaharlarimiz bir qadam oldinga chetga suriladi, har bir urilgan dushman shahri bir qadam yaqinroqqa joylashtiriladi. Jamoa g'alaba qozonadi, bu esa barcha o'yinlardan so'ng o'z shaharlarini ko'proq qadamlar uchun ajratadi.

"Lentalar bilan suhbatlar". Haydovchidan tashqari barcha o'yinchilar maydonda erkin joylashadilar. Har birida kamar orqasida rangli lenta bor, uning bir uchi (uzunligi 20-30 sm) erkin osilgan. O'qituvchining signaliga ko'ra, haydovchi lentani ushlashga urinib, qochqinlarni ushlaydi. Muvaffaqiyatli bo'lsa, u belbog'ining orqasiga lentani mahkamlaydi va qochqinga aylanadi. O'yinchi lentasiz, haydovchisiz ketdi. Qo‘lini ko‘tarib: “Men tortaman”, deydi.

"Kim yana tashlaydi?" Barcha ishtirokchilar uch yoki to'rtta guruhga bo'linadi va birin-ketin saf tortadi. Birinchi qatorning har bir o'yinchisi kichik to'ldirilgan to'pga ega (bir qop qum, xokkey yoki tennis to'pi). Hakamlar otish chizig'idan uzoqda.Otish chizig'i birinchi darajadan 2 m masofada joylashgan otish chizig'idan chiziladi: birinchisi 10 m masofada, ikkinchisi 12 m masofada va hokazo. o'qituvchi, birinchi darajali o'yinchilar navbatma-navbat to'p tashlashadi. Hakamlar har bir otishning masofasini ochkolar bo'yicha aniqlaydilar: birinchi chiziqdan tashlangan to'p - bir ochko, ikkinchisi - ikki ochko va hokazo. Eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi. Birinchi daraja bilan tashlangan to'plar bir xil darajadagi o'yinchilar tomonidan to'planadi va keyingi darajaga o'tkaziladi.

Variatsiyalar: Otishlar ma'lum bir tarzda amalga oshirilishi kerak; otishlar ma'lum bir balandlikda (2-3 m) cho'zilgan arqon orqali amalga oshiriladi; har biri ikkita to'pni (o'ng va chap qo'l) tashlaydi.

"To'p o'rtacha." O'yinchilar bir nechta aylana hosil qiladilar. Har bir aylananing o'rtasida to'pni navbatma-navbat o'z sheriklariga tashlaydigan haydovchi bor va ular uni qaytarib berishadi. Oxirgi o'yinchidan to'pni qabul qilib, haydovchi to'pni yuqoriga ko'taradi. To'pning birinchi o'tishini yakunlagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variatsiyalar: to'p uzatish ketma-ket ikki yoki uch marta davom etadi; o'yinchilar, haydovchidan tashqari, erga o'tirishadi; qurilish - ikkita yarim doira, o'rtada etakchi.

"Oq ayiqlar". Saytda (zalda) muz qatlami ko'rsatilgan. Uning ikkita ayig'i bor. Qolgan o'yinchilar ayiq bolalari. O'qituvchining signaliga ko'ra, ayiqlar qo'llarini ushlab, bolalarni ushlay boshlaydilar. Bo'sh qo'llar bilan yopishga muvaffaq bo'lgan kishi ushlandi. Hibsga olingan ayiq bolasi muzliklarga olib ketiladi. Muz ustida ikkita bola bo'lsa, ular ham qo'llarini birlashtirib, ushlay boshlaydilar va hokazo. O'yin barcha bolalar ushlanmaguncha davom etadi. O'yin takrorlanganda, etakchi eng uzoq davom eta olmagan kishiga tayinlanadi. U o'zi uchun ikkinchi ayiqni ham tanlaydi.

"Bog'dagi quyonlar". Saytda (zalda) ikkita konsentrik doiralar belgilangan, biri katta (diametri 8-12 m) bog', ikkinchisi kichik (2-4 m) - qo'riqchining uyi, undagi haydovchi. Quyonlar aylanada, aylanada sakrab, undan sakrab chiqadi. Qorovul bog'ni aylanib o'tib, quyonlarni tutishga harakat qiladi. Qo'lga olinganlar uyga olib ketiladi. Uch-to'rtta quyon ushlanganda, yangi haydovchi ajralib turadi.

"Qo'ng'iroq raqamlari". Barcha o'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan, bir-biriga qarama-qarshi qatorlarda turishadi va sonlar tartibida hisoblanadilar. Chiziqlar orasidagi masofa 6-10 m. Tibbiyot to'plari chiziqlardan 8-10 m masofada yotadi. O'qituvchi raqamni chaqiradi, masalan, sakkizta. Ikkala jamoaning sakkizinchi raqamlari to'ldirilgan to'plarga yugurib, ularning atrofida yugurib, o'z joylariga qaytadilar. Birinchi kelgan kishi o'z jamoasiga ochko olib keladi. Keyin boshqa raqam chaqiriladi va barcha o'yinchilar chaqirilmaguncha shunday davom etadi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variantlar: jamoalar ustunlarda turishadi; nafaqat to'p atrofida, balki chiziq yoki ustun ham ishlaydi; ishtirokchilar ikki oyoqda, bir oyoqda, cho'kkalab sakrab, to'siqlarni engib o'tish orqali harakat qiladilar.

"Bo'sh joy". O'yinchilar aylana hosil qiladilar. Haydovchi aylana bo'ylab (tashqi tomondan) yuradi va o'yinchilardan biriga tegadi, shundan so'ng u har qanday yo'nalishda aylana bo'ylab yuguradi. Haydovchi tekkan o'yinchi teskari yo'nalishda yuguradi. Ularning har biri hosil bo'lgan bo'sh joyga yugurishga harakat qiladi. Kim oldinroq yugurib kelsa, aylanaga aylanadi, kech qolgani yetaklaydi.

O'zgaruvchanlik: O'yinchilar ikki oyoqqa yoki bir oyoqqa sakrash.

"Toping kim?" Bolalar yarim doira ichida joylashgan, ularning oldida ko'zlarini yumgan etakchi turadi. O'qituvchining ko'rsatmasi bilan o'yinchilardan biri jimgina haydovchiga yaqinlashadi va unga tegadi, shundan so'ng u tezda, lekin xuddi jimgina o'z joyiga qaytadi. O'yinchi haydovchiga tegishi bilanoq, o'qituvchi hisoblashni boshlaydi: "Bir, ikki, uch!" "Uch" so'zidan keyin haydovchi ko'zlarini ochadi, o'girilib, unga kim yaqinlashganini bilishga harakat qiladi. Agar u bilib qolsa, u yarim doira ichida bo'ladi va aniqlangan kishi etakchi bo'ladi.

Variant: barcha o'yinchilar o'tirishadi.

— Nima o‘zgardi?

O'yinchilar skameykalarda o'tirishadi. Haydovchi, ko'zlarini yumgan holda, orqasiga qarab 5-6 m uzoqlikda turadi va sekin-asta beshgacha hisoblaydi (sakkizdan o'ngacha bo'lishi mumkin). Bu vaqtda bolalar o'rindiqlarini almashtiradilar, joylarini almashtiradilar, turli xil pozalarni oladilar (boshlarini egib, bir oyog'ini egib, ikkinchisini to'g'rilaydilar va hokazo). Haydovchi hisoblashni tugatgandan so'ng, o'yinchilarga o'girilib, o'yinchilarning joylashishini yoki pozalarini eslab qolishga harakat qiladi. Keyin u o'yinchilarga orqa o'giradi. Ular yana o'zgaradi. Qayta o'girilib, haydovchi sodir bo'lgan o'zgarishlarni aniqlashga harakat qiladi. Agar u o'zgarishlarni sezsa, u skameykaga o'tiradi va yangi haydovchi tayinlanadi.

Variant: pozani emas, balki ob'ektlarning joylashishini o'zgartiring.

"Sein". O'yinchilarning ikkitasi baliqchilar, qolganlari baliq. Baliqchilar qo'llarini ushlab, bo'sh qo'llari bilan ularni o'rab olib, baliq tutishadi. Tutilgan baliq baliqchilarga qo'shiladi - sel ko'payadi. Ikki yoki uchta ovlanmagan baliq qolguncha baliq ovlash davom etadi. Baliq ovlash paytida to'r buzilmasligi kerak.

"Joylarni o'zgartirish". Saytda (zalda) doiralar bir-biridan 3-5 m masofada tasodifiy tartibda chiziladi. Ishtirokchilarning har biri aylanada turadi, haydovchi ular orasida yuradi. O'qituvchining signaliga ko'ra, o'yinchilar aylanalarni o'zgartiradilar va haydovchi aylana olishga harakat qiladi. Doirasiz qolgan kishi yetakchiga aylanadi.

Variantlar: o'yinchilar o'qituvchining signalisiz aylanalarni o'zgartiradilar; barcha doiralar aylana shaklida joylashtirilgan va siz faqat qo'shni bilan o'zgartirishingiz mumkin; doiralar aylana shaklida joylashtirilgan, lekin siz qo'shningiz bilan o'zgartira olmaysiz; doiralar ikki tomonda joylashgan, har bir tomonning har bir doirasi o'z raqamiga ega, bir xil raqamlar signalda o'zgaradi; bir xil, lekin nomlangan raqamlar o'zgaradi (masalan, beshinchi va sakkizinchi); barcha o'yinchilar uch yoki to'rtta guruhga bo'linadi, har bir guruh aylana hosil qiladi, har bir doirada raqamlar mavjud, signalda bir xil raqamlar o'zgaradi.

— Biling-chi, kimning ovozi? Barcha o'yinchilar, bittadan tashqari, qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Doira markazida ko'zlari yumilgan haydovchi joylashgan. Bolalar qo'llarini ushlab, o'ngga (chapga) aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar: "Mana biz aylana qurdik, biz birdaniga aylanamiz (bolalar o'girilib, boshqa tomonga ketishadi). Va biz qanday aytamiz: "Skok, skok, skok", - taxmin qiling, kimning ovozi?

“Skok, skok, skok” so‘zlarini o‘qituvchining ko‘rsatmasi bilan bitta o‘quvchi aytadi. Barcha so'zlar aytilgandan so'ng, haydovchi ko'zlarini ochadi va "hop, hop, hop" so'zlarini kim aytganini taxmin qilishga harakat qiladi. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, gapirgan kishi etakchiga aylanadi.

"Konuslar, boshoqlar, yong'oqlar." O'yinchilar uchlikka aylanadi va qo'llarini ushlab, aylana tashkil qiladi. Uchalasining har birining nomi bor: konus, akorn, yong'oq. O'yinchilardan biri haydovchi. U doiradan tashqarida. O'qituvchi "yong'oq" (yoki "akorns", "konuslar") so'zini talaffuz qiladi va bu nomga ega bo'lgan har bir kishi joylarni o'zgartiradi va haydovchi boshqa birovning o'rnini egallashga harakat qiladi.

Variantlar: so'zlar o'qituvchi tomonidan emas, balki haydovchi tomonidan aytiladi; o'yinchilar aylanalarda emas, balki ustunlarda turishadi; o'yinchilar bir qatorda turishadi.

"Qo'ng'iroq raqamlari". O'yinchilar, haydovchidan tashqari, aylana hosil qiladi va raqamli tartibda hisoblanadi. Doira markazida haydovchi, uning kichik to'pi bor. O'qituvchining "O'yinni boshlang!" Degan signalida. haydovchi to'pni erga uradi va raqamni chaqiradi. Barcha o'yinchilar tarqab ketishadi va nomlangan o'yinchi yangi haydovchiga aylanadi. U to'pga yuguradi va uni imkon qadar tezroq olishga harakat qiladi, shundan so'ng u: "To'xta!" Barcha ishtirokchilar to'xtaydi va haydovchi to'pni kimgadir tashlaydi. O'yinchilar joyni tark etmasdan qochishadi. Agar haydovchi o'yinchini ursa, ular rollarni o'zgartiradilar, o'yin davom etadi. Agar haydovchi o'yinchini urmagan bo'lsa, u yana to'pning orqasidan yuguradi va o'yinchilar tarqab ketishadi.

Salki "oyoqlari erdan". Barcha o'yinchilar sayt (zal) atrofida erkin yugurishadi, haydovchi ushlaydi. Quvg'inlardan qochib, o'yinchilar oyoqlari erga tegmasliklari sharti bilan har qanday pozitsiyani egallashlari mumkin (arqonga osib qo'yish, skameykada o'tirish, gilamcha, tiz cho'kish va hokazo). "Oyoqlari erdan" bo'lgan o'yinchilarni tuzlash (bo'yash) mumkin emas. Teg yetib olgan kishi yetakchi bo'ladi, u qo'lini ko'tarib: "Men tegman!" Deydi va o'yin davom etadi.

"Uchinchi g'ildirak". Barcha o'yinchilar juft bo'lib, bir-birining boshining orqa tomonida, aylana shaklida, markazga qaragan holda turishadi. Doira orqasida ikkita haydovchi bor: biri qochib ketadi, ikkinchisi esa yetib oladi. Qochgan, ta'qibdan qochib, har qanday juftlik oldida turadi. Orqada juft bo'lib turgan o'yinchi qochib ketadi, quvib kelayotgan esa uning orqasidan yuguradi. Agar haydovchi qochqinni mazax qilgan bo'lsa, qochqin haydovchi bo'ladi.

"Kartoshka ekish" Ikkita jamoa saytning (zalning) yon tomonlarida joylashgan skameykalarda bir-biriga qarama-qarshi o'tirishadi. Ularning orasida bolalar maydonchasi mavjud. Har bir jamoa uchun boshlang'ich chiziq chizilgan va undan 2-3 metr masofada doiralar qo'yilgan. Har bir doirada to'rtta kartoshka (choklar, to'plar) bo'lgan bitta sumka bor. Kartoshkani ekish uchun to'rtta uyalar 10-15 m masofada belgilanadi. Boshlang'ich chiziqda har bir jamoadan bittadan ikkita o'yinchi bor. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular qop kartoshka olib, uyalarga yugurishadi va har bir uyaga bittadan kartoshka ekishadi. Qo'nishni tugatgandan so'ng, ular qaytib kelishadi, sumkalarni boshlang'ich chiziqqa qo'yishadi va o'z joylariga borishadi. Birinchi o'yinchilarning yugurishi paytida ikkinchi raqamlar boshlang'ich chiziqqa o'tadi. Birinchisi sumkalarni qo'yganda, ikkinchisi ularni olib, qoplarga kartoshka yig'ish uchun yuguradi. Yig'ib, qaytib, kartoshka qoplarini aylanalarga solib, o'z joylariga boradilar va hokazo. Kartoshka ekishni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

"Uysiz quyon." O'yinchilar, ikkitadan tashqari, juft bo'lib (bir-biriga qaragan holda), qo'llarini ushlab, maydonda joylashgan. Erkin o'yinchilardan biri quyon, ikkinchisi - bo'ri. Quvg'inlardan qochgan quyon juftlikning o'rtasida turadi. Quyon orqasiga o'girilgan kishi uysiz qoladi. Agar ta'qibchi qochqinni dog'da qoldirgan bo'lsa, ular rollarni almashtiradilar.

"Musiqiy ilonlar". O'yinchilar uchta jamoaga bo'lingan va bir vaqtning o'zida ustunlarga bo'lingan. Har bir ustun (ilon) o'z ohangiga ega (marsh, vals, polka). O'yin oldidan ohang bir yoki ikki marta takrorlanadi. Keyin o`qituvchining ishorasi bilan kuylardan biri ijro etiladi. Bu ohang tegishli bo'lgan ilon musiqaga turli yo'nalishlarda boradi, turli harakatlar qiladi. Musiqa to'xtagandan so'ng, u oxirgi musiqiy ibora topilgan holatda to'xtaydi.Boshqa va uchinchi ilonlarda ham xuddi shunday bo'ladi. O'yinni takrorlash mumkin. O'qituvchining ishorasi bilan ilonlar tezda o'zlarining asl joylarida saf tortadilar. Birinchi navbatda turgan jamoa g'alaba qozonadi.

Variantlar: ilon ma'lum bir tarzda harakat qiladi; ilon, ikkinchi signalda, o'sishdagi ustunda saf tortadi; ilon balandligi bo'yicha qatorlanadi.

"Raqamlar". O'yinchilardan biri haydovchi. O'qituvchining signali bilan barcha bolalar zalga (o'yin maydonchasi) tarqalib, o'ynashadi. Ikkinchi signalda o'yinchilar to'xtaydilar, bir oz pozani olishadi (sportchilar, hayvonlar, ishlaydigan odamlar va boshqalar) va bu holatda muzlashadi, qimirlamaydilar. Uchinchi signalda haydovchi raqamlar orasida yuradi va qo'li bilan harakat qilgan o'yinchiga tegadi. Shundan so'ng, o'yin yana boshlanadi, lekin haydovchiga tegib ketgan kishi haydovchiga aylanadi. Sobiq haydovchi o'yinchilarga qo'shiladi. Har bir o'yindan keyin o'qituvchi o'quvchilarning eng muvaffaqiyatli pozitsiyalariga e'tibor berishi kerak. O'yin oxirida qiyin pozalarni olgan va hech qachon qimirlamagan bolalarni qayd etish kerak.

Variant: haydovchi harakat qilgan emas, balki figurasi haydovchiga eng ko'p yoqqan o'yinchi.

"Rasmlar ko'rgazmasi". O'yinchilardan to'rttasi ajralib turadi: ko'rgazma direktori, uchta tashrif buyuruvchi. Qolganlari zal (platforma) atrofida o'zboshimchalik bilan tarqalib ketishadi, ikki, uch, to'rt kishidan iborat guruhlarga birlashadilar, rasm tasvirini o'ylab topadilar ("Uch qahramon", "Uchlik", "Qarga va tulki", "Salg'om" "Ketishdi" bayramlar va boshqalar). Bir-ikki daqiqadan so'ng o'qituvchi buyruq beradi: "Ko'rgazma tayyorlang!" O'yinchilar devorlar bo'ylab (sayt chegaralari) joylashgan va rasmlarni tasvirlash uchun tegishli joylarni oladi. Direktorning ishorasi bilan (masalan, uchta qarsak chalish, polga tayoq bilan uchta urish, uchtagacha hisoblash) rasmlarni tekshirish boshlanadi. 30-40 soniyadan keyin. rejissyor oldindan belgilangan ikkinchi ishorani beradi va hamma: "Ko'rgazma yopildi!" Rasmlar tasviri to'xtaydi, qisqacha muhokamadan so'ng tashrif buyuruvchilar boshqalardan ko'ra ko'proq yoqqan ikki yoki uchta rasmni nomlaydilar.Eng yaxshi rasmlar yana ko'rsatiladi, barcha o'yinchilar ularni tomosha qiladilar. Shundan so'ng, o'yin takrorlanadi, ammo boshqalar ko'rgazmaning direktori va tashrif buyuruvchilari etib tayinlanadi.

"Tezkor jamoalar". Barcha o'yinchilar ikki, uch yoki to'rtta jamoaga bo'lingan. Jamoalar o'yin maydonchasi atrofida joylashganki, hamma aniq ko'rinadi (siz skameykalarda o'tirishingiz mumkin). Har bir jamoadan bitta o'yinchi turadigan umumiy boshlang'ich chiziq ko'rsatilgan. Boshlangan har bir o'yinchidan 12-16 qadam masofada aylana ko'rsatilgan va unda yog'och tayoq. O'qituvchining ishorasi bilan o'yinchilar aylanalarga yugurishadi, tayoqlarni olib, ularni uch marta urishadi. zamin (qavat), tayoq va krujkalarni qo'ying va orqaga qayting. Kim birinchi bo'lib yugurgan bo'lsa o'z jamoasiga bir ochko olib keladi, ikkinchi yugurgan esa ikki ochko va hokazo.Birinchi o'yinchilardan keyin ikkinchi, uchinchi va hokazolar o'rnidan turishadi.Eng ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: o'yinchilar aylanalarga yugurishadi va orqaga to'g'ri chiziqda emas, balki shaharlar bo'ylab yugurishadi, yo'lda joylashtirilgan choklar, to'qmoqlar.

"Desantchilar". O'yinchilar ikki-to'rtta parashyutchilar jamoasiga bo'lingan. Jamoalar soniga ko'ra gimnastika skameykalari - samolyotlar (bir-biridan 1,5-2 m masofada) joylashtiriladi. Har bir skameykaning bir uchida diametri 30-40 sm bo'lgan doira ko'rsatilgan, bu qo'nish joyidir. Har bir qo'nish joyida sudya (ba'zi sabablarga ko'ra mashq qilmaydigan talabalardan) turadi.

O'qituvchining birinchi signalida jamoalar birma-bir skameykalarga kirishadi - ular samolyotlarga chiqishadi. Ikkinchi signalda desantchilar samolyotdan birin-ketin sakrab, aniq qo'nishga harakat qila boshlaydilar. Hakamlar qo'nishning to'g'riligi va to'g'riligini baholaydilar. Agar parashyutchi belgilangan aylanaga sakrab tushsa, barqaror muvozanatni saqlasa, asosiy holatda qaddini to'g'rilab, aylanadan chiqib ketsa, qo'nish aniq va to'g'ri hisoblanadi. Har bir to'g'ri qo'nish uchun jamoaga bitta ochko beriladi. Eng ko'p ball to'plagan jamoa g'olib deb hisoblanadi.

"Line o'rni". O'yinchilar ikki, uch yoki to'rtta jamoaga bo'lingan. Jamoalar sayt (zal) chegaralari bo'ylab, tomonlardan biriga yaqinroq joylashganki, barcha ishtirokchilar o'yinning butun jarayonini aniq ko'rishlari mumkin. Saytda (zalda) umumiy boshlang'ich chiziq chiziladi. Boshlang'ich chiziqdan 15-20 m masofada ikki-uch-to'rt (jamoalar soni bo'yicha) katta to'ldirilgan to'plar qo'yiladi, to'plar orasidagi masofa 2-3 m. Jamoalarda birinchi turadigan o'yinchilar. boshlang'ich chizig'iga o'ting va kichik to'ldirilgan to'pni oling. O'qituvchining buyrug'i bilan "Diqqat, marsh!" ular katta to'ldirilgan to'plarga (har bir o'yinchi o'z to'piga) yugurishadi, o'ng tomonda ularning atrofida yugurishadi, keyingi o'yinchi ularni kutayotgan boshlang'ich nuqtaga qaytishadi. U erda birinchi o'yinchi to'pni ikkinchisiga uzatadi, u birinchisi kabi katta to'pni aylanib o'tadi va qaytib keladi, tayoqni (kichik to'pni) keyingi o'yinchiga imkon qadar tezroq uzatishga harakat qiladi. O'yin har bir jamoadagi barcha o'yinchilar yugurishni tugatmaguncha davom etadi. Poygani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

"To'pni uring." O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan va bir-biriga qarama-qarshi turishadi. Chiziqlar orasidagi masofa 8-10 m. O'rtadagi kursida voleybol to'pi yotadi. Har bir o'yinchining kichik to'pi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bir jamoaning o'yinchilari navbatma-navbat uloqtirib, voleybolni yiqitishga harakat qilishadi. Agar ishtirokchilardan birortasi muvaffaqiyat qozonsa, jamoa bir ochko oladi. Bir jamoa otishni tugatgandan so'ng, boshqa jamoaning o'yinchilari uloqtirishadi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi. Variantlar: to'pni urgan o'yinchi qayta otish huquqiga ega; o'yinchilar to'plarni birma-bir emas, balki ikki, uch yoki to'rt kishidan iborat guruhlarga tashlaydilar; uloqtirishlar butun jamoa tomonidan bir vaqtda amalga oshiriladi.

"Qo'l - o'tir." Barcha o'yinchilar ikki-uch-to'rtta jamoaga bo'lingan va bir vaqtning o'zida ustunlar bo'ylab turishadi. Ulardan 2-3 metr masofada o'z jamoalariga qaragan holda, qo'llarida to'plar bo'lgan sardorlar. O'qituvchining signali bilan sardorlar to'plarni birinchi turgan o'yinchilarga tashlaydilar. To'plarni qabul qilib olganlar ularni orqaga uzatadilar va o'tiradilar. Kapitanlar ikkinchi o'yinchilarga to'p tashlashadi va hokazo. Oxirgi o'yinchidan to'pni qabul qilib, kapitan to'pni yuqoriga ko'taradi, barcha o'yinchilar o'rnidan turishadi. Vazifani birinchi bo'lib bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

"Kun va tun". Ikkita jamoa saytning o'rtasida 1,5-2 m masofada orqalarini bir-biriga qaratib turishadi.Bir jamoa kunduzi, ikkinchisi tun. Har bir jamoaning o'yin maydonchasi tomonida uyi bor.O'qituvchi birdan: "Kun" deydi. Yoki: Kecha. Tegishli jamoa tezda o'z uyiga yuguradi va boshqa jamoa uni ushlaydi. Keyin hamma o'z joylarida turadi va o'qituvchi yoki yordamchilar qo'lga olingan o'yinchilarni hisoblashadi. O'yin takrorlanadi, jamoalar qochib ketishadi va navbatma-navbat emas, balki o'qituvchining chaqiruvi bilan har doim kutilmaganda qo'lga olishadi. Ko'proq raqibni ushlagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variantlar: o'yinchilar bir-biriga orqa bilan emas, balki yon tomonga qarab turishadi; jamoalar qarg'alar va chumchuqlar deb ataladi.

"Ustunlardagi to'plar poygasi". O'yinchilar ikki-uch-to'rtta jamoaga bo'lingan va bir vaqtning o'zida ustunlarda turishadi. Oldinda turganlarda voleybol bor. O'qituvchining signali bilan to'plarni o'ngga qaytarish boshlanadi. To'p orqada turganga etib kelganida, u to'pni ko'tarib: "Ha!" O'tishni birinchi bo'lib bajargan jamoaga ochko beriladi va o'yin yana boshlanadi, lekin to'p chap tomondan uzatiladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: to'p tepadan, oldinga va orqaga uzatiladi.

"Sazan va pike". Saytning bir tomonida o'yinchilar (sazan), saytning o'rtasida - haydovchi (pike). Signalga ko'ra, xoch sazan boshqa tomonga yuguradi, pike ularni ushlab oladi. Tutilganlar (uch yoki to'rtta) qo'llarini birlashtiradi va to'r hosil qiladi. Endi crucians saytning boshqa tomoniga sein orqali (qo'ltiq ostida) yugurishlari kerak. Pike to'rning orqasida turib, ularni poylab yotadi. Sakkiz yoki o'nta xoch ushlangan bo'lsa, savatlar hosil bo'ladi - ular orqali xochchilar yugurishi kerak. Agar qo'lga olinmagandan ko'ra ko'proq ushlangan xochchilar bo'lsa, unda tepa hosil bo'ladi - tutilgan xochchilar koridori, qolganlari o'tishi kerak. Tepadan chiqish joyida joylashgan pike ularni ushlaydi. Kim oxirgi marta qo'lga tushsa, u g'olibdir.

"Kim o'tib ketadi?" Barcha o‘yinchilar to‘rt yoki beshta jamoaga bo‘linib, bir qatorda qo‘l ushlashgan holda bir qatorda turishadi.O‘qituvchining ishorasi bilan barcha jamoalar bir oyoqda belgilangan chiziqqa sakrab o‘tadilar. Chegaraga birinchi bo'lib etib kelgan jamoa g'alaba qozonadi.

"Ko'rinmas". O'yin butalar, daraxtlar, tog'lar bo'lgan erlarda o'ynaladi. Barcha o'yinchilar aylanada turishadi, orqalari markazga qaratiladi. Markazda haydovchi joylashgan. Signal bo'yicha bolalar turli yo'nalishlarda 100-150 qadamda ajralib ketishadi, to'xtab, haydovchiga yuzlanadilar.Ikkinchi signalda (hushtak, shox, baraban) o'yinchilar, butalar, daraxtlar, erlar yordamida haydovchiga yaqinlashadilar. e'tibor bermaslikka harakat.Uchinchi signal o'qituvchilar - o'yinchilar o'zlarining to'liq balandligida turishadi, o'zlarini kashf qiladilar. G'oliblar haydovchiga eng yaqin kelgan va u tomonidan sezilmaydigan talabalardir.

"Harakatlanuvchi maqsad". O'yinchilar aylana chizig'ining orqasida turishadi. Doira markazida haydovchi joylashgan. O'yinchilardan birida to'p bor. Doira chizig'ining orqasida turganlar to'pni haydovchiga tashlaydilar, uni urishga harakat qiladilar yoki to'pni do'stiga tashlab yuborishadi. Haydovchi yuguradi, chetlab o'tadi. Haydovchiga to'p bilan urmagan o'yinchi o'z o'rnini egallaydi.

Variant: haydovchini to'p bilan urgan o'yinchi o'z o'rnini egallaydi.

"Labirint". Ikkala o'yinchidan tashqari barcha o'yinchilar besh yoki olti kishidan iborat qatorlarga qo'l uzunligida, ham chiziqda, ham chuqurlikda turishadi. Qo'llarni ushlab, ishtirokchilar ko'chalarni tashkil qiladi. Ko'chalarning birida qochqin, ikkinchisida - quvib o'tish. O'qituvchining ishorasi bilan quvayotgan odam qochib ketayotganni engishga harakat qiladi. Ikkalasi ham faqat ko'chada yugurish huquqiga ega. O'yin davomida shartli signallar beriladi (masalan, "Buriling!"), O'yinchilar qo'llarini tushiradilar, o'ngga (chapga) burilib, yangi ko'chalarni hosil qiladilar va o'yin davom etadi. Quvg'inchi qochib ketayotganni mazax qilganda, ular rollarni o'zgartiradilar.

Variant: ta'qib qiluvchi qochishchini masxara qilganda, yangi juftlik ajratiladi.

Sakrash, toqqa chiqish va toqqa chiqish bilan estafeta poygalari. Ular yugurish bilan estafeta poygalari bilan bir xil tarzda o'tkaziladi, lekin yo'lda turli xil to'siqlar qo'yiladi, ularni ishtirokchilar engib o'tishlari kerak (skameyka, halqa, arqon yoki taxta, xandaq va boshqalar).

"Ovchilar va o'rdaklar". Barcha o'yinchilar aylanada turishadi. Birinchi yoki ikkinchisini hisoblab chiqqandan so'ng, ikkinchi raqamlar - o'rdaklar - aylanaga kiradi, birinchi - ovchilar - joyida qoladi. Ovchilardan birida voleybol to'pi bor. O'qituvchining signaliga ko'ra, ovchilar o'rdaklarni to'p bilan urishga harakat qilishadi. Urilgan o'rdak aylanadan chiqib ketadi. O'yin barcha o'rdaklar belgilanmaguncha davom etadi. Shundan so'ng jamoalar rollarni almashtiradilar. Ovga eng kam vaqt sarflagan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: o'yin uchun ma'lum vaqt beriladi (bu holda, tushirilgan o'rdaklar o'yinni tark etmaydi, ammo zarbalar soni hisobga olinadi).

"Safdagi to'plar poygasi". O'yinchilar ikki-to'rtta jamoaga bo'lingan. Jamoalar saytning (zalning) yon tomonlarida qatorda turishadi. O'yinchilar orasidagi masofa 3–4 m.Har bir jamoaning o'ng qanotida to'p bor. Signalda o'ng qanotdagi o'yinchi to'pni keyingi o'yinchiga tashlaydi, u keyingi o'yinchiga va hokazo. Oxirgi o'yinchi to'pni qabul qilib, o'ng qanotga yuguradi. O'yin o'ng qanot himoyachisi o'z joyiga yugurib kelguncha davom etadi.O'yinni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: oxirgi o'yinchi to'pni qabul qilib, polga zarbalar bilan uni o'ng qanotga olib boradi.

"To'pni uzating." O'yinchilar aylanada turishadi (ichkariga qarab). O'yinchilardan birida to'p bor. Uning orqasida, aylana ortida, haydovchi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar tezda to'pni aylana bo'ylab uzatadilar. To'p har bir o'yinchining qo'lida bo'lishi kerak. Haydovchi to'p uzatilayotgan yo'nalishda aylana bo'ylab yuguradi va to'p uzatishni boshlagan o'yinchiga tegmasdan oldin uni bosib o'tishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, yangi haydovchi ajratiladi, o'yin davom etadi.

"To'pni chetlab o'ting." Barcha o'yinchilar uchta jamoaga bo'lingan. Platforma (zal) uzunligi bo'ylab uchta teng qismga bo'linadi. Bir jamoaning o'yinchilari tasodifiy ravishda har bir qismga joylashtiriladi. O'rta maydonni egallagan jamoa o'yinchilaridan biri. O'qituvchining ishorasi bilan o'rta jamoa o'yinchilari to'pni tashqi jamoalar o'yinchilariga tashlab, ko'proq raqiblarni engishga harakat qilishadi. Ekstremal jamoalarning o'yinchilari to'pni qabul qilib, imkon qadar o'rta jamoa o'yinchilarini yiqitishga harakat qilishadi. Xitlar hisobga olinadi. Jamoalar o'rinlarni ikki marta almashtiradilar (3-4 daqiqadan so'ng). Shunday qilib, har bir jamoa uchta saytga tashrif buyuradi. Jami hisoblab chiqiladi. Eng ko'p to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"To'plarni aylana bo'ylab poyga qilish." O'yinchilar keng doira hosil qiladilar va birinchi yoki ikkinchisini hisoblashadi. Birinchi raqamlar - bitta jamoa, ikkinchisi - boshqa. Ikki qo'shni o'yinchi - sardorlar. Ularning qo'llarida to'p bor. O'qituvchining ishorasi bilan to'plar aylana bo'ylab, turli yo'nalishlarda, bittadan o'z jamoasining o'yinchilariga uzatiladi. Har bir jamoa to'pni tezroq sardorga qaytarish uchun imkon qadar tezroq uzatishga intiladi.

Variant: o'yin boshida to'p qarama-qarshi turgan bolalarning qo'lida va to'plar bir yo'nalishda uzatiladi.

"Marshda tutuvchilar." Ikkita jamoa maydonning qarama-qarshi tomonida bir-biriga qarama-qarshi turishadi. Sayt chegaralari belgilangan. O'qituvchining ko'rsatmasi bilan jamoalardan biri boshqasiga yaqinlashadi, chiziqdagi tekislikni kuzatadi, so'ngra o'qituvchining ishorasi bilan o'z tomoniga qochib ketadi va turgan jamoa uni ushlaydi. Tuzlanganlar hisobga olinadi. Keyin boshqa jamoa ketadi va hokazo.Boshqa jamoadan ko'proq o'yinchini ushlagan jamoa g'alaba qozonadi.

"Oyoq ostidagi arqon" estafeta poygasi. Ikki jamoa birma-bir ustunlarga joylashtiriladi. Ularning oldida (2 m) boshlang'ich chizig'i joylashgan. Chiziq yaqinida qo'llarida qisqa arqonlar bilan birinchi raqamlar mavjud. O'qituvchining ishorasi bilan ular oldinga yugurishadi, peshtaxta atrofida yugurishadi (boshlang'ich chiziqdan 15-20 m va orqaga qaytishadi, bu erda ikkinchi raqamlar allaqachon ularni kutmoqda. Birinchi raqam arqonning ikkinchi uchini beradi, va ular ustunning yon tomonlari bo'ylab harakatlanib, o'yinchilarning oyoqlari ostida arqonni ushlab turadilar, o'yinchilar sakrab o'tadilar, keyin birinchi raqam ustunning oxirida turadi, ikkinchisi esa tokchaga yuguradi, uning atrofida yuguradi va allaqachon uchinchisi bilan arqonni boshqaradi va hokazo. Chiziqlarni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

« Pioner to'pi. O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan va voleybol maydonining ikki tomonida joylashgan. Jamoalar orasiga 2 m balandlikda voleybol to'ri yoki arqon tortiladi. Har bir jamoada to'p (voleybol) mavjud. O'yin ishtirokchilarining vazifasi to'pni raqib tomoniga tashlashdir. Har bir jamoa buni shunday qilishga harakat qiladiki, ikkala to'p ham bir vaqtning o'zida raqib maydonida bo'ladi. To'p bilan butun maydon bo'ylab yugurishga ruxsat beriladi, uni kaltaklash, bir-biriga uzatish, to'p erga tegishi mumkin. Xatolar: otishdan keyin to'p raqib maydonidan tashqariga chiqib, to'r ostidan o'tib ketdi.O'yin 10 ochkogacha davom etadi. Maydonda ikkita to'p bo'lganda va yo'l qo'yilgan xatolar uchun ochko hisoblanadi.

"Kompozitor" estafetasi. Ikkita jamoa skameykalarda o'tirishadi. Ularning har biri uchun gimnastika devoriga yoki panjarasiga terish tuvali osilgan, harflar to‘plami polda yoki qutichada yotadi.O‘qituvchi terish vazifasini tushuntiradi. Keyin har bir jamoadan bitta o'yinchi boshlang'ich chiziqqa o'tadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular matn terish tuvaliga va kassaga yuguradilar, kerakli harfni topadilar, uni terish tuvaliga kiritadilar, qaytib kelib, o'yinchining qo'liga tegadilar. Ikkinchisi ham shunday qiladi.Ishga olishni tezroq tugatgan jamoa g'alaba qozonadi (masalan, "Pioner - barcha yigitlarga o'rnak").

Variant: o'yinchi o'z xatini qo'yib, keyingisini qidiradi va qaytib kelganida uni keyingi o'yinchiga uzatadi.

Dribling bilan estafeta. O'yinchilar ikki yoki uchta jamoaga bo'lingan va boshlang'ich chiziq orqasida birma-bir ustunda joylashgan. Har bir jamoaning birinchi o'yinchilarining qo'llarida to'p bor. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular to'plarni bir qo'li bilan urishadi. Stendga etib borgan o'yinchilar uning atrofida o'ngga (chapga) yugurishadi, qaytib kelishadi va erga urib to'pni do'stlariga berishadi. U to'pni oladi va xuddi shu vazifani bajaradi va hokazo. Estafetani boshqalardan oldin tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

Variant: to'siqlarni chetlab o'tib, o'ng (chap) qo'l bilan to'pni dribling (stendlar, to'qmoqlar).

– To‘pni haydovchiga bermang. O'yinchilar aylana hosil qiladilar. Doira bo'ylab etakchilik qilish. O'yinchilar to'pni turli yo'nalishlarga tashlashadi. Haydovchi to'pni ushlashga yoki qo'li bilan tegishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, oxirgi marta to'pga ega bo'lgan o'yinchi haydovchiga aylanadi va uning o'rnini sobiq haydovchi egallaydi.

Variant: to'pni ma'lum bir tarzda tashlang.

"Yurish uchun qo'shimcha." Juft bo‘lib o‘ynash, qo‘l ushlash, aylana bo‘ylab yurish, sayr qilish. Ikki haydovchi: biri qochib ketadi, ikkinchisi esa yetib oladi. Qochgan, ta'qibdan qochib, juftlikdan birini qo'lidan oladi, ikkinchisi esa ortiqcha bo'lib, qochib ketadi. Agar ta'qibchi uni engib chiqsa, ular rollarni almashtiradilar.

"Uzoq otishlar bilan vaqt toping." O'yinchilar ikkita jamoaga bo'lingan, har bir jamoa o'z navbatida ikki guruhga bo'lingan. Ular boshlang'ich chiziqda turishadi: o'ngda - bir jamoaning guruhi (bir-biridan 2-3 m masofada), chapda - boshqa jamoaning guruhi. Bular yuguruvchilar. Otishchilar ularning orqasida 2 m masofada, ikkinchisining uloqtiruvchilari esa bir jamoaning yuguruvchilari orqasida turishadi. Har bir uloqtiruvchi kichik to'pga ega (to'ldirilgan, oddiy kauchuk yoki tennis), jamoalarning to'plari har xil rangda bo'lishi kerak. O'qituvchining signaliga ko'ra, otishchilar to'plarni iloji boricha uzoqroqqa tashlashadi. Yuguruvchilar to'plar uchun oldinga shoshilishadi, o'z jamoalari rangidagi to'plarni olishadi va tezda marra chizig'iga aylangan start chizig'iga qaytishadi. Kimning yuguruvchilari to'plar bilan marraga tezroq etib borishsa, o'sha jamoa bir ochko yutadi. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar va o'yin davom etadi.

"Alpinistlar". Uskunalar mavjudligiga qarab zalda to'siqlar kursi o'rnatiladi. U quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: gimnastika devori - siz tepaga ko'tarilishingiz kerak bo'lgan tosh; shartli belgilangan xandaq, u orqali siz sakrashingiz kerak; bir qator zarbalar - ular bo'ylab botqoqdan o'tishingiz kerak; tokchalarga cho'zilgan arqon - siz uning ustidan sakrab o'tishingiz yoki u orqali o'tishingiz kerak va boshqa to'siqlar. Talabalar alpinistlarning ikki-uch-to'rt guruhiga bo'lingan (sinfdagi o'quvchilar soniga qarab). Qur'a bo'yicha birinchi guruh marshrutga boradi, qolganlari diqqat bilan kuzatib boradi. Birinchi guruh tomonidan barcha topshiriqlarni bajarib bo'lgach, ikkinchi guruh marshrutga o'tadi, keyin uchinchi va hokazo. O'qituvchi har bir guruhning harakatlarini baholaydi, guruhlarning joylarini e'lon qiladi, eng yaxshi ishlash va muvaffaqiyatsizliklarni qayd etadi. To'siqlarni engib o'tish o'zboshimchalik bilan yoki ko'rib chiqilgan dastur materialiga muvofiq topshiriq bo'yicha bo'lishi mumkin.

demak, bolalar va kattalar ochiq havoda ko'proq vaqt o'tkazishadi. Ochiq o'yinlarning qiziqarli ochiq o'yinlari vaqti keldi.

Siz kattalar bilan birga kichik va yirik kompaniyalarda o'ynashingiz mumkin.

ochiq o'yinlar

Bunday o'yinlar bolalarni o'rgatadi:

Xulq-atvoringizni boshqaring (bu maktab uchun foydali bo'ladi),

O'yin qoidalariga rioya qiling

- ixtirochi bo'ling, mavjud vaziyatdan chiqish yo'lini toping;

Odamlar bilan muloqot qilishni o'rganing.

Shuningdek, ochiq o'yinlar tezlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, epchillik, epchillik va boshqa foydali fazilatlarni rivojlantiradi. Bolalar o'ynashi uchun o'yinni tashkil qilish, o'yin qoidalarini tushuntirish, keyin esa tushunmovchiliklar bo'lmasligi uchun o'yinni nazorat qilish uchun kattalar kerak.

Ochiq o'yinlarni hovlida, qishloqda yoki sayr qilish uchun o'tkazish maqsadga muvofiqdir. Bugun men sizga avloddan-avlodga o'tadigan ba'zi o'yinlarni taklif qilaman - 15 va Blind Man's Buff.

Salks yoki teglar

Bu o'yin butun dunyoda juda mashhur. Uning turli nomlari bor, lekin mazmuni bir xil bo'lib qoladi: bir yoki bir nechta haydovchi boshqa o'yinchilarni ushlaydi va agar ushlangan bo'lsa, ular bilan rollarni o'zgartiradi.

O'yin ochiq havoda, bino ichida, turli yoshdagi bolalar va kattalar bilan o'ynaydi. Ishtirokchilar soni - 3 dan 40 gacha. O'yin etakchilar va hakamlarni talab qilmaydi.

Qur'a yoki sanoq qofiyasi (siz tanlay olasiz), ular etakchini - "salka" ni tanlaydilar. O'yin maydonining chegarasini shartli ravishda belgilang. hamma o'yin maydoni chegaralarida tarqaladi. Haydovchi: "Men tortaman!" - deydi va o'yinchilarni ushlay boshlaydi. U kimni ushlasa va tegsa (tegsa), u "oziq" bo'ladi va qo'lini ko'tarib: "Men yemman!" U o'yinchilarni ushlay boshlaydi va sobiq "teal" hamma bilan qochib ketadi.

Qoidalar:

1. O'yinchilarni ushlash - qo'lingiz yoki ma'lum bir narsa (ro'mol, tayoq) bilan birovga teginish, lekin o'yinchini ushlamaslik va uni sudrab olmaslik.

2. O'yinchilar faqat belgilangan chegaralar ichida yugurishlari mumkin.

3. Chegaradan chiqib ketdi, qo'lga olingan deb hisoblanadi va "teed" bilan rollarni o'zgartiradi.

4. Har bir yangi haydovchi buni e'lon qilishi kerak, shunda bolalar kimdan qochish kerakligini bilishadi.

Bu o'yin ko'p navlarga ega bo'lishi mumkin.

Jmurki

Ushbu eski o'yin ham ko'p turlarga ega. Uni barcha yoshdagi bolalar o'ynaydi. Ishtirokchilar soni 4 dan 20 gacha. Mohiyat bir xil: ko'zlari yopiq haydovchi - "ko'r odamning ko'zi" - boshqa o'yinchilarni ushlab, kimni tutganini taxmin qilish kerak.

Ovozli ko'rlar.

Barcha o'yinchilar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Haydovchi aylananing o'rtasida bo'ladi. Uning ko'zlari bog'langan. Siz qo'lingizda tayoqchani berishingiz mumkin.

Haydovchi: "To'xtang!" Deguncha barcha o'yinchilar aylana bo'ylab istalgan yo'nalishda harakat qilishadi. Hamma to'xtaydi va haydovchi qo'lini oldinga cho'zadi. Kimga yo'naltirilgan o'yinchi uni olishi kerak. Haydovchi ovoz berishni so'raydi. Aktyor haydovchini nomi bilan chaqiradi, ovozini o'zgartirishi mumkin, shuning uchun u yanada kulgili bo'ladi. Agar haydovchi uni kim chaqirganini taxmin qilgan bo'lsa, ular joyni o'zgartiradilar. Agar siz to'g'ri taxmin qilmagan bo'lsangiz, haydashda davom eting.

Qoidalar:

2. Agar haydovchi uch marta to'g'ri taxmin qilmasa, u boshqa o'yinchi bilan almashtiriladi.

Chalkashlik

Bu qiziqarli eski o'yin. Bolalarni yig'ishni, do'stlashishni, turli to'siqlarni olib tashlashni, quvnoq kayfiyatni olib kelishni xohlaganlarida uni o'tkazish foydalidir. Ushbu o'yinni ko'chada, gazeboda, bino ichida, tug'ilgan kunida, mehmonlar bilan o'ynash mumkin. Siz kattalar bilan birga bolalar bilan o'ynashingiz mumkin, bu yanada qiziqarli bo'ladi.

Qanday qilib chalkashliklarni o'ynash kerak

Ona va qizni tanlang. Onam ketadi. Barcha o'yinchilar aylanada qo'llarini birlashtiradi. Qizi bu dumaloq raqsni chalkashtirib yuboradi - siz qo'llaringizni ko'tarib, ularning ustiga qadam qo'yishingiz mumkin. kesib o'tish. Asosiysi, qo'yib yubormaslik. O'yinchilar sarosimaga tushganda. Ular onaga qo'ng'iroq qilishadi.

Onam iplarni ochadi va hammani aylanaga qaytarishi kerak. joyingizga. qoida bir xil: o'yinchilar qo'llarini qo'yib yubormasliklari kerak. Agar onam iplarni yechsa. boshqa rahbar tanlanadi.

STOP

O'yinchilar maydonning bir chetida saf tortadilar. boshqa uchida, orqangiz ularga. yetakchiga aylanadi. U qo'llari bilan ko'zlarini yumadi va: "Tez qadam tashla, qara, esnama!"

O'yinchilarning vazifasi etakchiga iloji boricha yaqinlashishdir. Qisqa vaqt o'tgach, uy egasi: "To'xtang!" O'yinchilar muzlashlari va to'xtashlari kerak. Rahbar tezda orqasiga o'girildi. Agar kimdir to'xtashga ulgurmaganini payqasa, u o'yinchini qaytarib yuboradi va keyin hamma narsa yana takrorlanadi.

O'yin o'yinchilardan biri etakchiga yaqinlashguncha va orqaga qarashga ulgurmasdan oldin unga qo'li bilan tegmaguncha davom etadi. Keyin hamma qochib ketadi va rahbar ularni quvib yetadi. Kim qo'lga tushsa, u etakchiga aylanadi.

sakrab chumchuqlar

Yerda yoki maydonda shunday katta doira chizilganki, barcha o'yinchilar uning atrofiga sig'ishi mumkin. O'yinchilardan biri "mushuk". U aylananing markaziga aylanadi.

Qolgan o'yinchilar chumchuqlardir. “Ular aylana atrofida eng chekkada turishadi. Rahbarning ishorasi bilan "chumchuqlar" aylana ichida sakrab chiqa boshlaydi va undan sakrab chiqadi. "mushuk" esa aylana ichida turgan paytda ulardan birini ushlashga harakat qiladi. Qo‘lga tushgan kishi “mushuk”ga aylanadi. va "mushuk" - "chumchuq". Keyin o'yin takrorlanadi.

Ikki qo'chqor

Ushbu o'yinni juftlikda o'ynash mumkin. Ikki bola, oyoqlari bir-biridan keng, tanalarini oldinga egib, peshonalarini bir-biriga qo'yadi. Qo'llar orqa tomondan bog'langan. Vazifa - imkon qadar uzoq vaqt harakat qilmasdan, bir-biriga qarshi turishdir. Siz tovushlarni chiqarishingiz mumkin - "Be-be-be".

Mana, bolalar ochiq havoda o'ynashlari mumkin bo'lgan ba'zi ochiq o'yinlar.

Keyin men sizga bolalar uchun o'yinlarni taklif qilaman.

Shu bilan birga, bolalaringiz qanday ochiq o'yinlarni o'ynashni yaxshi ko'rishini yozing. Siz ular bilan o'ynaysizmi? Bolalar o'yin qoidalariga qanday rioya qilishni bilishadimi? Bolaligingizda qanday ochiq o'yinlarni o'ynagansiz, esingizdami?

Fikrlaringizni kutaman.

Agar siz uchun qiyin bo'lmasa, ijtimoiy tugmalarni bosing. tarmoqlar. Do'stlaringizga ham o'qishga ruxsat bering.